粤教花城版四年级下册《音乐》第4课 歌曲 《小小少年》-教案、教学设计--(配套课件编号：f0419).docx

1、1 小小少年教案小小少年教案 教材分析: 小小少年是德国电影英俊少年的一首插曲。是一首 弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六、 七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四 乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起 伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉 快的心情。 教学目标: 1、 使学生知道这首歌曲是德国影片 英俊少年 中的插曲， 能与他人一起有表情的演唱小小少年 。 2、掌握弱起和附点音符的正确演唱 3、了解英俊少年故事梗概，学习主人公海因策机智勇 敢的精神。 教学重点: 整体把握歌曲的正确演唱。 教学难点：确把握弱起节奏、

2、附点节奏的正确演唱。 具学具准备：钢琴、多媒体课件 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园): 一、故事导入，揭示课题： 1、今天我们来学习的歌曲，是选自德国的故事影片英俊 少年 的插曲。 请同学们打开课本 36 页， 齐读课题： 板书课题 。 2 A 学习歌曲之前， 做个游戏吧！ 节奏游戏 （请你仔细听， 试试看！ ） B讨论：还可以用哪些方式表现？（拍手、跺脚等等） C认识的新朋友（附点八分音符）出示图片。 D师生互动，试奏。 讲解弱起小节！ （出示课件） 2、聆听范唱（让我们一起听来音乐。注意：当你的新朋友 出现的时候，请你用手画个圈。 ）出示歌页。 3、师范唱（课件伴奏）

3、（这首歌曲太美了，老师想唱一唱，用你们喜欢的方式为我 伴奏好吗？）我们合作的可真愉快！ 4、读歌词。请你们用自己喜欢的方式自由读歌词吧！ 读的时候，注意思考歌曲讲了什么？（反馈， 。 。 。 。把坚强读 出来。 ）齐读。 （按歌词节奏读） 5、师弹琴，你们来唱一唱吧。 A、唱谱。B、用“啦”来模唱。找难点（打开课件） 。 C、完整的唱一唱。 6、加入歌词唱一唱好吗？（你对歌曲印象最深的是哪一 句？） 二二、将歌曲自然分成主、副歌。、将歌曲自然分成主、副歌。 你认为歌曲应该分为几部分？（生说说） 1、出示课件 ppt 主歌 歌词叙事，节奏比较简单，情绪比较平稳。应该用怎样的声音 3 演唱？ （连贯、流畅、情绪舒缓） 2、副歌： 歌词反复出现，是在抒发情感，旋律起伏，讲歌曲的情绪推 向高潮， 称为“副歌” 。 应该用怎样的声音演唱？ （嘹亮、 悠扬、 情绪饱满） 3、完整的唱一唱。 三三、巩固阶段：、巩固阶段： A、师生接龙 B、男女生接龙 C、个别领唱主歌，其他唱副歌 四四、完美结课：、完美结课： 同学们，我们的歌曲中的小主人公遇到了不少的烦恼，他是 怎样做的？（- ）在日常生活中，也许你也会遇到这 样或那样的烦恼。 希望同学们向他一样用自己的智慧和爱心将 困难克服掉。勇敢的迎接生活的挑战。做一个生活的强者！ 再次唱起这首歌！ （放音乐伴奏）