1、第五单元综合素质评价时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。(10分) 二、给下面加点的字选择正确的读音，用“_”画出来。(6分)叼走(diodo) 教诲(huhu)磨坊(fngfng)半晌(shngxing) 寓言(yy) 一则(zc)三、选择一个正确的答案，把序号填写在括号里。(17分)1. 下面词语中书写有误的一组是()。(2分)A. 摆放 脚步 B. 嘻哈 吃惊 C. 刻意 面 D. 图画 讲桌2. 下面说法有误的一项是()。(2分)A. “丢”是独体字，第四笔是“丨”。B. “愿”是半包围结构，书写时要包住心字底。C. “该”是左右结构，可以组词
2、为“应该”。D. “疲”是形声字，读音和“皮”相同。3. “窌”字的意思可能与()有关。(2分)A. 石头 B. 悬崖 C. 山峰 D. 洞穴4. 选词填空。(3分)A. 果然B. 突然C. 当然D. 既然(1)别人正确的意见，我们()应该听取。(2)天气预报说今天要下雨，到了中午，()下起了大雨。(3)我正准备去上学，()下起了大雨。5. 夏明的房间里，衣服、帽子、鞋袜没有固定的地方放，床上、地上到处都是衣服,屋里又脏又乱。我想用()来劝告他。(2分)A. 长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。B. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。C. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。D. 朝起早，夜眠迟，老易至
3、，惜此时。6. 下列句子表达的意思与其他三句不同的一项是()。(2分)A. 羊已经丢了，不用修羊圈。 B. 羊已经丢了，赶快修羊圈。C. 羊已经丢了，用不着修羊圈。 D. 羊已经丢了，还修羊圈干什么？7. “铅笔已经丢了，还去找它干什么？”这句话应该用()的语气读。(2分)A. 亲切 B. 疑问 C. 着急 D. 无所谓8. 在班会课上，讨论图书借阅公约时，我们不应该()(2分)A. 认真倾听 B. 主动发表意见C. 随便打断别人的话 D. 一个人说完，另一个人再说四、按要求写词语。 (9分)1. 照样子，写带有“笑”字的词语：两字词语：苦笑_三字词语：笑哈哈 _ _四字词语：眉开眼笑 _ _
4、2. 照样子，写两个字意思相近的词语：寻找_五、我会把词语补充完整，并选词填空。(11分)赏()悦()()()不见 ()颜悦() ()()力尽 1. 可以用来形容美景的词语是()，形容态度亲切的词语是()。2. 地上的垃圾格外醒目，他从旁边走过却()。六、我会照样子补充句子，把句子写得更具体、更生动、更准确。(6分)例：他在田边(焦急地)转来转去。1. 小马驮起口袋，()往磨坊跑去。2. 弟弟()看着姐姐手里的玩具，非常想要一个。3. 爷爷在公园里()散着步。七、想一想，连一连。(8分)八、阅读短文，回答问题。(13分)猴子修路山连着山，岭接着岭，山里的猴子想要出山比上天还难。面对这些高耸入云
5、的大山，猴子们总要聚集在一起慷慨激昂地讨论一番。灰猴说：“什么时候能有一条出山的路就好了。如果有谁带头铺路，我愿意献出铺路的石料！”黄猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输！”黑猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺路！”日复一日，年复一年，这个古老的话题还在继续着，修路仍停留在猴子们的嘴上。每当它们想出山时，总是失望地叹息一番：“这条路什么时候才能修好呀？”燕子在空中飞来飞去，辛勤地忙着筑巢、捕食。它看到猴子们愁眉苦脸的样子，嘲笑道：“猴子兄弟们，光动嘴不动手，这条路永远修不成！因为嘴说千遍，不如_！”1. 山里的猴子们出山为什么比登天还难？()(3分)A. 猴子们不修路B. 山里连条路都没
6、有C. 猴子们光说不做 D. 山里的路被堵住了2. “它看到猴子们愁眉苦脸的样子”这句话中，猴子们在愁眉苦脸什么？()(3分)A. 谁帮忙铺砖 B. 谁帮忙运输石料C. 路什么时候能修好 D. 谁出铺路的石料3. 联系上下文想一想，文中横线处燕子说的最可能是()。(3分)A. 做百遍 B. 手做一遍C. 多做几遍 D. 认认真真做一遍4. 请你猜猜看，最终猴子们能出山吗？为什么？(4分)_九、看图写话。(20分)仔细看图，想一想：图上画了什么动物？它遇到了什么困难？是谁帮它解决的？发挥你的想象，编一个小故事。_第五单元综合素质评价一、吃惊脚步教室愿意神情二、diohufngshngyz三、1. C2. A3. D 4. (1)C(2)A(3)B5. B6. B7. D8. C四、示例：1. 狂笑傻笑笑眯眯 笑嘻嘻哈哈大笑破涕为笑2. 伙伴明亮教诲五、心目视而和色筋疲1. 赏心悦目和颜悦色 2. 视而不见六、示例：1. 飞快地2. 目不转睛地 3. 悠闲地七、八、1. B2. C3. B4. 示例：我猜最终猴子们可以出山，因为它们听了燕子的话，终于行动起来，开始动手修路了。九、略。
