1、 部编版二年级下册语文全册课课练 1.古诗二首 1给加点字选择正确读音，在下面打“” 。 化妆(zhun zun) 丝绦(tio to) 裁剪(ci chi) 2、读拼音写词语。 g sh cn j r tng b y hu zhung l s y s jin do 3、照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。 例：寸 (一寸） 录 （ ） 村 （村子） _ （ ） 女 ( ） 寺 （ ） _ （ ） _ （ ） 是 ( ） 永 （ ） _ （ ） _ （ ） 1. 找春天 1找出选文中 AABB 式的词语。 _ _ _ 2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_”画出选 文 中 的 一
2、 个 比 喻 句 ， 这 句 话 是 把 _ 比 作 _。 3读一读，连一连。 小草 叮叮咚咚 春天的眼睛 野花 吐出嫩芽 春天的琴声 树木 探出头来 春天的音符 小溪 一朵两朵 春天的眉毛 4选词填空。(只填序号) 触到 听到 看到 闻到 春天来了！我们_了她，我们_了她，我们_了她，我们_ 了她。 叫 摇 荡 笑 她在柳枝上_秋千，在风筝尾巴上_哇_；她在喜鹊、杜鹃嘴 里_，在桃花、杏花枝头_ 5、主题积累(抄一抄描写春天的词语) 莺歌燕舞 桃红柳绿 万紫千红 百花争妍 _ _ _ _ 3. 开满鲜花的小路 1写出下列词语的近义词。 奇怪( ) 知道( ) 美好( ) 2词语模仿秀。 (1
3、)五颜六色(含有数字)：_ _ (2)花朵簇簇(ABCC 式)：_ _ 3我是小判官，我来判正误。 (1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！ ”是鼹鼠先生说的。( ) (2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。 ( ) 4根据短文内容，选择正确答案的字母填空。 A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生 (1)( )给( )寄来了一个包裹。 (2)( )到邮局领包裹。 (3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。 5仿写句子。 他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。 兰兰打开_，看见_。 4. 邓小平爷爷植树 1 选文中描写天气晴朗的成语有： _、 _。 2 选文中描写邓小
4、平爷爷植树的动词有： _、 _、 _、_、_、_、_等，表现了邓 小平爷爷植树时_的态度。 3给下面句中加点的词换个说法。 83 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。 ( ) 4邓小平爷爷为什么引人注目？( ) A邓小平爷爷是党和国家的领导人。 B邓小平爷爷已经 83 岁高龄了。 5、选词填空，把字母填在横线上。 A引人注目 B碧空如洗 C兴致勃勃 D万里无云 E挖 F握 这一天，_，_。在天坛公园植树的人群里，83 岁高龄的邓小 平爷爷格外_。只见他手_铁锹，_地_着树坑，额头已经 满是汗珠，仍不肯休息。 6、找出下面词语的近义词，连一连。 碧空如洗 兴高采烈 引人注目 晴空万里 兴致勃勃 引人
5、注意 5.雷锋叔叔，你在哪 一当堂检测 1.看拼音，写词语。 fng l zu tin mo y li xi wn nun bi bo 2比一比，再组词。 锋（ ） 昨（ ） 冒（ ） 峰（ ） 咋（ ） 昌（ ） 洒（ ） 曾（ ） 瓣（ ） 酒（ ） 增（ ） 辨（ ） 3连一连。 长长的 春风 蒙蒙的 露珠 弯弯的 小溪 晶莹的 细雨 温暖的 小路 6.千人糕 一当堂检测 1.看拼音，写生字 nng gu mi do gn tin lo dng qng ci wi do 2查字典，填空。 “糕”用部首查字法应先查( )部，再查( )画。 “糕”在 字典里的解释有：用米粉、面粉或豆粉等蒸烤
6、而成的块状食品； 姓。 “千人糕”的“糕”应选解释( )。 3选词填空，我最棒。 好奇 惊奇 (1)我的( )心终于控制不住了。 (2)看到这幅杰作，我( )得瞪大了眼睛。 特别 特殊 (3)难道它的味道很( )吗？ (4)如果没有( )情况，明天八点必须准时到校集合。 7.一匹出色的马 一当堂检测 1.看拼音，写词语。 y p b wn ho xing fng jng yo qi lin lin B sh 2用量词填空。 一( )果园 一( )小溪 一( )柳树 一( )枝条 一( )马 一( )路 3照样子写句子。 (1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 _，像_。
7、 (2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回 去。 _一边_，一边_。 (3)我早回来啦！ _啦！ 识字一 神州谣 一、看拼音，写汉字。 Wn xi zhu mn z 台 海 神 二、我会按要求填空。 1 “岛”的音节是( )，( )结构，组词( )。 2 “谊”是( )结构，部首是( )，相同部首的字有 ( )( )。 3 “齐”的第五笔是( )，可以组词( )( )。 三、根据课文内容，把句子补充完整。 各_，情谊_， 齐_，_繁荣。 四、按照课文内容，完成练习。 1把下面的字填入括号里。 长 涌 耸 奔 黄河( )，长江( )，长城( )，珠峰( )。 2.“长”字在
8、课文中的读音是_；另外一个读音是_， 可组词_。长城像_一样蜿蜒在神州大地上。 识字二 传统节日 一、把拼音和生字连起来。 zhu tun xing tng zhun shng 堂 赏 转 舟 团 巷 二、看拼音，写汉字。 ti ji i r no 窗花 大 小巷 香 三、在加点字的正确读音下面画横线。 . . . . 祭扫(so so) 扫(so so)帚 转(zhun zhun)眼 转(zhun zhun)门 四、比一比，再组词。 街（ ） 团（ ） 扫（ ） 行（ ） 困（ ） 归（ ） 传（ ） 赏（ ） 乞（ ） 转（ ） 常（ ） 气（ ） 识字三 “贝”的故事 三、照样子，填空。
9、 钅 ( 钱 ) ( 金钱 ) ( 与货币有关 ) 忄 ( ) ( ) ( ) 扌 ( ) ( ) ( ) 五、读句子，完成练习。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身 . . . . 一、看拼音，写汉字。一、看拼音，写汉字。 ci bi k 产 Ji g qin b 二、下列加点字的注音全对的一组是( ) A漂(pio)亮 损(sn)坏 B随(su)身 赚(zhun)钱 上。 1 “觉”是个多音字，在“觉得”一词中读音是( )，它的另外一 个读音是( )，可以组词( )。 2从上面的句子中找出下列词语的近义词。 好看( ) 宝贵( ) 喜爱( ) 识字四 中国美食 一
10、、把音节和生字连起来。 fn cho jio bo zhng zh 爆 炸 蒸 饭 炒 饺 三、照样子，写一写。 例：跟木(根)树根 吵火( )_ 返饣( )_ 四、在括号中选填制作食物时用的方法。 炒 煮 蒸 炖 烤 ( )面条 ( )馒头 ( )猪蹄 ( )土豆丝 ( )肉 五、在注音正确的括号里打“” ，错误的圈出来改正在括 号里。 菠菜 b ci( ) 豆腐 du fu( ) 蒸饺 zhn jio( ) 炸酱面 zh jn min( ) 8. 彩色的梦 一、造梦工具彩色铅笔 二、看拼音，写汉字。二、看拼音，写汉字。 sho qi dn cho fn 子子 ko y ru 炖炖 1造梦工
11、具的形状是有的_，有的_，有的_。 2 “他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 ”这句话中 的“他们”指_。这句话运用了_的修辞， “在白纸上 跳蹦”指的是_。 A铅笔很活泼 B用铅笔作画 二、彩色铅笔绘就彩色的梦梦在画里 “我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有_色的草坪，_色的 野花，_得透明的天空，_的森林。 三、延伸阅读 梦 小草爱做梦，梦是绿绿的； 花儿爱做梦，梦是红红的； 露珠爱做梦，梦是圆圆的； 小朋友爱做梦，梦是甜甜的。 你爱做梦吗？梦见什么了？ 1小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是 ( )的，小朋友的梦是( )的。 2补写句子。 星星爱做梦，梦是_的；
12、_爱做梦，梦是_的； 我爱做梦，梦是_的。 9. 枫树上的喜鹊 1.看拼音，写词语。 y d d Fng bin y sn Yu x m qn 2给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空( )，便( )来到渡口边，站在枫树下看望我 的喜鹊弟弟。 (2)今天空( )气潮湿，小飞虫在空( )中飞得很低。 (3)喜鹊弟弟长( )得真快，好极了。 (4)上学路上，我要走过一座长( )长的木桥。 3照样子，填一填。 例：(学)拼音 ( )游戏 ( )歌 例：(快乐)地回答 ( )地回答 ( )地回答 例：(绿色)的太阳伞 ( )的太阳伞 ( )的太阳伞 10.沙滩上的童话 1给选文中的多音字注音并组词
13、。 （ ）_ （ ）_ 乐 转 （ ）_ （ ）_ 2、沙滩上的城堡 （1） 、把句子中的空补充完整。 在沙滩上，我们( )起城堡，城堡周围( )起围墙，围墙外再 ( )上干树枝，那就是我们的树。 （2） 、我会照样子写这样的词。 ( 编 )故事 ( )地道 ( )公主 ( )城堡 3选择恰当的词语填空。 打魔窟 救公主 驾飞机 挖地道 “我们”在沙滩上编了一个( )的童话故事。大家一起商量去 ( )，想了( )、( )的办法。故事表达了“我们” 对幸福的追求和向往。 4、仿写拟人句： 例;浪花悄悄地挠我的小脚丫 _ 11.我是一只小虫子 1照样子，写词语。 (1)蹦蹦跳跳(AABB 式)：
14、_ _ _ (2)毛茸茸(ABB 式)： _ _ _ (3)昏头昏脑(ABAC 式)： _ _ _ 2、判断。对的打“” ，错的打“” 。 (1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。( ) (2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。( ) (3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。( ) 2我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。 A唧唧 B嗡嗡 C知了 蜜蜂( ) 蟋蟀( ) 蝉( ) 3词语搭配。 一( )小虫子 一( )尿 一( )露珠 一( )小伙伴 ( )的小鸟 ( )的草叶 ( )的触须 4仿写句子。 (1)例：我喜欢当一只小虫子。 我喜欢_。 (2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到
15、很远的地方去旅 行。 如果_，我就_ _。 12. 寓言二则 一、读懂故事 1理解加点字意思，选择正确的解释。 【牢】A.监狱 B牢固，经久 C养牲畜的圈 (1)亡羊补牢( ) (2)我要把父母的教诲牢记心间。( ) (3)何敬平说，为了革命他愿意把牢底坐穿。( ) 【亡】A.逃跑 B失去、丢失 C死 D灭亡 (4)亡羊补牢( ) (5)国家兴亡，匹夫有责。( ) (6)在这次对战中，两方都伤亡惨重。( ) 【揠】A.用手拔起 B提拔 (7)揠苗助长( ) 2根据你对文章的理解，选择正确的内容打上“” 。 (1)“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”这个人的话是说羊已经丢了， (不用 应该)修羊圈了
16、。 (2)“他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 ” “赶紧”一词 说明他(知错就改 知错不改)。 (3)“他在田边焦急地转来转去。 ”其中“焦急”和“转来转去”都表 达出他(急切 欢快)的心情。 二、明白道理 1 亡羊补牢告诉我们( ) A一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 B错了知道后悔就行，不用付出行动。 C不听从别人的劝告，一意孤行，坚持自己就好。 2 揠苗助长告诉我们( ) A办事要遵循规律，不能急于求成。 B办事要努力，不能偷懒。 C办事不用遵循规律，时间到了，事情自然会解决。 三选词填空，我最棒！ 巴望 希望 (1)古时候有个人，他( )自己田里的禾苗长得
17、快些。 (2)妈妈对我寄予很大的( )。 焦急 着急 (3)每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很( )。 (4)种田人( )地看着田里的禾苗，转来转去。 13.画杨桃 一、看拼音，写词语。 t hu zu wi j y zh bi zi jio ch h h 大笑 二、选择合适的词语填空。 严肃 严厉 严格 (1)整个假期我都_地按照作息制度办事。 (2)这个人破坏绿化带，受到了群众_地批评。 (3)爸爸神情_地说： “粗心可不是小事啊，你必须改正。 ” 审视 注视 (4)老师_了一下讲桌上的杨桃。 (5)他久久地_着窗外的杨树。 三、我来给加点字正确的读音画上“” 。 靠边(o ko) 审视(
18、shn shn) 而且(r r) 严肃(s sh) 半晌(shng xing) 教诲(mi hu) 14.小马过河 一拼一拼，连一连。 i li tu m dng b qin 驮 磨 挡 伯 浅 哩 唉 三比一比，再组词。 该（ ） 麦（ ） 掉（ ） 突（ ） 孩（ ） 表（ ） 卓（ ） 灾（ ） 四读一读，连一连。 连蹦带跳地 跑去 哗哗地 说 飞快地 流着 五填上合适的词。 ( )地说 ( )地说 ( )地跑 ( )地跑 ( )地流 ( )地流 15. 古诗两首 一当堂检测 1.拼拼写写。 h shu lin y h hu dn w 二.看拼音，写词语。 yun y xio mi yn
19、g gi b b k y t ch qin rn bo hn shn ln ju du 二.阅读方法练 (一)晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖_中， 风光不与_同。 接天_无穷碧， 映日_别样红。 1把古诗补充完整。 2本诗的作者是_朝诗人_。 3本诗描绘了_的美丽风光。 4读完诗句“接天_无穷碧，映日_别样红”你看到了 什么样的画面？ _ _ (二)绝句 _黄鹂鸣翠柳， _白鹭上青天。 窗含西岭_， 门泊东吴_。 5把古诗补充完整。 6本诗的作者是_朝诗人_。 7本诗描绘的事物有_、_、积雪和_，构成了 一幅美丽的_图画。 8你还知道作者的哪些诗句？(请写出两句) _ _ 16. 雷雨 一. 当
20、堂检测 1.看拼音，写词语。 Li y w hi go y chung hu chu zh yng min 2词语巧搭配。 满天的 空气 清新的 乌云 挂在 网上 坐在 窗户 打开 天空 3照样子写词语。 (1)黑压压(ABB 式) _ _ _ (2)渐渐地(AA 地式) _ _ _ (3)越来越响(ABAC 式) _ _ _ 17. 要是你在野外迷了路 一当堂检测 1.看拼音，写词语。 bng zh xing do yng yun zh nn zhn png jin x yo 2好朋友，拉拉手。(连线) q do 慌张 chu x 辨别 hung zhng 忠实 bin bi 稠稀 zhng
21、 sh 渠道 4按要求写句子。 (1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语造句) 要是_，可_。 (2)例： 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 (用加点的词语造句) _，永远_。 (3)大自然 很多 指南针 天然 的 有(连字词成句， 并加上 标点) _ 18. 太空生活趣事多 一当堂检测 1.看拼音，写词语。 y zhu rng y sh zhng bi zi d bn y sh sh q ti kng 2选词填空。 因为 如果 即使 也 (1)喝水的时候，( )用普通的杯子，( )把杯子倒过来， 水( )不会往下流。( )水失去了重量。 就 否则 还 (2)另外，航天
22、员( )需要把双脚固定起来，( )水一冲， ( )得翻跟头。 3仿照样子写句子。 (1)例：人稍一用力碰到舱体就会飘到半空中。 _一_就_ (2)例：在太空中生活，是不是很有趣？ _是不是_ 19.大象的耳朵 二 写出带有下列偏旁的字并组词， 注意要是本课的生字哟！ 三给下列多音字填写正确的拼音。 (1)天气太热了，爷爷拿着扇( )子扇( )来了阵阵凉风。 (2)春天的柳树好似( )一位多情的少女，嫩绿的柳枝像少女的 秀发似( )的，随风飘扬。 四耳朵的不同 A你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。 B大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？ C我得让我的耳朵竖起来。 1A 是( )说的，从
23、中可以看出他的耳朵是( )着的。 2B 是( )说的，从中可以看出大象的耳朵是( )着的。 3小鹿见到了大象的耳朵也会说： _ 4C 是_说的。从这句话可以体会出大象觉得自己的耳朵真病了。 一.看拼音，写词语。 shn fng mn mn y do t zi tu tng 20.蜘蛛开店 一拼一拼，连一连。 g bin din dn j m zho 店 蹲 寂 寞 罩 编 顾 三巧填量词。 只 家 条 块 间 一( )蜘蛛 一( )围巾 一( )招牌 一( )商店 一( )小木屋 四辨字组词。 决（ ） 织（ ） 围（ ） 块（ ） 积（ ） 园（ ） 五加标点。 卖什么呢 就卖口罩吧 因为口
24、罩织起来很简单 21. 青蛙卖泥塘 二. 看拼音，写词语。 ju dng ki din shng ling zhng y wi jn zh wn 一、连一连，组成词语写在田字格中。 蛙蛙 搬搬 籽籽 卖卖 家家 眼眼 买买 草草 三、将加点字和正确的读音连一连。 do do yng yng 倒水 倒映 推倒 倒下 应用 应该 回应 应当 四、仿照例句，把句子写具体。 例：小猴子吃起葡萄来。 小猴子(大口大口地)吃起葡萄来。 1青蛙把竹子接起来。 青蛙把竹子( )接起来。 2小白兔跑回家去。 小白兔( )跑回家去。 22.小毛虫 一拼一拼，连一连。 lin nu rn kn l ji y zhn
25、g gu 昆 怜 挪 任 竭 规 律 挣 愉 二给下列多音字组词。 jn（ ） di（ ） d（ ） 尽 待 答 jn（ ） di（ ） d（ ） 二、读拼音，写词语。 zhng g fng zh xio sh 二、我是聪明小裁判。(在正确的读音括号里打“”) ro（ ） kng（ ） 吆 坑 yo（ ） kng（ ） s（ ） sn（ ） 撒 愣 lng（ ） lng（ ） zn me bin xi chu kng 三、完成蜕(tu)变的两种变化 1小毛虫的身体变化过程：填序号 裹进茧屋 小毛虫 变成蝴蝶或飞蛾 开始_后来_最后_ 2小毛虫的心情变化过程：根据课文内容连线 观察周围 愉快 编
26、织茧屋 可怜 破茧成蝶 并不悲观失望，也不羡慕任何人 四、根据意思选择下面的词语填空。 尽心竭力 与世隔绝 生机勃勃 色彩斑斓 (1)跟外界断绝一切联系。( ) (2)形容生命力旺盛的样子。( ) (3)形容色彩错杂灿烂的样子。( ) (4)(为别人)费尽心思和力气。( ) 三、补充下面的词语。 笨( )笨( ) ( )然而( ) 与( )隔( ) ( )( )斑斓 尽( )竭( ) 九( )二( )之力 23. 祖先的摇篮 1.看拼音，写词语。 z gu zhng wng nng hu ci zhi to dn hu y 2读词语，写拼音。 祖( )国 蓝( )天 掏( )蛋 回忆( ) 逮
27、( )住 蔷( )薇 3辨字组词。 祖（ ） 啊（ ） 掏（ ） 组（ ） 阿（ ） 淘（ ） 4、先填空，再写一写，并分别组词。 “摘”字的音序是( )，音节是( )，部首是( )，可以知 道这个字的意思与( )有关。书写时右边“冂”里是( )字，不 能写成“商”字下面的“ ” 。 摘 ( ) 商 ( ) 24. 当世界年纪还小的时候 1.看拼音，写词语。 sh ji gng fu fn f jin dn zhu nng yn jing 2读一读，连一连。 z yu zh x c co mn ji fng sh 方式 敏捷 粗糙 秩序 自由 3连字词成句，并加上标点符号。 (1)太阳 学 开
28、始 发光 _ (2)学会的 月亮 是 变化 不断的 _ (3)相当 这世界 有秩序 还 _ 25. 羿射九日 1.看拼音，写词语。 gn ju zh r rn li jin nn yn r hi p 2仿照例子写词语。 勃勃生机(AABC 式)： _ _ _ 3读选文，写出下列词语的反义词。 黑暗( ) 温暖( ) 勃勃生机( ) 4羿留下最后一个太阳是因为( ) A最后一个太阳躲起来了。 B羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类 和动物也没法活下去。 C羿的箭都用完了。 5.体会句子。 十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。 （1）这是一个_句，把_比作_，从“炙烤”这个 词我
29、体会出_。 （2）我也仿写一句。 _像_，_。 6课文学得怎么样，把空填上才算棒！ (1)羿一口气射下了九个太阳，炎热_这个太阳_ 极了，_地躲进了大海里。 (2)从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地_起来， 花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾_，大地上重新现出了 _。 部编版六年级下册道德与法制全册课文考点知识复习与答案 第一课：学会尊重 一、填空 1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使（没有什么显著 成绩） ，也拥有生而为人的（ 尊严 ） 。每个人都应当得（ 尊重 ） 。 2.中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ） 。国家（ 尊重 ） 和（保障 ）人权。 3.中华人民共和国
30、公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法 对公民进行侮辱、 （ 诽谤 ）和诬告陷害。 4.每个人都有自己的（尊严）和（ 价值 ） ，只有尊重（自己） ，才 会获得别人的尊重。 5.尊重自己包括（ 自尊 ） （ 自重 ） （自爱）和（自我接纳） 。相 信自己的价值， （不自我贬低） 、 （不自卑）就是尊重自己的重要表 现。 6.尊重自己还表现为：维护自己的（形象） 。爱惜自己的（名誉） 。 信守自己的（承诺） 。 7. 尊重自己，并不意味着拒绝（ 批评 ） 。 8.过度维护自己的表现有（ 爱面子 ） （输不起 ） （ 说不得 ） 。 9.过度维护自己的不良后果是： （无法与他人建立良好关系
31、，得不到 好的意见和建议） 。 10.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满（ 价值感 ） 。推己及 人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 11.尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（ 文明素养 ）的体 现。 12.一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 “良言一句三冬 暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。 13.尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ 实际行动 ）上。 14.尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服 ） 。 15.我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重 他人既是道德要求，也是（ 法律 ）要求。 16.自敬，则（人敬之） ；自慢，则人慢之。朱
32、熹 自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是（孤立） 。徐特立 二、是非判断题（对的打“” ，错的打“” ） 1.张明向王刚请教问题，王刚说： “不懂就自己想嘛！你这智商，估 计给你解释你也听不懂。 ” 2.小明和小华在放学回家路上， 他二人将清洁工扫在一起的矿泉水瓶 当球踢开。 3.王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道 歉。 4.老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师 的话，她难过又后悔。 （ ） （ ） （ ） （ ） 5.周倩听不得批评， 每次别人提出意见， 她都有很多理由为自己辩护。 黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红艳的 舞
33、蹈比她还要好。黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方 方。 （ ） 6.李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上 都不愿意和他下棋。 三简答题 （ ） 1. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？ 为什么？ 答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手 踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人 们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。 例如，周阿姨是超市的营业员。她多年为街道邻居提供便利，就 值得尊重。 2. 尊重自己表现在哪些方面？ 答：尊重自己主要表现在两方面： （1） 自尊、自重、自爱和自 我接
34、纳；相信自己的价值，不自我贬低，不自卑； （2）维护自己的 形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。 3 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答： （1）指出对方的错误； （2）要求对方道歉； （3）必要时 拿起法律武器。 4 怎样才能避免过度维护自己？ 答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自 己的能力， 也能认识到别人可能比自己更优秀； 3.理性对待他人意见， 分析问题时对事不对人。 5. 怎样才能做到尊重他人？ 答： （1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人 的话； （2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见， 关注他人需要； （3）能够维护他人
35、自尊心，推己及人，让他人觉得 舒服。 6. 课本 11 页小小的善故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体 会他人感受，理解他人难处。 【二、判断题答案：1、2、3、4、5、6】 第二课：学会宽容 一、填空 1.（ 宽容 ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重 要基础。 2.宽容是一种 （善待他人） 的态度， 能够释放压力， 改善人的(情怀)， 增进人的（健康） 。因此，豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是 人体健康的（维生素） 。 3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲 突，让人不开心，而（宽容 ）能让我
36、们心胸开阔。 4 宽容让我们面对他人的无心之失是要（大度 ） ，不计较。同时， 也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法， 懂得（原谅）他人。 5.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙“。 （报复）不是 解决冲突的方式，反而有可能造成（更大的冲突） ，甚至被追究法律 责任。 6.拥有一颗宽容的心，可以让我们平静下来，调整情绪，更为（ 客 观 ） 、 （大度）地面对问题。 7.金无足赤， （人无完人） 。学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错 误的自己。 8.宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是（有限度 ） 、 （有原 则）的。 9.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的
37、成长环境、兴趣爱好 或观点看法。学会（和谐相处 ） ，尊重他人的不同，是宽容的必修 课。 10、生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱 好、 观点看法。 学会和谐相处、 尊重他人的不同， 是(宽容)的必修课。 11.古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠； 轻以约，故人乐为善。韩愈原毁 君子和而不同，小人同而不和。论语.子路 二、是非判断题（对的打“” ，错的打“” ） 1.别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求从相同。 （ ） 2.每个从都有可能犯错误，多听他人意见，才能集思广益。 （ ） 3.不是所有的事情都有对错之分，在某此事情上，可能有多种看法
38、存 在。 4.我用妈妈的手机上网查学习资料， 她却说我玩手机， 真是太气人了。 （ ） 5.每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有结合大家的意见，才 能更加全。 （ ） 6.刘青欺负并嘲弄刚转来的新同学，班长让他向刘青道歉，并让他在 全班作检讨。 （ ） 7.同桌从我座位旁边经过时， 由于匆忙把我的文具盒碰掉在地上摔坏 了，我应该让他赔偿我一个新的文具盒。 三.简答题 （ ） 1.宽容对生活有什么意义？ 答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我 们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。 2.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新 转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉， 并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而 是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊 重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班 做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 3. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答： （1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相 同。 （2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 （3）不是所有的事物
