1、中学生地球会議中学生地球会議 第7课V V：最后一个假名变成同行最后一个假名变成同行“”段。段。A1A1：“”变成变成“”。A2A2：“”变成变成“（）、）、”N:N:“（）、（）、”假定形假定形 注意：“”的假定形是“”，否定形式是“”1 1、（、（对确定能够发生但还没有发生的事情对确定能够发生但还没有发生的事情）前项）前项成立则后项自然发生，成立则后项自然发生，一般事实、客观规律一般事实、客观规律等。等。“如果如果.就就.”.”春来、桃花咲。春来、桃花咲。1001001010引、引、9090。假定形假定形 假定形假定形 2 2、（、（对不确定能否发生的事情假设已经发生对不确定能否发生的事情
2、假设已经发生）假设前项成立）假设前项成立，则则该条件该条件下后项也就成立下后项也就成立。后句可以为意志表现。后句可以为意志表现。明日雨降、出。明日雨降、出。安、買。安、買。词类基本形V/A/N形容词“”变为“A”时，肯定形式是“”否定形式是“”。肯定形式否定形式动词V1聞聞聞V2起起起V3来 来来来来形容词A1高高高A2静静（）（）静静静（）名词N雨（）雨（）（）雨雨雨（）假定形假定形 否定形式:动词否定形去掉+惯用表现：A 提示话题，根据，一般用、等等,也应看成是“确定条件”。広州言、美味食物。/说到三月的广州，就会想到那里的美食。B 用于列举共存的事项，常用、的形式彼勉強、運動。/他既学习
3、又运动。C 表示后悔，遗憾等意的说法（可与替换）勉強、。/当时多学一点就好了。假定形假定形 ，王王 、1010人。人。（来）（来），天気天気 、行。行。（）（），図書館図書館 、行。行。（静）（静），水，水 、。（洗）、。（洗）来来静静/静静 洗洗假定形假定形 真题真题、人生、人生失、得失、得。A.A.B.B.C.C.D.D.2 2、難，（難，（)答。答。A A調調 B B 調調 C C調調 D D 調調a aA A假定形假定形 （1）承接他人的话题或想法。表示针对他人话题，提出自己的意见建议。外国行、持行。/去外国的话，那带上这个比较好注意：所表示的条件之意较强，因此，对确凿的事实等不能用。
4、冬、行。（误）应该用（2）表示引出一个话题，翻译为“要是的话”、美味。/苹果的话，很美味哦1 1.表示表示假定顺接条件。假定顺接条件。大風吹倒大風吹倒。/刮大风的话会倒下的吧刮大风的话会倒下的吧。2.2.表示表示恒常的条件恒常的条件（自然现象等（自然现象等）春、青芽出春、青芽出。/一到春天就长出青芽一到春天就长出青芽。3.3.表示表示同时或紧接着发生的两个事项或动作同时或紧接着发生的两个事项或动作，前项为后项产生的契机。，前项为后项产生的契机。（）（）表示表示共起共起，两两个不同的主体同时或紧接着进行的动作，作用个不同的主体同时或紧接着进行的动作，作用。学校、鳴学校、鳴。/一到学校，铃就响了。
5、一到学校，铃就响了。道右曲、駅見道右曲、駅見。/沿着路往右一拐，就看到了车站。（沿着路往右一拐，就看到了车站。（新发现新发现）（）（）表示表示同一主体相继进行同一主体相继进行的连续动作和作用。的连续动作和作用。家、昼家、昼。/一到家就马上开始做午饭了一到家就马上开始做午饭了。假定形假定形 1 1.对不确定能否发生的事情假设已经对不确定能否发生的事情假设已经发生发生，后面后面的的词句词句含有含有或或不含有意志色不含有意志色彩，彩，“、”都可使用。都可使用。但此时如果其但此时如果其前面的前面的词句含有词句含有说话人的意志说话人的意志，只，只能能用用“”。薬薬飲飲、風邪治。（飲、風邪治。（飲 )明日
6、天気、行。（明日天気、行。（)結婚、仕事止。（結婚結婚、仕事止。（結婚 )、怎么样的前句不是说话人的意志呢？形容词，前后主语不一致等情况 2 2.对确定能够发生但还没有发生的事情假设已经发生对确定能够发生但还没有发生的事情假设已经发生，如果其后面的词句不，如果其后面的词句不含有意志色彩，含有意志色彩，“、”都可以使用。但都可以使用。但如果其后面是含有劝诱、请求等如果其后面是含有劝诱、请求等含有说话人意志的词句含有说话人意志的词句，则只能使用，则只能使用“”。春、花咲。（春、花咲。（)次誕生日来、私次誕生日来、私1818歳。（歳。（来来 )1010時、私研究室来。（時、私研究室来。（)、3 3.
7、所叙述的事情存在前后关系，所叙述的事情存在前后关系，结束前面的动作或行为后才能进行后面的动结束前面的动作或行为后才能进行后面的动作或行为作或行为，并且后文表达的是含有说话人意志的词句，只能用，并且后文表达的是含有说话人意志的词句，只能用“”。本面白。私読、貸。（読本面白。私読、貸。（読)学校帰、手洗。（学校帰、手洗。（帰帰)4 4.表表共起共起，可以可以用来叙述由于前面的事情或某种状况，出现了新情况以用来叙述由于前面的事情或某种状况，出现了新情况以及新的发现，句尾用去时，一般带有说话人的惊讶的心情。及新的发现，句尾用去时，一般带有说话人的惊讶的心情。没有这种用法。没有这种用法。教室教室入入、先
8、生来。（入、先生来。（入)、A 提示话题，根据，一般用、等等,也应看成是“确定条件”。広州言、美味食物。/说到三月的广州，就会想到那里的美食。B 用于列举共存的事项，常用、的形式彼勉強、運動。/他既学习又运动。C 表示后悔，遗憾等意的说法（可与替换）勉強、。/当时多学一点就好了。Cdc 朝五時汽車（）、四時家出。A乗B乗C乗D乗 （）、写真撮。A行B行C行D行 夏（）、雨降続。ABCD 前接动词前接动词中顿形中顿形，表示，表示该动作的开始。该动作的开始。（持续性动作、变化的动词）开始（持续性动作、变化的动词）开始.昨日夜雨降始。昨日夜雨降始。庭桜先週咲始。庭桜先週咲始。9 9月入、京都紅葉赤始
9、。月入、京都紅葉赤始。V V 始始（复合词）（复合词）前接动词前接动词中顿形中顿形，表示，表示该动作该动作的结束。的结束。完 読終。读完。書終。写完。食終。已经吃完了。V V 終終复合词(客观上的容易)魚骨少、食。/这个鱼骨头少所以容易吃(客观上的难)魚骨多、食。/这个鱼骨头多所以吃起来麻烦（互相）話合：聊天（开始）読始：开始读（结束）読終：读完我从今年我从今年6 6月开始学习日语月开始学习日语。私今年私今年6 6月日本語勉強始。月日本語勉強始。小李从上个月开始住在了这个城镇。小李从上个月开始住在了这个城镇。李先月町住始。李先月町住始。V V始始表示表示移动或发展的方向移动或发展的方向。町国、
10、国世界運動大。町国、国世界運動大。王文君運動場南北走。王文君運動場南北走。川水山海流。川水山海流。N N N N 茶是以前，由茶是以前，由中国中国传到世界的传到世界的。（传播：（传播：伝伝）茶昔、中国世界伝。茶昔、中国世界伝。小李从教室走向了食堂。小李从教室走向了食堂。李教室食堂行。李教室食堂行。按照时间先后顺序，前一事项成立后，出现或进行后一事项。按照时间先后顺序，前一事项成立后，出现或进行后一事项。“.“.后后.”.”夕夕1111時聞後、寝。時聞後、寝。薬飯食前飲、食後飲。薬飯食前飲、食後飲。V V後後：人为安排人为安排 、前后主体相同前后主体相同 。後：後：人为或自然人为或自然、主体可同
11、可不同主体可同可不同1 1）浴後、晩御飯食（浴）浴後、晩御飯食（浴）買物後、映画見。（）買物後、映画見。（）中島帰後、小島。（帰）中島帰後、小島。（帰）V V後後、杨约翰読解 問題何問題話問題学校何問題学校食残処理問題何会話一度読、以下問題答見！問題鳥動物方法集、地球問題考：紙佐藤：食物宣布会议开始，始。，始。主持人自我介绍司会。願。司会。願。说明会议主题控制会议进程，。次，。最後，。，。次，。最後，。点名发言询问意见请与会者提问宣布会议结束皆，時間。今日会議皆，時間。今日会議終。終。主持程序常用表达方式今日，考思。今日，考思。,。，願。，願。意見人意見人。質問質問人手上。人手上。提出或说明问题提出或说明问题、。、方法。方法。提出建议、方案提出建议、方案V V。赞成别人建议、方案赞成别人建议、方案賛成。賛成。()反对别人建议、方案反对别人建议、方案反対。反対。、。提出不同建议提出不同建议V V。、V V。协商目的目的行動行動地球会議地球守学校要本服集学校瓶集町大運動地球守副标题？地球守 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.日 12.日 13.人 14.15.九80（12）皆、疲様。
