1、句子排序专题复习排序题主要考查语言运用的连贯性。【例题引路】排列下列句子的顺序：【例题引路】排列下列句子的顺序：_一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把一次，富兰克林买到一本旁观者的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。几篇文章的大意摘录下来。接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。它改正过来。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经真经”，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己
2、的创造力。而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。“不动笔墨不读书不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。【解题方法指导】【解题方法指导】解答这类句子排序题可按下列步骤和方法进行：解答这类句子排序题可按下列步骤和方法进行：第一步、认真阅读材料，明确体裁和中心。第一步、认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题，首做排序题，首先要认真阅读所给的句子，明确这段话的文体特点。这对先要认真阅读所给的句子，明确这段话的文体特点。这对找准所给材料的中心和后面理清作者的思路有很大帮助。找准所
3、给材料的中心和后面理清作者的思路有很大帮助。其次，明确材料的中心。一段话虽然由若干句子组成，却其次，明确材料的中心。一段话虽然由若干句子组成，却表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住表述一个中心，句序的安排必然围绕这一中心问题。抓住了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。然了中心，就抓住了要害，对句序的认识就会由暗到明。然后我们可以根据后我们可以根据“中心句中心句”或或“总领句总领句”来确定首句或尾来确定首句或尾句。如上例，通过阅读，我们不难知道，第句是该议论句。如上例，通过阅读，我们不难知道，第句是该议论性文字的论点，其它几句主要是举例来进行论证。性文字的论点，其它几句主
4、要是举例来进行论证。第二步、理清思路。第二步、理清思路。语言表达都应该有清晰的思路，严语言表达都应该有清晰的思路，严密的排序题更是如此。不同体裁的文章思路也会有所不密的排序题更是如此。不同体裁的文章思路也会有所不同：同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同说明文同议论文一
5、样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。如上例是一段议论性的文字，按整体上大体理顺句序。如上例是一段议论性的文字，按照议论文的一般思路，句是论点，故放在开头；句照议论文的一般思路，句是论点，故放在开头；句是总结句，故放在末尾；是论证论点的材料，是总结句，故放在末尾；是论证论点的材料，故放在中间。故放在中间。第三步、抓语言标志，把握句子间的
6、逻辑关系。第三步、抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些关系。而这些关系往往体现在一些语言标志语言标志上，如：上，如：关联词语的呼关联词语的呼应应。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果。或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果 暗示暗示性词语性词语的使用。的使用。“同时同时”表示并列，位在后，表示并列，位在后，“与此同时与此同时”“”“与此相与此相反反”“”“反过来说反过来说”，表示相反、相
7、对关系，中间不可插入别的词语；，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过过去去”“”“现在现在”与与“将来将来”，表示时间先后；，表示时间先后；“总之总之”“”“综上所述综上所述”“”“由由此看来此看来”，表示要提出结论；，表示要提出结论；“诸如此类诸如此类”，表示综合，表示综合有指代意有指代意义的词语义的词语。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面。句子句子之间的过渡、对应关系之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺
8、序的一（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性。致性。陈述对象陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。如上例中间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。如上例中我们抓住句我们抓住句“一次一次”、“接着接着”、“几年以后几年以后”、“这样下来这样下来”这些词语，结合句子内容，不难确定这四句的顺序为：。这些词语，结合句子内容，不难确定这四句的顺序为：。在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以在给句子排顺序时，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句
9、子先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元单元”进行组接整合，从而完成排序。进行组接整合，从而完成排序。第四步、联读语感检验第四步、联读语感检验。通过前面三步，顺序排为。通过前面三步，顺序排为，最后将初步排成的段落连起来读一，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，即予调整，直到感觉流畅为止。有，即予调整，直到感觉流畅为止。注意注意 有几种句子不会成为首句：有几种句子不会成为首句：(1)(1)代词不适合做首句代词不
10、适合做首句。指示代词的指示内容通常要往前。指示代词的指示内容通常要往前找，如以指示代词类文字做首句，往往会出现指代不明找，如以指示代词类文字做首句，往往会出现指代不明的现象。所以不能将其作为首句。常见的有：人称代词，的现象。所以不能将其作为首句。常见的有：人称代词，如如“他，他们他，他们”等；疑问代词，如等；疑问代词，如“谁，什么，哪谁，什么，哪”等；等；指示代词，如指示代词，如“这，那这，那”等。等。(2)(2)反面论证通常不做首句反面论证通常不做首句。由于它是为正面论证服务的，。由于它是为正面论证服务的，它前面通常有正面观点，故不适合做首句。这类句子通它前面通常有正面观点，故不适合做首句。
11、这类句子通常由关联词常由关联词“否则，不然，如果不否则，不然，如果不”等引出。等引出。(3)(3)补充类表述通常不做首句补充类表述通常不做首句。因为它前面通常有话，用。因为它前面通常有话，用于补充说明前文内容，故不适合做首句。于补充说明前文内容，故不适合做首句。总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材总之，在梳理、排列语序的过程中，我们要通读材料，料，首先要找准中心词、中心句首先要找准中心词、中心句，分析其它词与中，分析其它词与中心词、其它句子与中心句的关系。心词、其它句子与中心句的关系。还可以抓住一些还可以抓住一些代词、关联词语和带总结性的词语代词、关联词语和带总结性的词语或找出或找出首
12、句首句和和尾句尾句来帮助分析。来帮助分析。如果是选择题，不妨先通过如果是选择题，不妨先通过排除法排除法来缩小范围。来缩小范围。1.1.在横线上依次填入语句最恰当的一项是在横线上依次填入语句最恰当的一项是()人类的文化可以分为人类的文化可以分为“渔夫文化渔夫文化”和和“园丁文化园丁文化”两种。两种。_中国历中国历史上的史上的“分分”与与“合合”，其实是渔夫文化与园丁文化之间的变换。，其实是渔夫文化与园丁文化之间的变换。但园丁文化不是这样，它崇尚对生命的理解和爱。但园丁文化不是这样，它崇尚对生命的理解和爱。园丁文化形成园丁文化形成“合合”。渔夫文化形成渔夫文化形成“分分”。渔夫文化的特点是贪婪和占
13、有，它崇尚掠夺，崇尚战争和谋略。渔夫文化的特点是贪婪和占有，它崇尚掠夺，崇尚战争和谋略。A A B B C C D DC【解析】【解析】阅读给出的四个句子的主题分类可知，阅读给出的四个句子的主题分类可知，为一组，为一组，为一组。为一组。根据根据句中的句中的“但但”可知可知句在前，句在前，句紧跟句紧跟句，排除句，排除A、D项。项。根据语段中根据语段中“中国历史上的中国历史上的分分与与合合”以及以及的排序可知应先说的排序可知应先说“渔夫文化渔夫文化”，再说再说“园丁文化园丁文化”，所以，所以句的排序为句的排序为，最后按照，最后按照的顺序代入的顺序代入语段检验，符合逻辑。故选语段检验，符合逻辑。故选
14、C项。项。【针对性训练】【针对性训练】2 2。依次在线处填入句子，衔接最恰当的一项是依次在线处填入句子，衔接最恰当的一项是()未来的博物馆在哪里，长什么样？未来的博物馆在哪里，长什么样？_。_。_；_；一个个博物馆形象；一个个博物馆形象IPIP开发，让历史文化融开发，让历史文化融入日常生活。入日常生活。“十四五十四五”规划纲要提出，要推进公共图书馆，文化馆、美规划纲要提出，要推进公共图书馆，文化馆、美术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展术馆、博物馆等公共文化场馆免费开放和数字化发展 一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳目一新的体验 数字化带
15、来了极具想象力的答案数字化带来了极具想象力的答案 近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一个个文物保护研究项目进驻互联网，拉近与公众的距离目进驻互联网，拉近与公众的距离 A.A.B.B.C.C.D.D.D3 3依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()一个人如果常常为过去的失败而感伤，一个人如果常常为过去的失败而感伤，_，_。_，_，_。这种心理，叫作。这种心理，叫作“悲剧主悲剧主角角”心理。心理。他预料一切事情都不可能成功他预料一切事情都不可能成功只有失败才能显得他品质高贵，才有机会让他自怜自爱只有失
16、败才能显得他品质高贵，才有机会让他自怜自爱日子久了，就会养成一种感伤的习惯，情感脆弱，意志消沉日子久了，就会养成一种感伤的习惯，情感脆弱，意志消沉因为他在潜意识里觉得失败比成功好，灰暗比明朗好因为他在潜意识里觉得失败比成功好，灰暗比明朗好容易变成悲观的人物，看什么都是灰色的容易变成悲观的人物，看什么都是灰色的A A B B C C D DD【解析】【解析】首先观察所给选项，首先观察所给选项，句和句和句可能是首句，对比分析句可能是首句，对比分析句和句和句可知，句可知，句中的句中的“感伤感伤”一词与空缺处之前的一词与空缺处之前的“感伤感伤”对应，做首句更合适，对应，做首句更合适，因此排除因此排除B
17、、C两项。两项。句开头就说句开头就说“只有失败只有失败”，句中并未提到句中并未提到“失败失败”，所以所以句后面不直接接句后面不直接接句，排除句，排除A项。将项。将D项顺序代入语段检验，符合逻辑。项顺序代入语段检验，符合逻辑。故选故选D项。项。4 4依次填入横线处最恰当的一项是依次填入横线处最恰当的一项是()在我国的古典诗词中，在我国的古典诗词中，“柳柳”备受文人骚客的青睐，屡屡将之诉诸笔端：备受文人骚客的青睐，屡屡将之诉诸笔端：贺知章的贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，_；许浑；许浑的的“留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人留却一枝河畔柳，明朝犹有远行人”，_
18、；而李白的；而李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”，_。内涵的丰富和。内涵的丰富和韵味的独特，成就了韵味的独特，成就了“柳柳”在古典诗词意象中的独特地位。在古典诗词意象中的独特地位。抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情表达了诗人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情A A B.B.C C D.D.B【解析】【解析】解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达解答此题，需结合诗句内容分析作者表达的情感。贺诗表达了人逢早春的欣
19、喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离了人逢早春的欣喜及对春光的喜爱之情，许诗抒发了诗人折柳送别时的离愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的愁别绪，李诗则写出了诗人听到折柳之曲而触发的思乡情怀，所以正确的顺序为顺序为。故选。故选B项。项。5 5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作学会读书，不仅需要搭建自己完整的知识体系，还需要学会站在作者的角度去分析问题。者的角度去分析问题。_。这种方法会让你更好地领会作者。这种方法会让你更好地
20、领会作者的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方的写作意图。读书的方法很多，最重要的是找到适合自己的读书方法。法。如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。如果有了这样一个思维导图，就可以从全局把握一本书。你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？你可以设想自己就是作者，他关心的是什么问题？你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。你可以用自己的语言重新整理作者的思维框架，画个思维导图。合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题？合上书本，思考一下，假如我是作者，我会怎样回答这个问题？你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表
21、你也要锻炼用一句话把作者的思想用更适合你自己的方式重新表述出来。述出来。A.A.B.B.C.C.D.D.A【解析】这是一个议论语段，文段的中心是【解析】这是一个议论语段，文段的中心是“读书要学会站在作者的角度去读书要学会站在作者的角度去分析分析”，所给的，所给的5 5个句子可分为三个层次：个句子可分为三个层次：一是设想自己是作者去思考和回答问题，一是设想自己是作者去思考和回答问题，二是整理思维框架，画出思维导图，整体把握全书内容，二是整理思维框架，画出思维导图，整体把握全书内容，三是用自己的语言表述出来。三是用自己的语言表述出来。按照这个思路，我们可排列选项，与第一层相关的是句，根据按照这个思
22、路，我们可排列选项，与第一层相关的是句，根据“提问提问解答解答”的思路可知，句在句前；的思路可知，句在句前；与第二层相关的是句，分析这两句，应是先与第二层相关的是句，分析这两句，应是先“画图画图”再再“根据导图把握根据导图把握文章内容文章内容”，所以句在句前；，所以句在句前；与第三层相关的是句。与第三层相关的是句。因此此题的排列顺序应为，故选因此此题的排列顺序应为，故选A A项。项。6 6依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人的速度。昆虫与其他飞行动物的标志性区别，在于它们扇动翅膀时快得惊人
23、的速度。而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其而且，昆虫扑翼飞行可不是简单地上下运动，从侧面观察，昆虫的翅膀其实是在画八字形。实是在画八字形。_，_，_，_，_。依靠这些可控的涡流依靠这些可控的涡流这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的这是鸟与蝙蝠绝对无法做到的人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现人们把昆虫放进风洞好好研究了一番才发现它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流其实这些小家伙的翅膀是在空气中制造涡流A.A.B.B.C.C.D.D.B【解析】【解析】解答时注意分析句子之间的联系。结合解答时注
24、意分析句子之间的联系。结合句和句和句中的句中的“涡流涡流”可知这可知这两句应前后相接，两句应前后相接，句先句先“制造涡流制造涡流”，句后句后“依靠涡流依靠涡流”，故，故句在句在句前。由此句前。由此可排除可排除A、D两项。因依靠涡流，昆虫的翅膀才能在上下拍动时产生升力，故两项。因依靠涡流，昆虫的翅膀才能在上下拍动时产生升力，故句句排在排在句之后，据此可排除句之后，据此可排除C项。将项。将B项顺序代入语段检验，符合逻辑。故选项顺序代入语段检验，符合逻辑。故选B项。项。7.7.在横线上依次填入的语句，最恰当的一项是在横线上依次填入的语句，最恰当的一项是()但是平时为什么我们提起一个人，就觉得他是阳刚
25、，而提起另一个人，又觉但是平时为什么我们提起一个人，就觉得他是阳刚，而提起另一个人，又觉得他是阴柔呢？这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有的人的得他是阴柔呢？这是因为各人心里的猛虎和蔷薇所成的形势不同。有的人的心心_，_；有的人的心；有的人的心_，_。所以前者。所以前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔。原是花园原是花园原是虎穴原是虎穴穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏穴口的几朵蔷薇免不了猛虎的践踏园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒园中的猛虎不免给那一片香潮醉倒A.A.B.B.C.C.D.D.B【解析】【解析】通读选项给出的四个句子，根据通读选项给出的四个句子
26、，根据句中的句中的“穴口穴口”一词可知，一词可知，句紧承句紧承句；根据句；根据句中的句中的“园中园中”一词可知，一词可知，句紧承句紧承句，排除句，排除A、D项。根据语段中的项。根据语段中的“前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔前者气质近于阳刚，而后者气质近于阴柔”可知，可知，“虎穴虎穴”一组在前，一组在前，“花园花园”一组在后，排除一组在后，排除C项。故选项。故选B项。项。8 8依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是()人们遇到障碍，要么绕过障碍，要么摧毁障碍。但我认为两种办法都有其人们遇到障碍，要么绕过障碍，要么摧毁障碍。但我认为两种办法都有其弊端。
27、为什么呢？弊端。为什么呢？_，_ _；_。_。_。消除障碍最好的方法，不是去铲平它、摧毁它，而是去接纳它，包容它消除障碍最好的方法，不是去铲平它、摧毁它，而是去接纳它，包容它要摧毁障碍，你就得与障碍进行一场战争要摧毁障碍，你就得与障碍进行一场战争走弯路你就得延误抵达目的地的时间走弯路你就得延误抵达目的地的时间无论你是胜者还是败者，都会给你带来不可估量的损失和伤害无论你是胜者还是败者，都会给你带来不可估量的损失和伤害要绕过障碍，你就得走弯路要绕过障碍，你就得走弯路A A B B C C D DB【解析】细读语段，讲述的是人们遇到障碍时的处理办法。根据首句提到遇到障碍解决【解析】细读语段，讲述的是
28、人们遇到障碍时的处理办法。根据首句提到遇到障碍解决方法的先后顺序，应先说绕过障碍，再说摧毁障碍，所以句应在句前面，排除方法的先后顺序，应先说绕过障碍，再说摧毁障碍，所以句应在句前面，排除C C、D D项。句说了项。句说了“走弯路走弯路”的后果，所以紧承句。观察剩余选句，没有与的后果，所以紧承句。观察剩余选句，没有与“绕过障碍绕过障碍”有关的句子，所以句承接句；另说第二种办法，句承接句说有关的句子，所以句承接句；另说第二种办法，句承接句说“摧毁障碍摧毁障碍”的后的后果，句总结，说明果，句总结，说明“消除障碍最好的方法消除障碍最好的方法”，故剩余选句顺序为，排除，故剩余选句顺序为，排除A A项。将
29、项。将B B项顺序代入语段检验，符合逻辑。故选项顺序代入语段检验，符合逻辑。故选B B项。项。9 9依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是()世上本没有所谓的移山之术，惟一能够移山的秘诀就是：山若不过来我便过世上本没有所谓的移山之术，惟一能够移山的秘诀就是：山若不过来我便过去。同样的道理：去。同样的道理：_。_。_。_。_。要改变现状，就得先改变自己，顺意的时候，告诉自己不骄躁不得意要改变现状，就得先改变自己，顺意的时候，告诉自己不骄躁不得意 因为当下始终紧紧地攥在我们的手中，而改变未来的不二法门就是从改变因为当下始终紧紧地攥在我们的手中，
30、而改变未来的不二法门就是从改变现状开始现状开始 人不能改变环境，那么就改变自己，我们虽不能回到过去，但我们可以改人不能改变环境，那么就改变自己，我们虽不能回到过去，但我们可以改变未来变未来 逆意的时候，对自己说你其实很棒别灰心，更不要沉浸在失败的泥潭中不逆意的时候，对自己说你其实很棒别灰心，更不要沉浸在失败的泥潭中不能自已能自已 失意是短暂的，真正让你倒下并失去斗志的是你畏惧失败的心态失意是短暂的，真正让你倒下并失去斗志的是你畏惧失败的心态 A A B B C C D DBB B【解析】根据选项可知，首句为句或句。【解析】根据选项可知，首句为句或句。根据题干句子根据题干句子“山若不过来我便过去
31、山若不过来我便过去”所表达的意思，所表达的意思，可以判断句适合作首句，承接题干语句，故可排除可以判断句适合作首句，承接题干语句，故可排除A A、C C两项。两项。再结合选项可知，接下来只需确定句和句的先后再结合选项可知，接下来只需确定句和句的先后顺序即可，由句中的顺序即可，由句中的“而改变未来的不二法门而改变未来的不二法门”可可知，句紧承句中的知，句紧承句中的“可以改变未来可以改变未来”，放于句，放于句后，可排除后，可排除D D项。项。最后将最后将B B项代入语段检验，符合逻辑。故选项代入语段检验，符合逻辑。故选B B项。项。1010依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是依次填入下面语
32、段横线处的句子，排序正确的一项是()诗词是中国传统文化中最为重要的部分。诗词是中国传统文化中最为重要的部分。_。_，_，_。_。它们让我们领略到了爱到深处。它们让我们领略到了爱到深处的言之切切、情到浓处的低回婉转、悲到痛处的肝肠寸断。的言之切切、情到浓处的低回婉转、悲到痛处的肝肠寸断。具有很强的民间基础具有很强的民间基础 它不仅是书本里的知识它不仅是书本里的知识 更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有人生、有情怀更重要的是诗词里有天地、有历史、有社会、有人生、有情怀 还是我们日常生活的情感共鸣，流行歌词的灵感来源还是我们日常生活的情感共鸣，流行歌词的灵感来源 而书信亦如是而书信亦如是 A
33、A B B C C D D CC C【解析】根据选项可知，首句可能是句或句，【解析】根据选项可知，首句可能是句或句，第一空前的内容总说第一空前的内容总说“诗词是中国传统文化中最为重诗词是中国传统文化中最为重要的部分要的部分”，由此可知第一空需填一个承接上文的分，由此可知第一空需填一个承接上文的分句，观察待选句子，句句，观察待选句子，句“具有很强的民间基础具有很强的民间基础”是是对对“诗词是中国传统文化中最为重要的部分诗词是中国传统文化中最为重要的部分”的进一的进一步阐述，因此句更适合放在第一空。排除步阐述，因此句更适合放在第一空。排除A A、B B两项。两项。接下来只需要确定句的前后顺序即可，
34、根据接下来只需要确定句的前后顺序即可，根据句中的句中的“不仅不仅”“”“还是还是”“”“更更”可知这三句是可知这三句是递进关系，故句排在句后，所以排除递进关系，故句排在句后，所以排除D D项，最后根项，最后根据据C C项顺序代入语段检验，符合逻辑，故选项顺序代入语段检验，符合逻辑，故选C C项。项。1111下列句子组成语段顺序排列正确的一项是下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()凡是普通的凡是普通的花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能花草树木，随便地种在盆子里的，例如菊、月季、杜鹃等等，只能称为盆植。称为盆植。如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成如果是盆栽，那
35、就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。了美的姿态，方才合格。一般人对种在盆子里的花草树木，统称一般人对种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。为盆景，其实是有分别的。此外还有水石，以石为主体，或横峰，此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。至于盆景，至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋、亭、桥、船、塔与人物等等。船、塔与人物等等。A.A.B.B.C.C.D.D.D【解析】从选项可知，首句非【解析】
36、从选项可知，首句非即即，句说句说“盆植盆植”，对象为普通的花草树木，对象为普通的花草树木，句提出一般人对于盆景的归类句提出一般人对于盆景的归类过于笼统这一现象，由此可看出，过于笼统这一现象，由此可看出，句是分说，故首句为句是分说，故首句为句，排除句，排除A A、B B项。项。紧接着紧接着说明了什么是盆植、盆栽和盆景，其中说明了什么是盆植、盆栽和盆景，其中句句中中“凡是凡是”表明放在最前面，表明放在最前面，句中的句中的“至于至于”放在三句放在三句中的最后，中的最后，句则放中间，句则放中间，句紧承句紧承句说明盆景需要搭句说明盆景需要搭配的东西，为最后一句，排除配的东西，为最后一句，排除C C项。项
37、。按按D D项顺序代入检查，逻辑合理，语句通顺，故选项顺序代入检查，逻辑合理，语句通顺，故选D D项。项。1212 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()汉简书法不仅摆脱了石刻翻版的刀工限制，更直接与观赏者的汉简书法不仅摆脱了石刻翻版的刀工限制，更直接与观赏者的视觉以书写的墨迹接触。视觉以书写的墨迹接触。书法的舞蹈性、音乐性，到了汉简隶书才完全彰显了出来。书法的舞蹈性、音乐性，到了汉简隶书才完全彰显了出来。汉简书法的出现，打破了长期以来对隶书的刻板印象。汉简书法的出现，打破了长期以来对隶书的刻板印象。石碑隶书是官方公文诏令的本质，书写者也慎重严肃，不容
38、易石碑隶书是官方公文诏令的本质，书写者也慎重严肃，不容易有个性的表现。有个性的表现。阅读时可以完全感受到书写者手指、手腕、手肘，甚至到肩膀阅读时可以完全感受到书写者手指、手腕、手肘，甚至到肩膀的运动，如水波跌宕，如檐牙高啄，如飞鸟双翼翱翔，笔锋随书的运动，如水波跌宕，如檐牙高啄，如飞鸟双翼翱翔，笔锋随书写者情绪流走。写者情绪流走。A A B B C C D DD D【解析】【解析】由选项入手分析，句说汉简隶书，句说汉简书法，由选项入手分析，句说汉简隶书，句说汉简书法，句说石碑隶书，中提到的字体都属于汉简书法，句说石碑隶书，中提到的字体都属于汉简书法，故句为首句，引起话题，排除故句为首句，引起话
39、题，排除A A、C C两项。两项。剩余两项中，只需确定和的顺序，句说明剩余两项中，只需确定和的顺序，句说明“汉汉简书法简书法”的优点，打破了以往的优点，打破了以往“汉简隶书汉简隶书”的刻板，的刻板，句是对的解释，说明句是对的解释，说明“刻板刻板”的原因，从这个看，的原因，从这个看，两句都可以，那么再分析其他句子，句说人们在阅两句都可以，那么再分析其他句子，句说人们在阅读读“汉简书法汉简书法”时的感受，与句的时的感受，与句的“观赏者观赏者”承接，承接，故两句应放在一起，不能拆分，因此排除故两句应放在一起，不能拆分，因此排除B B项。项。正确排序为，按正确排序为，按D D项顺序代入检验，符合项顺序
40、代入检验，符合逻辑。故选逻辑。故选D D项。项。1313把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀举杯邀明月，对影成三人明月，对影成三人”。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。美好与祝福呈现给我们
41、。数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。A A B B C C D DB【解析】【解析】句首先介绍叙说的对象句首先介绍叙说的对象“月亮月亮”，应放在开头，排除，应放在开头，排除AD项。项。句中的句中的“找到了自己的知音找到了自己的知音”与与句中的句中的“排遣寂寞排遣寂寞”相
42、联系，所以相联系，所以句承句承接接句，排除句，排除C项。按项。按B项顺序代入检验，符合逻辑。故选项顺序代入检验，符合逻辑。故选B项。项。1414把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()只有孝敬父母的人，才是一个有责任心、高尚的人。只有孝敬父母的人，才是一个有责任心、高尚的人。在社会发展的今天，倡导在社会发展的今天，倡导“孝道孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。的历史意义。孔子曰：孔子曰：“孝，德之本也。孝，德之本也。”从远古时代的从远古时代的“孝感动天孝感动天”的舜，到的舜，到“亲尝汤药亲尝汤
43、药”的刘恒，的刘恒，“卖身葬父卖身葬父”的董永，的董永，“扇枕温衾扇枕温衾”的黄香的黄香不胜枚举。不胜枚举。我们国家是有着我们国家是有着50005000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行孝行”贯穿着整个社会发展史。贯穿着整个社会发展史。A A B B C C D DD【解析】【解析】句引用孔子的话提出话题句引用孔子的话提出话题“孝是有道德的基本孝是有道德的基本”，句应为句应为起始句，排除起始句，排除A、B项。项。句和句和句分别提到了句分别提到了“远古时代远古时代”和和“在社会发展在社会发展的今天的今天”，又因为，又因为句中的句中的“更更”，所以，
44、所以句紧承句紧承句，排除句，排除C项，故选项，故选D项。项。1515将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，京绣对用料十分讲究，在上等的织物上，按照设计好的花纹和色彩，用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。用绣针穿引彩线，佐以金丝银线，在绣料上刺缀运针，绣出图样。而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，而且，有些纹样的制绣只能出现在京绣中，特别是皇帝龙袍上的纹样，如果用错便有篡位夺权之嫌。如果用错便有篡位夺权之嫌。明清时期，京绣大为兴盛，
45、因其多用于宫廷，所以又称为明清时期，京绣大为兴盛，因其多用于宫廷，所以又称为“宫绣宫绣”，属于属于“燕京八绝燕京八绝”之一。之一。除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏除京绣之外，民间的刺绣工艺发展也很迅速，形成了四大名绣，即苏州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。州的苏绣，湖南的湘绣，四川的蜀绣和广东的粤绣。京绣严格遵循京绣严格遵循“图必有意，文必吉祥图必有意，文必吉祥”的宗旨，无论是服饰纹样，还的宗旨，无论是服饰纹样，还是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。是配饰小品，都充分体现端庄典雅、雍容高贵的皇家气派和尊严。A.A.B.B.C.C.D
46、.D.A A 【解析】【解析】首先，要通读所给的句子，理解各句子的意思。本题句写京首先，要通读所给的句子，理解各句子的意思。本题句写京绣的用料，句写京绣特别的纹样，句写京绣名称的来由，绣的用料，句写京绣特别的纹样，句写京绣名称的来由，句写其他的刺绣种类，句写京绣的图文的设计的宗旨；句写其他的刺绣种类，句写京绣的图文的设计的宗旨；其次，分析各句之间的关系，把意义相关联的句子先联在一起。其次，分析各句之间的关系，把意义相关联的句子先联在一起。第句开头的第句开头的“图图”字承第句的末尾的字承第句的末尾的“图样图样”，可以联在，可以联在第句后面；第句开头的第句后面；第句开头的“纹样纹样”承句里的承句里
47、的“纹样纹样”一词，一词，可以联在第句的后面；第句的开头可以联在第句的后面；第句的开头“除京绣外除京绣外”承接第承接第句，应联在第句后面。这样所有的句子就组合在两个层次里，句，应联在第句后面。这样所有的句子就组合在两个层次里，分别为和；分别为和；再次，分析两个语段的关系，分出先后次序，第句以四大再次，分析两个语段的关系，分出先后次序，第句以四大名绣结尾，与句开头的京绣联系不紧密，而句主名绣结尾，与句开头的京绣联系不紧密，而句主要写京绣，第句开头的要写京绣，第句开头的“京绣京绣”承接上文，故第句联承接上文，故第句联在句的后面，将在句的后面，将A A项代入验证，符合逻辑。项代入验证，符合逻辑。16
48、16将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()尤其是夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞。尤其是夕阳之下、微风之中，每一株小草都仿佛是在金黄色的舞台上跳舞。它们是那么苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。它们是那么苗条而坚韧，以一种睥睨的态势看着脚下的世界。在孩子的眼里什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。在孩子的眼里什么都是美丽的，连山上的野草也不例外。即使是夏秋之交，山上的野草也十分茂盛，就好像是春天一样。即使是夏秋之交，山上的野草也十分茂盛，就好像是春天一样。我们第一次上山的时候，他们简直惊叹极了。我们第一
49、次上山的时候，他们简直惊叹极了。A A B B C C D DC【解析】【解析】通读语段可知，该语段主要内容与野草有关。观察选项特点通读语段可知，该语段主要内容与野草有关。观察选项特点可知，首句可能是可知，首句可能是句或句或句，句，句总说在孩子眼中什么都是美丽的，包句总说在孩子眼中什么都是美丽的，包括野草，括野草，句讲了夏秋之交的野草长得很茂盛。故句讲了夏秋之交的野草长得很茂盛。故句更适合作首句，排句更适合作首句，排除除A、B两项。接下来只需要确定两项。接下来只需要确定句的先后顺序即可。句的先后顺序即可。句讲了在夕句讲了在夕阳下和微风中，小草的状态，阳下和微风中，小草的状态，“尤其是尤其是”表
50、示与上文产生递进关系，表示与上文产生递进关系，句总句总结了小草坚韧、睥睨一切的特点。故结了小草坚韧、睥睨一切的特点。故句适合作尾句，排除句适合作尾句，排除D项，最后将项，最后将C项代入检验，符合逻辑，故选项代入检验，符合逻辑，故选C项。项。1717 将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是()通过音乐我们可以传达出美好的情感和向上的精神通过音乐我们可以传达出美好的情感和向上的精神 。这是音乐伟大的地方，也是音乐永不休止的生命力所在。这是音乐伟大的地方，也是音乐永不休止的生命力所在。一首同样的曲子，不同时期的音乐家可以有不同的演绎，赋予其不同的
