1、第一单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用(44分)1. 根据语境，读拼音写词语。(6分) (1)xio x()中不停地fn zhe()水泡，随着天气变冷，水泡不但没有jin sho()，反而增多了。 (2)一阵微风吹过,h min()泛起阵阵波纹,花儿在风中w do ()，几只小燕子从湖面上l gu()，飞到柳林中去了。 2. 下列加点字的读音相同的一项是()。(2分) A. 闲散散装 B. 挨着挨打 C. 蚂蚱蚂蚁 D. 栏杆枪杆子 3. 下列词语书写正确的一项是()。(2分) A. 本领痕迹纤细发牙 B. 鸳鸯仿拂融化形成 C
2、. 姿势园盘花瓣疲倦 D. 偶尔凑巧随便赶集 4. “贳”字的意思可能与()有关。(2分) A. 世界 B. 钱财 C. 贝壳 D. 社会 5. 对“偶尔沾了一下水面”中的“沾”字理解正确的一项是()。(2分) A. 浸湿 B. 因为接触而被东西附着上 C. 稍微碰上或挨上 D. 因有某种关系而得到(好处) 6. 填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是()。(2分) 从竹筏上纵目四望，九曲溪碧波_，群山围翠，真是赏心悦目。 A. 动荡 B. 飘荡 C. 荡漾 D. 摇荡 7. 下列词语中，搭配不完全正确的一项是()。(2分) A. 光彩夺目的春天光彩夺目的宝石 B. 波光粼粼的大海波光粼粼的
3、天空 C. 翩翩起舞的蝴蝶翩翩起舞的荷花 D. 活泼可爱的燕子活泼可爱的孩子 8. “那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。”这句话描写了一幅()。(2分) A. 燕子翩飞的画面 B. 燕子嬉戏的画面 C. 燕子休息的画面 D. 燕子归巢的画面 9. 下列诗句中，与其他三项描写的季节不同的一项是()(2分) A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 C. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 10. 将“嘴边长的那几根黑黑的胡须，一翘一
4、翘的，有趣极了！”这句话插入下面的语段中，位置最合适的一项是()。(2分) 这只小狗的毛又细又长，像是穿了一件厚实的黄色大衣。它的头上有一对儿灵敏的耳朵，一双炯炯有神的眼睛望着前方。一张大大的嘴巴，在夏天总是不停地伸着舌头。它的尾巴毛茸茸的，非常蓬松，见到我就会热情地摇个不停。 A. 之间 B. 之间 C. 之间D. 之后 11. 判断，正确的打“”，错误的打“”。(9分) (1)惠崇春江晚景是宋代惠崇写的一首题画诗。 () (2)三衢道中这首诗描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。 () (3)瓢虫的种类有很多，有的是益虫，有的是害虫。 () 12. 根据所学知识填空。(11分)
5、 (1)春天，漫步在沙滩上，看到燕子正忙着衔泥做窝，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，我不禁想起杜甫的诗句：“_，_”。 (2)清晨，行走在江边，看着美丽的春色，我不禁想起了白居易在忆江南中写到的词句：“_红胜火，春来_”。 (3)二三月的春日里，轻风微微地_着，如毛的细雨由天上_，_的柔柳，红的白的黄的花，青的草，_，都像_似的_，形成了_的春天。 第2部分 阅读与欣赏 (26分)(一) 蝇虎 (12分)蝇虎，我们那里叫作苍蝇虎子，形状略似蜘蛛，短脚，灰黑色，有细毛，趴在砖墙上，不注意是看不出来的。蝇虎的动作很快，苍蝇落在它面前，还没有站稳，已经被它捕获，来不及“嘤”地叫一声，就进了蝇虎的口了
6、。蝇虎的进食速度极快，一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了。 苍蝇是很讨厌的东西，因此人们对蝇虎有好感，不伤害它。 捉一只苍蝇喂蝇虎，看着它吃下去，是很解气的。蝇虎对送到它面前的苍蝇从来不拒绝。蝇虎不怕人。 13. 用“_”画出描写蝇虎外形的句子。(3分) 14. 关于蝇虎，以下描述与短文不符的一项是()(3分) A. 因为蝇虎吃苍蝇，所以人们对蝇虎有好感。 B. 蝇虎动作很快，善于捕食苍蝇。 C. 蝇虎会拒绝食用送到它面前的苍蝇。 D. 蝇虎趴在砖墙上，不容易被发现。 15. 从“一只苍蝇，眨眼之间就吃得只剩一张空皮了”这一句的描写中，我体会到蝇虎_的特点。(2分) 16. 结合短文说说，
7、为什么蝇虎不怕人呢？(4分) _ (二) 太阳鸟 (14分)吴然你们喜欢集体的生活，太阳鸟。你们生活在我们村后的树林里。 在我到树林里去拾蘑菇的时候，在我到树林里去摘野果的时候，或者在我到树林里去捡柴火的时候，我常常看见你们成群地穿枝绕林而过，像许许多多会飞的花朵。 你们也喜欢热烈的、快乐的生活。 你们在树林里唱歌，唱许多歌。 吱吱吱，嘎嘎嘎，你们唱着。 你们的歌声很好听。 你们身上的颜色特别好看。 你们有火红的、灰蓝的、金黄的、翠绿的还有紫亮紫亮的。 从你们的身上，我可以找到大自然里的各种颜色。 我不知道，你们为什么会有这么多的颜色。我只是想，你们的颜色是太阳给的，假如没有太阳，没有光亮，谁
8、又能看见你们有这么多好看的颜色呢？ 你们喜欢集体的生活，你们喜欢热烈的、快乐的生活，太阳鸟。 你们生活在我们村后的树林里。 早晨，当你们火红的太阳鸟，灰蓝的太阳鸟，金黄的太阳鸟，翠绿的太阳鸟，紫亮的太阳鸟迎着晨光飞蹿起来的时候，太阳的光芒在你们身上闪亮，太阳的光芒在你们的翅膀上闪亮，天空中好像有许多红宝石、蓝宝石、黄宝石、绿宝石、紫宝石在闪亮，闪亮。当太阳光里闪耀着你们美丽的色彩，太阳光里传来你们的歌声的时候，我们村里的小学生们，正背着书包，蹦蹦跳跳地走向学校。(有删改) 17. 太阳鸟的特点是()。(3分) 喜欢集体生活喜欢热烈的生活喜欢快乐的生活喜欢劳作歌声很好听身上的颜色特别好看 A.
9、B. C. D. 18. 根据短文内容猜一猜，太阳鸟最活跃的时候是()。(3分) A. 黎明，人们还在沉睡时 B. 清晨，小学生们背着书包走向学校时 C. 日上竿头，农民在地里挥汗如雨时 D. 夕阳西下，村子里炊烟袅袅时 19. 从文中表示颜色的词语中，我们能体会到()。(3分) 太阳鸟颜色丰富多彩，特别好看。这是太阳赋予的颜色，引人注目。凸显出作者对太阳鸟的喜爱之情。太阳鸟为自己的颜色而感到骄傲。 A. B. C. D. 20. 如果把文中画横线的句子改为“早晨，当你们火红的、灰蓝的、金黄的、翠绿的、紫亮的太阳鸟迎着晨光飞蹿起来的时候，太阳的光芒在你们身上闪亮，在你们的翅膀上闪亮，天空中好像
10、有许多红宝石、蓝宝石、黄宝石、绿宝石、紫宝石在闪亮”，你觉得这样表达好吗？请注意改动的几处地方，分点说明理由。(说出两点即可)(5分) _ 第3部分 表达与交流 (30分)21. 题目：我喜欢_ 提示：先在横线上填一种你喜欢的植物，如“荷花”“含羞草”等，把题目补充完整，然后根据补充好的题目写一篇作文。注意写清楚你为什么喜欢它，要按照一定的顺序去写。 第一单元综合素质评价1. (1)小溪泛着减少 (2)湖面舞蹈掠过2. A3. D4. B5. C6. C 7. B8. C9. C10. C11. (1)(2) (3) 12. (1)泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯(2)日出江花江水绿如蓝(3)吹拂洒落着千条万条绿的叶赶集聚拢来 烂漫无比(一)13. 形状略似蜘蛛，短脚，灰黑色，有细毛14. C15. 进食速度极快16. 因为蝇虎可以帮助人们消灭讨厌的苍蝇，所以人们对蝇虎有好感，不伤害它，它自然就不怕人了。(二)17. C18. B19. A20. 示例：不好。原句中多次出现“太阳鸟”，一下子就让读者感受到作者对太阳鸟的喜爱，在作者眼中，每一只太阳鸟都是多姿多彩的，都值得被记录。“太阳的光芒”“闪亮”等词多次出现，更能显现出太阳光下太阳鸟色彩的美丽。21. 例文略。思路点拨仔细观察你喜欢的一种植物，可以根据植物的样子、颜色、气味等进行描述，要按照一定的顺序去写，并试着把你观察时的感受写出来。
