粤教花城版四年级下册《音乐》第4课 歌曲 《小小少年》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a2d5f).docx

1、小小少年教案 教学目标：教学目标： 1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年 ，表现歌曲主人公乐观向上，勇 敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。 2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。 教学重教学重点：点： 1.能够通过学唱歌曲小小少年 ，感受理解歌曲中的故事含义。从故事中学习 主人公勇敢积极，面对挫折不屈服的精神。 难点难点： 1.准确学习附点八分音符，掌握其节奏特点。 教学过程：教学过程： 教师行为 学生活动 设计意图 一、故事导入 1.讲述小小少年歌 曲的故事背景 2.提出问题，请同学们 思考，如果你是故事中 的小朋友，你会怎么 做？ 聆听教师故事，思考教师 提出的问题

2、。 利用故事导入，激发学 生学习兴趣。了解歌曲 的故事背景，更好的掌 握歌曲含义。 二、初识小小少年 1.播放英俊少年电 影片段，请同学们初次 感受歌曲。 观看视频，感受歌曲旋 律。 初步通过视频直观感受 歌曲曲，并通过影像激 发学生的好奇心，维持 学生学习兴趣。 三、节奏游戏 1.小游戏，拍节奏猜歌 曲。 认识歌曲的构成 （节 奏+音高+歌词=歌曲） 2.复习认识的节奏型， 利用原有的节奏型变化 组合完成节奏游戏。（利 用写有基本节奏型的卡 片随意变换组合） 3.介绍新朋友，附点八 分音符。用简单的语言 节奏解说附点八分音 符，并将新朋友加入卡 片节奏游戏中 积极参与拍打节奏，思考 答案 在

3、游戏中复习以前所学 的节奏 认识附点八分音符。 激发学生对节奏的兴 趣，提升学习积极性。 运用简单的游戏帮助学 生更好的回忆知识。 发挥学生的想象力，引 导学生加深对新节奏型 的理解，感受新节奏型 结构。 四、学唱歌曲小小少年 1. 将歌词加入节奏。 请 同学们根据节奏大声朗 诵歌词。 2. 教师带唱歌曲， 并纠 正指导。 有节奏有情感的朗诵歌 词。 学唱歌曲 解决歌曲节奏的难点， 熟悉歌曲的节奏。 五、总结并布置作业 1.教师进行课堂小结， 并布置作业，利用互联 网查阅英俊少年相关资 料。 请同学们回家将 小 小少年唱给自己的父 母听。 课后利用互联网查阅资 料 利用互联网了解课外知 识，拓展学生音乐视野 和音乐感受。