1、快乐的号手快乐的号手 教学设计教学设计 一、教学目标 1、通过聆听、欣赏初步了解铜管乐器的音色、演奏方式等。 2、感受铜管四重奏快乐的号手的情绪。 二、学情分析 四年级学生的识谱能力已经较为熟练, 对速度、力度记号也有所掌握, 并且 对于乐曲欣赏有了一定的聆听和鉴别能力, 可以加强培养欣赏乐曲的训练。 三、重点难点 1、铜管乐器音色的辨别。 2、铜管四重奏快乐的号手乐曲情感的了解和体验。 教学过程 活动 1【导入】铜管四重奏快乐的号手 导入:听音乐做动作。 同学们, 大家好! 首先老师想和同学们和我一起音乐动一动。请同学们 起立。 播放铜管四重奏快乐的号手, 进行律动。 活动 2【讲授】铜管乐
2、器的音色 演奏姿势等了解以及快乐的号手的聆听 欣 赏学习 一、同学们, 今天这节课, 老师要和同学们一起来认识 4 位新朋友, 它们是四件 乐器, 都属于铜管类乐器, 它们是一家人, 但是形状却各不相同, 有长的; 有短 的; 有圆的; 还有较大的。也正是这个原因, 它们发出的音色也不一样。是不是 迫不及待想知道它们是谁了, 下面一起来看一看第一件乐器的演奏, 它已经出现 在我们的听完后告诉老师, 这件乐器的音色是怎样的。 1、播放大号 演奏(教师模仿大号演奏动作) 生回答:低沉 浑厚 教师介绍大号:大号 是铜管乐器中体积较大的乐器, 声音低沉浑厚 渲染庄重威 严的音乐氛围。 我们一起来看一下
3、大号的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 2、第二件乐器也要来为我们演奏了, 一起来听, 它的音色是怎样的。 播放小号演奏(教师模仿小号演奏动作) 生回答:高亢嘹亮的 教师介绍小号:小号是铜管家族中的高音乐器, 它的音色高亢 清脆 它既可以奏 出嘹亮的号角声, 也可以奏出优美像歌唱一般的旋律。 我们一起来看一下长号的演奏姿势(出示长号演奏姿势图) 3、第三件乐器登场, 我们来听听它的音色(教师模仿长号演奏动作) 播放长号演奏(教师模仿长号演奏动作) 生回答:明亮 壮丽 教师介绍长号:长号是铜管家族中的最为年长的乐器, 它的音色明亮而饱满。 弱奏 时温柔婉转, 强奏时壮丽辉煌。 我们一起来看一下大号
4、的演奏姿势(出示大号演奏姿势图) 4、第四件乐器要来为我们演奏了, 我们来听听它的音色 播放圆号演奏(教师模仿圆号演奏动作) 生回答:圆润 柔和 教师介绍小号:圆号音色圆润 柔和, 奏出的声音温和高雅, 柔和而带有诗意。 我们一起来看一下圆号号的演奏姿势(出示圆号演奏姿势图) 我们一起给这四件乐器的音色连一连线 大号 嘹亮 小号 壮丽 长号 低沉 圆号 圆润 乐曲部分: 一、接下来, 这四件铜管乐器要为我们进行四重奏, 同学们想听吗? 要为我们演 奏的是铜管四重奏快乐的号手请同学们带着 2 个问题聆听 1、这首乐曲里出现了哪几种乐器? 能用该乐器正确的演奏姿势来告诉老师吗? 2、乐曲两段的表演
5、形式有什么不一样? 初听铜管四重奏快乐的号手 过渡句:乐曲前半段是人声模拟大号、小号、长号、圆号的音色, 然后这四件乐器 再在一起合奏的, 这就像我们同学们的表演, 先是单个同学表演, 然后大家再一 起完成表演下面。我们来听一听乐器的独奏部分。 二、听唱独唱部分 1、 首先大号 (播放大号演奏) 同学们我们能跟着唱一唱吗? 教师指挥, 学生用“邦”演唱第一遍完, 同学们非常棒, 下面我们再试一次, 大号 前面的力度记号是什么?mf 中强, 我们用中强里力度再演唱一遍, 注意你现在可 以把自己想像成是“大号”这件乐器, 来, 老师像在指挥一个小乐队。 乐队完成的不错! 我们来熟悉一下大号演奏部分
6、的乐谱 教师弹琴, 学生跟唱” 5 3 3 5 3 3 “ 2、下面小号表演, 我们来听。小号部分我们注意四分附点的节奏。(播放小号演 奏) 我们一起用 “哒” 唱一遍,(演唱中注意四分附点的节奏教学) 三拍子, 手过来再唱 最后一个八分音符。 同学们演唱的非常准确! 下面, 小号乐队演奏时间, 亲拿起你们手里的乐器, 我 们唱之前看一下小号前面的力度记号是 f 强, 我们用我们的声音表现出来。 跟着老师的琴, 咱们一起来唱一唱乐谱。 3、 长号迫不及待啦, 我们来听长号的演奏, 长号部分我们要仔细辨别一下它与小 号的音色区别。(播放长号演奏) 相比较小号, 长号的音色更加宽广和更富有歌唱性。
7、我们来唱一唱, 长号前面的 力度记号也是 f 强。 跟着老师的琴, 咱们一起来唱一唱乐谱。 4、胖胖的圆号总是姗姗来迟, 接下来该他们登场了。我们来听. 可以哼唱出来吗? 来, 拿起乐器, 预备, 走。 跟着老师的琴, 咱们一起来唱一唱乐谱。 活动 3【活动】用小号、长号、部分旋律进行合唱的尝试训练，让学生感受双声 部合唱 四、双声部合唱教学 乐器的合奏可以让音响效果更立体饱满, 每个声部演奏得不同, 出来的效果就不 是单一的, 丰富音乐色彩 下面老师想请同学们扮演其中的两件乐器, 我们用人声来唱出不同的旋律, 我们 用主旋律的小号 和中声区的长号的旋律来合作完成 教师弹琴 带学生完成双声部合唱练习。 活动 4【作业】小结 结束语:同学们, 我们一起了解了由这个小号、大号、长号、圆号四件乐器演奏的 铜管四重奏快乐的号手, 对铜管家族中的这四件乐器也有了更深的了解, 美 妙的音乐就是由许多这样 的乐器为我们创造的, 我们的生活也因此变得更加美好! 还有更多的乐器和音乐 等待着我们去了解去聆听。课后亲同学们听一听乐曲查尔达斯舞曲片段。今 天的课就到这里了, 让我们一起奏响 快乐的号手 这首熟悉的旋律走出教室吧! (播放完整乐曲)
