（粤教）花城版二年级下册《音乐》第十三课 龟兔赛跑-2. 律动音乐《蹦蹦跳跳的小兔子》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：40139).doc

1、 小兔乖乖古筝基础教学设计小兔乖乖古筝基础教学设计 一、教材分析一、教材分析 1、教学内容、教学内容 勾托抹托组合练习是扬州大学王小平教授的古筝基础教材第一册中第十二课，内容 包括：练习曲和乐曲小兔乖乖的弹奏。 2、教学目标：、教学目标： 这一课的教学目标是通过教师的教学和学生的练习，让学生初步掌握连托的夹弹法 和提弹法的连贯弹奏。 3、教学重点：、教学重点：连托夹弹和提弹的连贯弹奏。 4、教学难点：、教学难点：托提弹和夹弹指法转换时，手型的稳定。 二、二、教学教学法法 本节课根据学生的学习特点，我将采用以下几种方法进行综合性教学： 1、直观视听法。 2、模块化教学。 3、提问法。 4、比较法

2、。 三、学三、学习习法法 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。由于我们面对 的学生大部分都是学龄前儿童，教学实施主要通过学生的“看、听、唱” 等方式，让学生 掌握本节课的内容。随后通过“模仿”和“练习” ，让学生在课堂上能够基本掌握勾托抹托 以及连托的弹奏方法，达到本节课的教学目标。 四、教学过程：四、教学过程： 这节课主要是勾托抹托练习和连托练习，下面我简单讲述一下教学过程。 （一） 、复习（一） 、复习 1、练习 14。 （节拍器辅助练习） 集体弹奏，老师指导，弹奏时注意手型保持平稳，不要上下跳动。 2、练习 15。 可采用开火车或者请小朋友上台弹奏的形式。 （

3、二） 、新授指法（二） 、新授指法 1、练习 16。 1) 分析谱例。 2）教师带领学生视唱。 3）教师示范。 4）弹奏。 （先练习放弦，让学生先在琴弦上找到相对应的音符。 ） 注意：a.手型的稳定。 b.托提弹时，大指小关节要充分运动。 c.用义甲尖和义甲面触弦。 2、练习 17、18、19。 以学生自己看谱弹奏为主，让学生找到规律进行弹奏。 3、练习 20。 1）分析谱例。 （通过对比，让学生找出与练习 15 不一样的地方。 ） 2）教师带领学生视唱。 3）教师示范。 4) 弹奏。 （先重点练习第 1 小节） 全部弹完后，可采用开火车，每位小朋友弹奏 1 小节来了解学生的掌握情况。 注意：a.托提弹时，大指的小关节要充分运动。 b.连托最后一个音要用提弹法，提弹时注意保持手型的平稳。 穿插手指游戏穿插手指游戏 4、复习小白船 。 可采用集体弹奏和请小朋友上台弹奏的形式， 注意上下台的训练以及起势和收势的 动作。 5、弹奏小兔乖乖 。 1）教师带领学生视唱。 2）教师示范。 3）教师示范弹奏第 1 小节，让学生找出与练习 20 的相同之处。 4）反复练习第 1 小节，教师巡视指导。 5）教弹剩余小节。 注意：该乐曲是各种指法的综合练习，注意指法的正确运用。 6、布置作业