1、第2课農業体験単語農業 【名词】农业；农耕単語体験【名他动词V3】体验，（亲身）经验。体験。体験。農業体験単語【名词】玉米一食言。単語両手【名词】两手，双手両手持 用双手提包両手花 一人占有两个好东西。双喜临门。単語取【他动词V1】拿；取眼鏡取帽子取手取見。拿在手里看。皿取食飛取単語 【名词】篮子。単語壊【他动词V1】弄坏，损坏壊体壊単語気 【名词】意识，心神気大大方，豪迈気有心 人気気多见异思迁気掛挂念，担心単語気付【词组】注意，小心足元気付。注意脚下単語虫【名词】虫，虫子，昆虫。虫鳴虫音単語農家【名词】农户，农民，农家。農家仕事大変思。単語立【自动词V1】站立；出发椅子立从椅子上站起来彼家
2、外立。庭木二本立。旅行立立単語畑【名词】旱田，田地。畑作単語【名词】黄瓜本当。単語農薬【名词】农药農薬使。単語分【他动词V2】分开；划分；分配五分（结果）食物子供分髪真中分分練習単語味【名词】口味，味道味。味道好。味見 品尝味道味。尝尝看味道。塩味。用盐调味。甘味甜甜的味道単語季節【名词】季节。季節料理。时令菜。今季節。现在正是上市的季节。単語晴【名词】晴，晴天。雨 雪単語農場【名词】农场単語手伝【他动词V1】帮忙，帮助。家父仕事手伝母忙時手伝終手伝誰彼手伝単語土【名词】泥土，土壤；土地黒土土掛盖土単語思出【他动词V1】记起，回忆起顔思出時思出忘思出言葉思出単語【他动词V2】给（我），他人给自
3、己的东西兄本。哥哥给我书。単語入【自动词V1】进，进入教室入。(走)进教室。風呂入入窓風入砂糖入単語喜【自他V1】欢喜，高兴，喜悦。嬉聞喜喜手伝勝、喜関連単語：近称近称中称中称远称远称不定称不定称代名词（）（）（）（）连体词副词分 类称文法、時、思、言葉在中国，给别人东西或者别人给我东西都用一个“给”字，但是在日语中，给我和给别人，使用的动词是不一样的。表示相互给予的动词叫“授受动词”“授”表示给予“受”表示接受：表示对方（你，主语）或者别人（他，主语）给说话人（我，补语）物资。当给予的对方比自己地位高时，用：下（）五段动词，相反对方比自己低时仍用：呉（）一段动词。：人1(送出的人)人2(接受
4、的人)物。母友達、自分畑作野菜。表示某人给我或我这一方的人某物。是助词，附在名词后面，表示赠与的对象。当赠与的对象明确时，通常省略当赠与的对象明确时，通常省略。試！：父誕生日。陳君中国語辞書。友達佐藤君日本玉。1、爸爸给了我生日礼物。2、小陈给了我汉语词典。3、朋友佐藤给了我日本剑球。私彼花復習：私先生花復習：主要是为别人做事：为晚辈、动植物做事：表示承受别人的恩惠；有我请求别人为我做某事之意：别人给予自己恩惠；别人主动为我做某事之意復習：時（直接能修饰体言的形式）连体形：动词动词的基本形、的基本形、形、形、形形、形都是形都是连体形连体形动词动词的基本形（的基本形（原形）原形）日本友達電話来。
5、在日本的朋友来电话了。动词形駅知日本人挨拶。在车站与不相识的日本人打了个招呼。动词形母作菓子这是母亲做的点心。动词形今回前回見学万里長城見学。这次参观了上次没有参观的万里长城。动词形眼鏡掛人王。那个不戴眼镜的人是小王。动词形私勉强学校。这里是我学习的学校。此外，还有 V、V都会用来修饰名詞。時話聞時、母友達思出。接续：V过去式简体+時表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。試！：公園行時、写真撮。朝、運動場周先生/会時、。挨拶。1、去公园时拍了许多照片。2、早上在操场碰到周老师，向她问候了“早上好”。本読時、祖父思出。3、读这本书时想起了祖父。朝、家出時、雨降。4、早上出门时还
6、没有下雨。土。“”是助词，附在名词后面，这里表示起点或出处.用法：接在体言后面，表示接在体言后面，表示“时空的起点时空的起点”接在体言后面，表示构成物品的原料接在体言后面，表示构成物品的原料接在体言后面，表示授受动词的授予者接在体言后面，表示授受动词的授予者接在句子终止形后面构成原因状语从句，表示后面主句的原因。接在句子终止形后面构成原因状语从句，表示后面主句的原因。的用法：动词连用形（五段动词音变浊化）的用法：动词连用形（五段动词音变浊化）+表示表示“动词之后动词之后”。試！：感謝。失敗学。作家出思。1、衷心感谢。2、从失败中能够学到很多东西。3、我觉得我们班会出作家。石油出。4、我的家乡出
7、产石油了。N土体。“”是助词 附在名词后面 与表示评判意义的词语搭配使用 表示判断的基准 用法小结表示场所学校前学校前駐車駐車。/在空地停车。在空地停车。表示时间次次月曜日月曜日会会。/下周一再会吧下周一再会吧。到达地点、目到达地点、目标标東京東京行行。/去去东东京。京。动作的目的旅行旅行行行。/去旅游。去旅游。授受动词的对象判断的基准土産土産。/将将这这个特个特产给产给你。你。海遠。海遠。/离海离海远远。試！：体果物。学校近。薬体悪思。1、香蕉是一种对身体有益的水果。2、我家离学校很近。3、我认为这药对身体有害。健太君詳。4、健太对足球规则很熟悉。思母友達野菜早食思。接续：V思用于陈述愿望或想法。比直接用 V（）结句语气更委婉，多用于比较正式的场合。試！：今週土曜日水泳行思。医者思。来週万里長城見学思。1、这周六打算去游泳。2、我想做一名医生。3、我想下周去参观万里长城。来月活動参加思。4、我想参加下个月的志愿者活动。
