第26課 自転車に2人で乗るのは危ないですppt课件 (2)-2023新版标准日语《高中日语》初级下册.pptx

1、第26課自転車人乗危単語 大雨大雪 風風邪 風吹。风在吹着。風邪引。感冒了。月見（赏月）握手拍手 辞儀鞠躬 挨拶打招呼，寒暄 声给.打招呼 挨拶 给.打招呼 授業始時、先生。课程即将要开始的时候，要给老师打招呼。手振挥手 credit card 仲关系好 仲良 和大家好好相处哦。、忘物.不好意思，我有东西忘记拿了。地球温暖化防 防止全球变暖 質問答人手挙。想回答问题的人请举手。足足 面接合格面试合格 李約束、守。因为和小李约好了，必须遵守。約束守遵守约定/也许 本当言。不小心说出真相。工事終。工程大致完工。金残。钱几乎没剩余。、今日相談来。因此今天是来跟您商量的。还有“那么”“后来”催促对方继

2、续说下去、？后来怎么样了？文法 1、小句（动词简体）+形 2、小句（动词简体）+動 3、小句（动词简体）（推测）、小句（动词简体）1、小句（动词简体）+形”小句（动词简体）+形”小句（动词简体）做主语。起到名词化的作用。后面形容词为表示性质，状态的形容词。如果后面形容词是表示能力，情感，好恶的形容词，那么助词要用。表示能力情感好恶的对象。如果表示能力，情感，好恶的对象做话题的时候，助词就用。例：自分料理作。楽。自己做饭，很开心。自分料理作楽。自己做饭很开心。乗下手。我骑摩托车技术不行。2、小句（动词简体）+動 小句（动词简体）做宾语。起到名词化的作用。如果后面动词是知、伝、話等表示语言行为的动

3、词时，要用、不能用。如果后面动词是見。聞等表感知的动词或手伝、防等表示直接作用于动作对象的动词时，要用不能用。例：郵便局手紙出行忘。忘记去邮局寄信了。李小野料理作手伝。小李帮小野女生做菜。2、小句（动词简体）+動 例：李森休伝。（）小李转告了森先生请假的事情。小野李料理作見。（）小野看到小李正在做饭。森荷物運。李手伝。李森荷物運手伝。（）3、小句（简体）/（推测）”小句（简体）”接続 形2词干/名 形1簡体 動簡体 表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测。可翻译成“.吧”。常与、等一起搭配使用。（大概.吧）（恐怕.吧）（一定.吧）。简体是。3、小句（简体）/（推测）例：今日寒。今天很

4、冷吧。来年賑。明年的奥林匹克运动会一定很热闹吧。小李曾在日本生活过吧。李日本生活。、小句（动词简体）、小句（动词简体）接続 形2词干/名 形1簡体 動簡体 表示说话人的推测，可能会发生某事。但可能性较低。常跟“（也许）”（也许）”（或许）”等搭配使用。可以翻译成“也许.”“可能.”、小句（动词简体）例：山中寒、持行。山里面可能会很冷，所以带上外套去吧。明日会議出席。明天可能无法出席会议。明天可能会不会下雨。明日、雨降。練習 1、南空飛見 1、2、34 2、来月文化祭伝。1、2、34 3、屋根揺感。1、2、34 4、私駅少遅。1、2、34 5、電車事故。遅刻。1、2、34 6、鳥西方飛見。1、2、34 7、家誰叫聞。1、2、34 8、彼言本当。1、2、34 9、何悪。、。1、2、34 10、。1、雨2、雨3、雨4、雨