（粤教）花城版二年级下册《音乐》第一课 -歌曲《没有祖国哪里会有我》-教案、教学设计--(配套课件编号：a0487).docx

1、没有祖国哪里会有我 教学目标： 1能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖 国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀， 树立民族自豪感。 2.通过音乐的体验与演唱实践等活动， 培养学生的爱国情 怀，向孩子们宣扬健全的人格。 3.培养人们的英雄气质， 从而达到对学生进行情感、 态度、 价值观教育的目标。 教学重难点： 在音乐活动中对学生进行情感、 态度、 价值观方面的教育。 学情分析 新课标指出：“应充分注意这一学段学生以形象思维为 主，好奇、好动、模仿力强的特点，善于利用儿童自然的嗓 音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手 段，进行直观教学。”本课教学通过音乐的体验

2、与演唱实践 等活动，培养学生的爱国情怀，向孩子们宣扬健全的人格。 二、教学过程： 一、学唱歌曲没有祖国哪里会有我 （一）新课导入： 同学们， 在一年级的时候， 我们学唱过 国旗国旗真美丽 ， 娃哈哈 ， 等歌曲， 今天我们来学唱一首歌曲， 名字叫 没 有祖国哪里会有我。听到这个歌曲名，你们会想到什么？ 老师先提几个问题：（1）这里的我指的是谁？（2）祖国 和我是什么关系？ （3）为什么说“没有祖国哪里会有我”呢？ 师：这些问题的答案都在歌曲里藏者呢！我们一块去寻找 吧！ （二）学唱歌曲没有祖国哪里会有我 1.听一听： （1）听听歌曲的情绪，并做出正确的选择：A 难过的 B 激动的 C 深情的

3、（2）听听歌曲的节拍，并做出正确的选择： A 2/4 B 3/4 （3）听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声，如有就做出小 记号，以便在唱歌的时候做提醒。 （4）听你最喜欢的一句歌词，并在歌谱上找出来。 （5）听歌曲有没有反复的地方，从哪里开始反复？ （6） 听歌曲的速度， 并作出正确的选择： A 快速 B 中速 C 慢速 2.看一看 同学们看一看， 歌曲中有没有不认识的字？曲谱里有没有 不懂的音乐符号？ 有的话，请把它们找出来吧！ 3.唱一唱 A 用“啦”哼唱。 B 轻声跟唱歌词。 C 分男生和女生接龙唱。 4.找一找 休止符 二分符 歌曲最高音 最低音 连音线 反复记号 5.说一说 同学们，学了这个歌曲之后，它在表达一种怎样的情感？ 你想对祖国妈妈说些什么？ 6演唱 全班齐唱，然后请个别同学进行演唱。 三）总结：我们今天学习演唱了这首歌曲没有祖国哪里会 有我 之后 ， 大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗？ 自豪。好，那么课下，大家再去复习演唱，并找出更多 祖国让我们感到自豪的事，好吗？