1、中考作文指导：作文的六种技法和三个规律 作文是中考语文中占分值比重最大的一项，也是考生们最头疼的一项。很大程度上，只要作文写得好，语文成绩就能取得较大提高。如何提高作文分数呢？本课主要论述作文的六种方法：欲扬先抑，一线串珠，一字立骨，卒章显志，由此及彼，由实到虚。三种规律：行文“有三”，内容“有三”，表达“有三”，运用课文及中考作文的相关内容作论据，指导学生写好考场作文。所谓限定性，就是中考作文有一定的要求。现所谓限定性，就是中考作文有一定的要求。现在新材料作文命题盛行，围绕材料进行写作，不得套在新材料作文命题盛行，围绕材料进行写作，不得套作，不得抄袭，这就是限定。文体不限，其实很有限，作，不
2、得抄袭，这就是限定。文体不限，其实很有限，只能在记叙文和议论文中选择自己熟悉的文体进行写只能在记叙文和议论文中选择自己熟悉的文体进行写作，至于散文的笔调，微型小说的写法，甚至是编故作，至于散文的笔调，微型小说的写法，甚至是编故事情节等等，都属于记叙文。夹叙夹议，议论性散文事情节等等，都属于记叙文。夹叙夹议，议论性散文的文体倾向也十分明显。这是对文体的限定。题目自的文体倾向也十分明显。这是对文体的限定。题目自拟，文体自选，立意自定，字数拟，文体自选，立意自定，字数600600字，所谓字，所谓“三自一三自一包包”。这样的要求考生必须满足，然后才能在写作的。这样的要求考生必须满足，然后才能在写作的过
3、程中尽情挥洒你的才情。过程中尽情挥洒你的才情。无论你怎样发挥，都应该而且必须按照命题者的命无论你怎样发挥，都应该而且必须按照命题者的命题意图去构思作文。在构思行文的时候，就有规律可循，题意图去构思作文。在构思行文的时候，就有规律可循，有方法可运用。譬如，新材料作文，首先要运用方法，有方法可运用。譬如，新材料作文，首先要运用方法，读准材料。对那些没有主旨句和关键词的材料，就得运读准材料。对那些没有主旨句和关键词的材料，就得运用由果溯因，联系实际展开一番思考，明确范围，确定用由果溯因，联系实际展开一番思考，明确范围，确定重点，选择最佳立意。接着选择角度，打开思路。一般重点，选择最佳立意。接着选择角
4、度，打开思路。一般材料都不止一个角度，要全面思考，选择自己驾轻就熟材料都不止一个角度，要全面思考，选择自己驾轻就熟的角度切入。最后选好材料，运用符合文体的表达方法的角度切入。最后选好材料，运用符合文体的表达方法架构全篇。新材料作文最难的是记叙文的写作，不仅要架构全篇。新材料作文最难的是记叙文的写作，不仅要形似，更要神似。这就要读懂所给材料的精髓，然后根形似，更要神似。这就要读懂所给材料的精髓，然后根据自己的写作积累和经验进行记叙文的构思写作。据自己的写作积累和经验进行记叙文的构思写作。作文有哪些方法呢？作文有哪些方法呢？考场作文的六种技法考场作文的六种技法 1欲扬先抑法。杨朔的散文富有诗意的结
5、构。荔枝蜜就是很好的例证。由厌恶蜜蜂，到喜爱蜜蜂，最后自己愿变成蜜蜂。情感转换自然得体。运用此种方法关键是掌握好分寸，情感转换的契机要把握得好，抑的得体，扬的到位，抑不是贬损，扬也不是溢美之词。2一“字”立骨法。用一个字或者一个词甚或一个句子，串联起全文，凸显主旨。琐忆用鲁迅一句诗构思全文，成就了一篇精美的文章。3 3一线串珠法。一线串珠法。就结构安排来讲。所谓就结构安排来讲。所谓“一线串珠法一线串珠法”就是就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题围绕一个观点、一个主旨、一个话题,选择一个选择一个个典型的材料，多角度、多方面展开描写记叙个典型的材料，多角度、多方面展开描写记叙,以鲜明的观点突现主旨
6、、丰富话题的一种作文以鲜明的观点突现主旨、丰富话题的一种作文技法。技法。4 4卒章显志法。卒章显志法。卒章显志是立意手法之一，也是作文行文卒章显志是立意手法之一，也是作文行文方法之一。范仲淹的岳阳楼记就是运用这种方法之一。范仲淹的岳阳楼记就是运用这种手法的典范。手法的典范。5 5由此及彼法。由此及彼法。由某一事物的感知和回忆而引起的由某一事物的感知和回忆而引起的“由此及彼由此及彼”的的联想，在写作中会使作者在回忆的基础上，开阔思路联想，在写作中会使作者在回忆的基础上，开阔思路,扩大经验领域的内容和视野，扩大经验领域的内容和视野，“笼万物于笔端笼万物于笔端”，起到，起到开拓意境、渲染气氛的作用。
7、开拓意境、渲染气氛的作用。这里自然灵活地运用了相关联想。巴金先生的散文这里自然灵活地运用了相关联想。巴金先生的散文名作灯，也是运用相关联想的典范：文章先写名作灯，也是运用相关联想的典范：文章先写“眼眼前的灯前的灯”给我和夜行者带来光明温暖和勇气；再写给我和夜行者带来光明温暖和勇气；再写“回回忆的灯忆的灯”给我和在人生道路上的奋进者带来光明温暖和给我和在人生道路上的奋进者带来光明温暖和勇气；接着写勇气；接着写“联想的灯联想的灯”给古今中外的人带来光明温给古今中外的人带来光明温暖和勇气暖和勇气,从而得出从而得出“灯光是不会灭的灯光是不会灭的”的结论。中考的结论。中考同样如此，要有由此及彼的相关联想
8、，才能开拓意境！同样如此，要有由此及彼的相关联想，才能开拓意境！水的灵动，山的沉稳，由此生发，联想到人、文学、社水的灵动，山的沉稳，由此生发，联想到人、文学、社会、人生。会、人生。6.由实到虚法。中考作文怀想天空，“天空”是个名词。“天空”可以是实指的，可以是虚指的，也可以是泛指的。值得我们“怀想”的“天空”应该是阔大的、明净的、高远的、包容的、深邃的、自由的、高尚的、诗意的、真实具体的、难以忘怀的。考生对“天空”的“怀想”可以是多角度的，但必须扣住“天空”的某种特征。现将“天空”内涵作如下解读提示：实指的真实的本义的天空。如对蓝天白云、辽阔明净深邃的天空的赞美神往；对生态变化的忧虑和思考；对
9、探索天空奥秘的联想与想象等等。引申的虚指的天空。如对时代、社会、人文等构成的和谐、公平、自由、诗意、宽松环境的比拟，构成和形成让人有用武之地的平台，“天高任鸟飞”的“空间”和“境遇”。又如，心灵的天空，精神的天空，思想的天空，艺术的天空等等。泛指的比喻的象征的天空。如在亲情、师生情、友情的推动激励下，在人生的道路上“支撑起一片蓝天”的回忆、联想；在理想、信念等指引下，奋发努力，战胜千难万险终于“撑起一片蓝天”的追求；在文学、艺术、科学等感召下，矢志不渝，在人生路途上“撑起一方蓝天”的拼搏等等。当然，作文方法有多种。世有百媚千红，我独爱你那一种。作文方法固然有许多种，但适合你，或者你能运用的也就
10、是那么一种，熟练掌握，运用娴熟。在考试中运用你最拿手的，最擅长的方法，就能稳中取胜。考场作文的三个规律考场作文的三个规律 作文有哪些规律？作文有哪些规律？有人总结作文规律概括为三句话：开头点题定位，有人总结作文规律概括为三句话：开头点题定位，中间承上详写，结尾照应升华。我以为是一种比较实用中间承上详写，结尾照应升华。我以为是一种比较实用的作文规律。的作文规律。从中学语文所选课文来看，也能从中看出这样的行文规律。从中学语文所选课文来看，也能从中看出这样的行文规律。陋室铭从山不在高，水不在深，写到陋室铭从山不在高，水不在深，写到“斯是陋室，惟吾德斯是陋室，惟吾德馨馨”，运用类比法写三层。接着写居住
11、环境、交往的人、室内生，运用类比法写三层。接着写居住环境、交往的人、室内生活也是三层。最后用活也是三层。最后用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云何陋何陋之有？之有？”是从三个方面进行描写、议论，文章虽短意蕴却十分是从三个方面进行描写、议论，文章虽短意蕴却十分丰富。爱莲说由晋陶渊明独爱菊到世人盛爱牡丹，写到丰富。爱莲说由晋陶渊明独爱菊到世人盛爱牡丹，写到“吾吾独爱莲之出淤泥而不染独爱莲之出淤泥而不染”，同样是运用对比映衬的手法写三层。，同样是运用对比映衬的手法写三层。类似这样的三层结构，课文中很多，带有普遍性，因此类似这样的三层结构，课文中很多，带有普遍性，因此“中间
12、详中间详写写”，写三层就能达到表意丰富，内容充实。因此作文写作特别，写三层就能达到表意丰富，内容充实。因此作文写作特别是中考作文必须树立是中考作文必须树立“三层结构三层结构”意识。意识。第一、行文有第一、行文有“三三”，思路开阔。，思路开阔。不管你写议论文还是写记叙文，在行文上要有不管你写议论文还是写记叙文，在行文上要有三层结构。记叙文的时间顺序，一般写三个层次，读三层结构。记叙文的时间顺序，一般写三个层次，读一读每年中考优秀作文大多能够读出隐含在文中的三一读每年中考优秀作文大多能够读出隐含在文中的三层结构。层结构。中考满分作文始于模仿，终于创新，开头直接根据材料，开篇点题，概述材料以后立即提
13、出自己的观点，“私以为学习之路，必先经历理解照搬理论，借鉴学习知识，最后融会贯通，自成一派的过程。”非常巧妙地奠定了全文三层的行文思路，全文提出观点后，引用叶圣陶的名言，“艺术的事情大都始于模仿，终于独创，许多成功的创作都离不开前期的参考和借鉴。”统领全文，第一层，对经验的移用铸就了自我的创新；第二层：对前人的模仿孕育了创新的枝芽；第三层：模仿再好，没有创新，终会是未竟之志。逻辑思维清楚，行文犹如行云流水，堪称完美。议论文的行文要有三层结构，围绕中心论点展开论证，无论是并列式还是递进式，都得运用三层结构。中考优秀作文安然相对不惊飞一文，在提出“我们对环境应留下一段敬畏又适当的距离”观点后，从三
14、个层次进行论证，第一层论述人们“不要误闯入自然不容进犯的领地“，第二层论述人们“对自然环境保有一点距离，也是出于一种对人自身的保护“，第三层论述“人完全可以与自然一同诗意地栖居”。全文层次分明，脉络清楚。第二、内容有第二、内容有“三三”，意蕴丰富。，意蕴丰富。在作文材料选在作文材料选择上也应该有三个层面。仍然以满分作文始于模仿，择上也应该有三个层面。仍然以满分作文始于模仿，终于创新为例，第一个分论点，列举了王勃、叶绍翁、终于创新为例，第一个分论点，列举了王勃、叶绍翁、曹操等移用前人诗句的例子，第二个分论点，运用郑板曹操等移用前人诗句的例子，第二个分论点，运用郑板桥的临摹别人书法终成桥的临摹别人
15、书法终成“板桥体板桥体”的例子；第三个分论的例子；第三个分论点，运用中国共产党带领人民从借鉴苏联经验，到开创点，运用中国共产党带领人民从借鉴苏联经验，到开创中国特色社会主义再到站起来富起来强起来的事实做论中国特色社会主义再到站起来富起来强起来的事实做论据，把文章推向一个高度。杨绛写的老王写老王的据，把文章推向一个高度。杨绛写的老王写老王的“苦苦”，从职业、病痛、居住三个方面写出了老王的，从职业、病痛、居住三个方面写出了老王的“苦苦”，写老王的，写老王的“善善”，也是写三个方面：送钱先生，也是写三个方面：送钱先生看病不要钱、夏天送冰费用减半、临死前送香油和鸡蛋，看病不要钱、夏天送冰费用减半、临死
16、前送香油和鸡蛋，写尽了老王的善。唯有如此，才能将最后写尽了老王的善。唯有如此，才能将最后“一个幸运者一个幸运者对不幸者的愧怍对不幸者的愧怍”的主题表达的充分、到位。的主题表达的充分、到位。中考作文也应该写出三个层面，才能做到内容充实。中考作文也应该写出三个层面，才能做到内容充实。在材料选择上尽量避免在同一个层面上举例，可以是历在材料选择上尽量避免在同一个层面上举例，可以是历史的和现实的，设想未来的，也可以正面例证和反面举史的和现实的，设想未来的，也可以正面例证和反面举例，然后综合指出正确的观点，在内容上就有了三个层例，然后综合指出正确的观点，在内容上就有了三个层次。记叙文无言的父爱，先叙述父亲
17、不爱我，甚至次。记叙文无言的父爱，先叙述父亲不爱我，甚至冷漠冷漠这是第一层；接着写车站分别，父亲只是说了这是第一层；接着写车站分别，父亲只是说了一声一声“走了走了”，掉头就走，感觉父亲一点也不爱我，掉头就走，感觉父亲一点也不爱我这是第二层；最后写到父亲连电话都不接，总是妈妈来这是第二层；最后写到父亲连电话都不接，总是妈妈来接，觉得父亲真的不爱我接，觉得父亲真的不爱我这是第三层，层层蓄势，这是第三层，层层蓄势，做足了文章。最后由妈妈解释电话免提键模糊的原因，做足了文章。最后由妈妈解释电话免提键模糊的原因，原来每次来电话都按免提键，爸爸总是在一旁听着，揭原来每次来电话都按免提键，爸爸总是在一旁听着
18、，揭示了谜底，爸爸其实是爱我的。戛然而止，令人回味。示了谜底，爸爸其实是爱我的。戛然而止，令人回味。第三、表达有第三、表达有“三三”，气势充沛。，气势充沛。在语言表达上要有一种气势，富有个性。排比的运用能够在语言表达上要有一种气势，富有个性。排比的运用能够造成一种气势。有学生作文写道：造成一种气势。有学生作文写道：“站在历史的海岸漫溯那一道站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊他们选择了永恒，纵然他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不
19、随其流扬其波，这是执著的选择。谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择。”中考作中考作文君子务本，行稳致远巧妙运用了王国维在人间词话中文君子务本，行稳致远巧妙运用了王国维在人间词话中提出的提出的“古今之成大事业、大学问者古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界必经过三种之境界”，即，即 “昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树,独上高楼独上高楼,望尽天涯路。望尽天涯路。”此为本手；此为本手；“衣衣带渐宽终不悔带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。为伊消得人憔悴。”此为俗手：此为俗手：“众里寻他千众里寻他千百度百度,蓦然回首蓦然回首,那人却在那人却在,灯火阑珊处。灯火阑珊处。”此为妙手。考生非常此为妙手。
20、考生非常机智地按照三种境界，从三个层面表达了机智地按照三种境界，从三个层面表达了“本手、俗手、妙手本手、俗手、妙手”的关系，有力地阐述自己的观点，表达层次极其清楚。的关系，有力地阐述自己的观点，表达层次极其清楚。中考优秀作文点亮万家灯火这样写道：中考优秀作文点亮万家灯火这样写道：“一一个热心慈善的富翁，向三个贫困家庭提出捐助，却收到个热心慈善的富翁，向三个贫困家庭提出捐助，却收到不同的答复。一个家庭拒绝，以为是施舍不同的答复。一个家庭拒绝，以为是施舍这是戒；这是戒；一个家庭犹豫，声明要偿还一个家庭犹豫，声明要偿还这是虑；一个家庭欣然，这是虑；一个家庭欣然，感激地接受感激地接受这是善。这是善。”
21、文章就从这三个方面进行评文章就从这三个方面进行评论，重点阐述了善心、善举。不仅层次分明，而且重点论，重点阐述了善心、善举。不仅层次分明，而且重点突出，很见功力。运用列举的方法，运用对比的方法，突出，很见功力。运用列举的方法，运用对比的方法，都能收到一唱三叹的效果。都能收到一唱三叹的效果。不管哪一种文体，在明确中心，确定重点以后，写不管哪一种文体，在明确中心，确定重点以后，写法基本相同。考生应在平时掌握一种技巧，练就一种本法基本相同。考生应在平时掌握一种技巧，练就一种本领，擅长叙事，你就写记叙文，擅长议论，你就写议论领，擅长叙事，你就写记叙文，擅长议论，你就写议论文。不做杂家，要做文。不做杂家，要做“专家专家”，做某一文体的专家。当，做某一文体的专家。当你掌握了作文的规律，正确运用某种写作方法，你就能你掌握了作文的规律，正确运用某种写作方法，你就能应付裕如地写出自己满意、阅卷老师认可的考场作文。应付裕如地写出自己满意、阅卷老师认可的考场作文。再见再见
