1、第課自転車自転車2 2人乗危人乗危小句/V-簡体 動詞小句名詞化学習目標小句/V-簡体+動詞小句名詞化作主語01小句/V-簡体+做賓語(受詞)020304簡体小句+【推測】簡体小句+【推測】也许；说不定表示猜测的语气，一般用在句头。是根据自己的感觉和不太可靠的情况、资料等而作出的推断，因此其准确率不是很高准确率不是很高，但也有这种可能性；后项常用搭配，表示主观想象的推测，不一定需要什么根据；所推测结果既可以是积极的，也可以是消极的；1.、今日来。2.、太田。3.、自分血液誰助事。因為,所以 基於前項理由自然產生的後項結果,因此、所以（）日本握手習慣。、握手忘。私最近、。健康。為了延續話題的接續
2、詞，多譯為然後、所以（）今日光新春。、朝客。友達。君？【副词】不知不觉地，无意之中表示没有意识下的動作、並非有意所為。会場、何買。料理食過。彼女前他女子言。殆（）【副词】大部分、大致；幾乎 雪溶。意味。問題解決。語法解釋語法解釋所謂名詞化，就是將前面的動作當作名詞性質來看待。從日語的結構上來看,基本上是主+賓+謂,主語和賓語應是名詞性的成分(包括短句),謂語則多是動詞和形容詞、形容動詞。私趣味料理。私趣味料理。自転車2人乗危。當主語、賓語是一個動作時,會在其後面+形式名词和,將動詞名詞化。形式名词：是指形式上是名詞但沒有或很少有實質意義。在句子中只起語法作用的名詞。以便連接某些助詞、助動詞在句
3、子中充當主語、賓語、補語、謂語等。在初級上冊20課時,學過動詞名詞化 V簡体現在請將以下的病句進行修正。1.私趣味音楽聴。N N 2.私運転。(表達能力)3.図書館弁当食。(表條件許可)4.本読好。(表達好惡)聴運転食読日语中“喜欢”的对象不可以是动词，所以要转动名词，概念像英语的“I like reading books”在日语语法中的主要用法有 名詞修飾名詞、形式体言、同位语等。在不同的接续下有不同的用法，表示的内容也就不同。母買洋服。這裡的並不是將前面的動詞變為名詞,而是指代後面的“洋服”母洋服買好。這裡的將前面動詞名詞化了,指“買衣服這件事”中国語教師 作社長佐藤1.小句/V-簡体+1
4、.自転車2人乗危。2.表作楽。3.李絵好。、色鉛筆大好。4.私自転車乗下手。在語法上起名詞化的作用,稱為形式名詞或形式体言。用言(V、adj.)后不能直接接续助词做主语、宾语等。这时就需要在它們的后面加上形式体言或，使之取得体言的性質。好、嫌、上手、下手、苦手等,表示好惡,擅長不擅長的形容詞,應使用1.友達話楽2.町歩面白3.漢字覚難4.家族旅行楽5.我擅長料理。料理上手6.不喜歡等。待友達話友達話楽楽。道歩道歩面白面白。漢字覚漢字覚難難。家族旅行家族旅行楽。楽。料理料理上手上手。待待嫌嫌。置換可能、。感想評価：楽/面白 嗜好：好/嫌 能力：上手/下手當後句是表示知覺、具體行為的動詞。ex.e
5、x.見、聞、感見、聞、感當句尾是直接作用在动作对象上的詞。ex.ex.手伝、助、会手伝、助、会“N”这个句式里，的部分一般是动词+主要用於書面語和客觀的表述。當後句是表示語言行為、引用內容的動詞。ex.ex.伝、伝、話話、思、述思、述固定的複合表達。、V簡体V簡体跟基本上都一樣，都是形式名詞，都具有名詞化的功能，雖然很多情況下兩者可以替換，但以下情況,只能用特定的形式名詞。總的來說，使用更多是把前者當作一個事項來看待的，而更多是表達出一種臨場感（在現場切身體會的動作）。可能 經驗 決定2.小句/V-簡体+V動詞小句做賓語的應用。1.手紙出忘。2.森発言聞聞。3.林掃除。直接的作用對象4.李小野
6、料理作手伝手伝。5.李部長報告忘。感知動詞1.你知道明天有考試嗎。2.請不要忘了訂票。注文3.聽說小李去日本了。聞4.因為今天是雨天,所以不去了。5.請轉告老師我明天請假。伝明日明日知。知。注文注文忘。忘。李日本行李日本行聞。聞。今日雨、行今日雨、行。私私明日明日休休先生伝。先生伝。表示说话人对自已和听话人都不能断定的事情进行推测，常与“”呼应使用。接續:V-簡體形容詞形容動詞詞干名詞 直接+3.簡体小句+【推測】1.明日朝大雨。2.森知。3.本値段、高。4.桜季節、京都。5.今年豊作。6.忘物。7.会議終。1.明天起應該會變暖吧。暖2.森應該也參加會議吧。3.已經吃藥了,應該沒事了吧。大丈夫
7、4.明天帶傘去應該比較好吧。5.這附近沒有便利超商,也沒有超市,百貨也沒有,生活肯定很不方便吧。不便（）明日暖。明日暖。森会議参加。森会議参加。薬飲、大丈夫。薬飲、大丈夫。明日傘持行。明日傘持行。、生活不便。生活不便。4.簡体小句+表示有可能发生某事，其可能性一般为百分之五十左右。1.森今日会社休。2.2人仲。2人結婚。3.落。4.来週暇。5.明日雪。注意：与“”相比“”表示的概率较低。接續:V-簡體形容詞形容動詞詞干名詞 直接+1.明天也許會下雨。2.他可能是學生。3.這個可能不行。4.新老師的臉很兇,可能很嚴格。顔怖厳5.現在去那個國家可能很危險。危険（）明日雨降。明日雨降。彼学生。彼学生
8、。新先生顔怖、厳。新先生顔怖、厳。今、国危険。今、国危険。1.1.自転車自転車2 2人乗人乗危。危。2.2.手紙出手紙出忘。忘。3.3.明日朝大雨明日朝大雨。4.4.森今日会社休森今日会社休。A甲:李絵好。乙:、大好。、上手。D甲:馬来。乙:、今日来。B甲:吉田転勤知。乙:、本当。知。C甲:会議何時終。乙:2時終。楊：、楊。森：。森。願。陳：日本握手習慣。森：、。、握手忘。森：中国握手普通。陳：、。日本辞儀。森：。手挙、握手人、辞儀。戴：陳、森午後予定回。陳：。今時半、社回。戴：。社行。森、次握手忘。表示存在地点（具体或抽象）在日本有無某某習慣表示動作發生的地点 列舉小句/V-簡体+動詞小句名詞化做主語01小句/V-簡体+做賓語(受詞)020304簡体小句+【推測】簡体小句+【推測】私、毎日電車会社行。電車乗、窓景色見。道歩人店見楽。毎日見店中何店、店一。、食物店思。店右喫茶店、左屋。店上文字書、電車店間木、全部読。他动词动作他动词动作留存的結果留存的結果(状态状态)寫著寫著.疲様疲様
