1、1.1 种子孕育着新生命 教学设计1.1 种子孕育着新生命 教学设计课题 种子孕育着新生命单元植物的生长变化学科科学年级四下学习目标科学概念目标科学概念目标1、植物种子多种多样，不同植物的种子颜色、大小、形状等各不相同。目标解读：目标解读：观察不同植物的种子，综合运用感官并比较它们在颜色、大小、形状等外部特征上的特点，知道不同植物的种子其外部特征不同。2、种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。3、胚是新植物的幼体，幼苗是由胚发育来的。4、大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。科学探究目标科学探究目标1、能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。2、能用解剖的方法研究种子的内部结构。目标
2、解读：目标解读：能用小镊子等工具解剖蚕豆，仔细观察它的内部构造，并画出简图。通过这个活动，认识种子的基本构造，并能探索种子的哪部分有可能发育成植物。运用解剖的方法观察研究种子的内部结构，了解解剖是研究生物内部结构常用的方法，激发研究植物生长变化的兴趣。通过对种子内部结构的观察，建立起种子中孕育着新生命的认识。3、会用放大镜观察种子的外部形态及内部结构。4、能用画图、文字等方法记录种子的内部结构特征。5、能通过观察、比较发现种子内部结构的共同特征。科学态度目标科学态度目标能在好奇心的驱使下，对种子内部结构产生探究的兴趣。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标意识到种子是人类的主要粮
3、食资源，保护植物就是保护人类自己。重点胚是新植物的幼体，幼苗是由胚发育来的。难点能综合运用感官并用比较的方法观察种子的外部形态特征。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频疫情散尽 春暖花开。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。珞珈早樱已经迎春绽放，期待山河无恙，期待海棠花开，还你晴川历历，还你芳草萋萋，疫情散尽，春暖花开。设问：为什么人们常将春天与希望放在一起呢？观看视频思考教师所提出的问题。激趣导入春天是播种的季节，播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种拿命运。讲授新课聚焦：聚焦：种子有什么特征呢？
4、绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子是开花植物特有的器官，是由完成了受精的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物。1、种子在哪儿？、种子在哪儿？绿色开花植物的种子保存在果实中，其外面是层层果皮。果皮分为外果皮、中果皮和内果皮。外果皮是外面薄薄的一层，比如桃子的外皮；中果皮通常指果实多汁多肉的部分，比如桃核和外层薄皮之间的部分；内果皮通常是指种子外面包裹的部分，比如核桃。种子则是被包裹在果皮之内的。2、种子有什么特征呢？、种子有什么特征呢？有的非常小、有的比较大通常被果皮包裹着、也有直接裸露在外面的有的呈圆形、有的呈卵形、有的呈椭圆形有的呈黑色、有
5、的呈红色、有的呈绿色、有的呈黄色有的表面光滑、有的表面粗糙3、我知道的种子。、我知道的种子。说一说你都知道哪些植物的种子。探索一：探索一：收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。观察准备：花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。观察方法：1、用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。观察不同植物的种子，综合运用感官并比较它们在颜色、大小、形状等外部特征上的特点，知道不同植物的种子其外部特征不同。能用小镊子等工具解剖蚕豆，仔细观察它的内温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。2、用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。3、用鼻子闻一闻种子的气味
6、。观察记录：观察记录：观察结果：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。探索二：探索二：猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。探索三：探索三：观察蚕豆的外部形态和内部结构。观察目的：观察目的：观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。观察准备：观察准备：蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本。观察方法：观察方法：1、将几粒蚕豆放在水中，浸泡一天。2、取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。3、从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。4、用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡的蚕豆的种皮，从有缝隙的一侧分别将“豆瓣”分开，用放大镜观察“豆瓣”相连的
7、部分是怎样的结构，浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。要点提示：要点提示：剥种皮时不要破坏种子的内部结构。观察记录：观察记录：部构造，并画出简图。通过这个活动，认识种子的基本构造，并能探索种子的哪部分有可能发育成植物。运用解剖的方法观察研究种子的内部结构，了解解剖是研究生物内部结构常用的方法，激发研究植物生长变化的兴趣。通过对种子内部结构的观察，建立起种子观察结论：观察结论：1、蚕豆的外形呈肾形，接近长方形，有较硬的种皮保护种子。蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。2、浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，从外部看，浸泡过的蚕豆体积更大，种皮破裂、发出嫩芽；
8、从内部看蚕豆的胚根长长了，子叶更饱满。科学词汇：科学词汇：胚 胚是指初期发育的生物体。植物的胚包括胚芽、胚轴、胚根等，是种子的重要组成部分。动物的胚胎是指怀孕最初两个月内的幼体。胚由卵细胞受精后发育而成，胚的各个部分都由胚性细胞组成，这些细胞较小，细胞质浓厚，核大，分裂能力强。探索四：探索四：观察更多植物种子的内部结构。虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。通过观察发现，种子包括种皮、胚、胚乳、子叶等结构。其中种皮起到保护种子的作用。胚包括胚芽、胚轴、胚根等，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。胚乳为种子萌发提供营养。子叶的作用是叶子（真叶）生长出来之
9、前为种子提供营养或转化胚乳中的营养。播放视频子叶一般的种子由种皮、胚和胚乳构成，其中种皮的作用是保护种子；胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳的作用是贮存营养。有些种子，比如蚕豆、豌豆和菜豆等豆科植物，种子发育初期虽有胚乳，但后期完全被发育中的胚吸收中孕育着新生命的认识。消耗了，因此种子成熟时没有胚乳或者只有种皮下残存 12 层胚乳细胞（看不清楚）；这种无胚乳的种子，胚具有肥厚而肉质的子叶，在种子萌发时为胚提供营养。播放视频胚乳研讨探究播放视频一分钟了解种子植物研讨一：研讨一：不同植物种子的外部形态有什么不同之处？植物的种子千差万别，不同植物的种子有不同的特征，它们的大小、形
10、状、颜色、气味、表面光滑程度等各方面都有不同之处。研讨二：研讨二：不同植物种子的内部结构有什么相同之处？不同植物种子的内部有相同的基本结构。种子表面都有种皮，种皮起到保护种子的作用；种子内部都有胚，胚由胚芽、胚根、胚根、胚轴、子叶组成，胚可以发育成植物的根、茎、叶；玉米等单子叶植物中有胚乳，胚乳为种子的发育提供营养。研讨三：研讨三：种子的哪一部分有可能发育成植物？种子的胚有可能发育成植物。胚是新植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发充成植物的根和茎中间连接的部分，子叶内储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供发育所需的养分。相互交流共分享，
11、集体讨论达共识。拓展延伸寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。制作准备：制作准备：各种各样的种子、胶水、刮刀、4 开或 8开卡纸、铅笔、筛网、镊子。制作步骤：制作步骤：1、确定要制作的主题，比如小动物、花草、房屋等。2、取一张合适的卡纸，先设计好主题，再用铅笔画出轮廓，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。3、根据自己的设计意图，选取不同形状、不同颜色的种子。4、在卡纸上涂少许胶水（适量，防止干燥），用刮刀均匀地铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。5、根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可有筛网均匀地洒在规定部分。种子全部填放完后，用手把种子按牢。等
12、胶水稍干后修整一下。制作须知：制作须知：1、胶水要涂抹均匀、适量。2、所选种子的颗粒要饱满。3、种子的采集要考虑颜色、大小、形状的多样性。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书1.1 种子里孕育着新生命一、填空题1、绿色开花植物几乎都 是从（）开始的。2、解剖种子的顺序是先剖开（），再分开（），然后用（）观察两片子叶的边接处有什么。3、种子的（）能保护内部的组织结构。二、判断题1、在观察植物种子的外形时，我们只需用眼睛观察就够了。（）2、掰开一粒种子，我们会发现里面有一株幼苗。（）3、种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发，然后长成一棵植物。（）4、种子有顽强的生命力，
13、落到自然界的任何地方都会发芽。（）三、选择题1、观察植物种子时不宜采取的方法是（）。A用手摸 B用鼻子闻 C用嘴尝2、浸泡一天的种子的胚芽（）。A变短 B变长 C没什么变化3、双子叶植物的种子都有两片子叶，下面是双子叶植物的是（）。A玉米 B水稻 C花生4、被虫蛀过的种子，一般都不能萌发成幼苗，其主要原因是（）。A萌发时环境条件不适宜 B种子的胚被虫子咬坏了 C种皮被破坏，失去保护作用四、连线题把植物种子的各部分与其相应的作用用线连起来。胚根 保护种子胚芽 长成植物的根子叶 长成植物的茎和叶种皮 为种子萌发提供养料五、简答题浸泡一天的蚕豆种子，它的外部分形态和内部结构会发生什么变化？六、综合应
14、用观察下图，回答问题。1、在括号里填出蚕豆种子各部分的名称。2、种子中的（）是有生命的，可以发育成新的生命。3、（）发育生长后变成茎和叶；（）发育生长后变成根。4、种皮的作用是（）。5、观察种子时，用到的工具有（）、镊子等。6、观察一些不同植物的种子，说一说它们之间有什么相同点和不同点。（）（）（）（）（）1.1 种子里孕育着新生命答案及解析一、填空题1、种子2、种皮 子叶 放大镜解析：解剖植物的种子要遵循由外而内有顺序，解剖时动作要轻，以免损伤种子内部结构。3、种皮 解析：种皮一般都很坚韧，主要的作用是保护内部的组织结构。二、判断题1、2、解析：掰开一粒种子，我们可以看到种子的胚，种子只有发
15、芽了才能长成一株幼苗。3、4、三、选择题1、C 解析：在探究未知事物时不宜使用尝的观察方式，以免发生危险。2、B 解析：浸泡一天的种子，胚芽开始萌发生长。3、C4、B四、连线题胚根 保护种子胚芽 长成植物的根子叶 长成植物的茎和叶种皮 为种子萌发提供养料五、简答题浸泡一天的蚕豆种子，种子外部的种皮破裂，内部的胚根和胚芽开始萌发。六、综合应用1、2、胚3、胚芽 胚根4、保护种子5、放大镜解析：种子的胚是有生命的，胚包括胚芽、胚根和子叶。我们观察种子的常用方法是解剖，需要用到的工具有放大镜和镊子等。6、不同植物的种子大小、形状、颜色都有所不同，但是它们的结构基本相同。种子孕育着新生命教科版四年级下
16、册种子孕育着新生命课件PPT新知导入疫情散尽 春暖花开 没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。珞珈早樱已经迎春绽放，期待山河无恙，期待海棠花开，还你晴川历历，还你芳草萋萋，疫情散尽，春暖花开。新知导入 春天是播种的季节，播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种拿命运。新知讲解聚焦 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子是开花植物特有的器官，是由完成了受精的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物。种子有什么特征呢？胚珠与种子菜豆种子的结构玉米种子的结构新知讲解聚焦 绿色开花植物的
17、种子保存在果实中，其外面是层层果皮。果皮分为外果皮、中果皮和内果皮。外果皮是外面薄薄的一层，比如桃子的外皮；中果皮通常指果实多汁多肉的部分，比如桃核和外层薄皮之间的部分；内果皮通常是指种子外面包裹的部分，比如核桃。种子则是被包裹在果皮之内的。1、种子在哪儿？桃种子图新知讲解聚焦有的非常小、有的比较大2、种子有什么特征呢？通常被果皮包裹着、也有直接裸露在外面的有的呈圆形、有的呈卵形、有的呈椭圆形有的呈黑色、有的呈红色、有的呈绿色、有的呈黄色有的表面光滑、有的表面粗糙水稻玉米花生黑芝麻苹果蚕豆黄豆黑豆红豆绿豆新知讲解聚焦说一说你都知道哪些植物的种子。3、我知道的种子。新知讲解一探索收集各种植物的种
18、子，观察并描述它们的外部特征。观察准备：花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等植物的种子，放大镜。观察方法：1、用肉眼观察种子的颜色、大小、形状及其他显著特征。2、用手摸一摸种子的软硬、光滑程度。3、用鼻子闻一闻种子的气味。小麦玉米花生凤仙花葵花子南瓜子蚕豆菜豆红豆绿豆新知讲解一探索观察记录：扁椭圆形1.22厘米黄白色南瓜子长水滴形0.52.5厘米浅灰色葵花子球形1厘米黑褐色凤仙花肾形0.92厘米白色、褐色或有花斑菜豆卵圆形68厘米黄色小麦长圆柱形56厘米暗红色或赤红色红豆短圆柱形2.54厘米浅绿色或黄褐色绿豆楔形1.31.8厘米黄、白、黑、紫色玉米椭圆形0.51厘米浅红色、淡褐色花生肾
19、形1.21.5厘米青绿色或棕褐色蚕豆形状大小颜色种子名称观察结果：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。新知讲解二探索猜测种子的内部结构是怎样的，将我们的想法画下来。种子里面有什么？是这样的吗？掰开一粒种子看一看。新知讲解三探索观察蚕豆的外部形态和内部结构。观察目的：观察蚕豆的外部形态和内部结构有什么不同。观察准备：蚕豆、水、镊子、放大镜、记录本。观察方法：1、将几粒蚕豆放在水中，浸泡一天。2、取一粒干的蚕豆和一粒浸泡一天的蚕豆。3、从整体观察浸泡一天的蚕豆，并跟没有浸泡过的蚕豆进行比较，观察它们的外部形态有什么不同。4、用镊子轻轻剥掉浸泡过的和没浸泡的蚕豆的种皮，从有缝隙的一
20、侧分别将“豆瓣”分开，用放大镜观察“豆瓣”相连的部分是怎样的结构，浸泡过和没浸泡过的种子内部结构有什么不同。剥种皮时不要破坏种子的内部结构。要点提示新知讲解三探索观察蚕豆的外部形态和内部结构。观察记录：种子名称我的猜测我的观察干的蚕豆浸泡一天的蚕豆蚕豆观察结论：1、蚕豆的外形呈肾形，接近长方形，有较硬的种皮保护种子。蚕豆的内部结构包括种皮和胚两个主要部分，其中胚由胚根、胚芽和子叶构成。2、浸泡过的蚕豆和没浸泡过的蚕豆相比，从外部看，浸泡过的蚕豆体积更大，种皮破裂、发出嫩芽；从内部看蚕豆的胚根长长了，子叶更饱满。科学词汇 胚 胚是指初期发育的生物体。植物的胚包括胚芽、胚轴、胚根等，是种子的重要组
21、成部分。动物的胚胎是指怀孕最初两个月内的幼体。胚由卵细胞受精后发育而成，胚的各个部分都由胚性细胞组成，这些细胞较小，细胞质浓厚，核大，分裂能力强。菜豆种子的结构新知讲解四探索观察更多植物种子的内部结构。虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。通过观察发现，种子包括种皮、胚、胚乳、子叶等结构。其中种皮起到保护种子的作用。胚包括胚芽、胚轴、胚根等，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接茎和根的部分。胚乳为种子萌发提供营养。子叶的作用是叶子（真叶）生长出来之前为种子提供营养或转化胚乳中的营养。子叶新知讲解四探索观察更多植物种子的内部结构。一般的种子由种皮、胚和胚乳构成，其中种
22、皮的作用是保护种子；胚是种子最重要的部分，可以发育成植物的根、茎和叶。胚乳的作用是贮存营养。有些种子，比如蚕豆、豌豆和菜豆等豆科植物，种子发育初期虽有胚乳，但后期完全被发育中的胚吸收消耗了，因此种子成熟时没有胚乳或者只有种皮下残存12层胚乳细胞（看不清楚）；这种无胚乳的种子，胚具有肥厚而肉质的子叶，在种子萌发时为胚提供营养。胚乳合作探究一研讨 植物的种子千差万别，不同植物的种子有不同的特征，它们的大小、形状、颜色、气味、表面光滑程度等各方面都有不同之处。不同植物种子的外部形态有什么不同之处？二研讨不同植物种子的内部结构有什么相同之处？不同植物种子的内部有相同的基本结构。种子表面都有种皮，种皮起
23、到保护种子的作用；种子内部都有胚，胚由胚芽、胚根、胚根、胚轴、子叶组成，胚可以发育成植物的根、茎、叶；玉米等单子叶植物中有胚乳，胚乳为种子的发育提供营养。一分钟了解种子植物合作探究三研讨 种子的胚有可能发育成植物。胚是新植物的幼体，包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴发充成植物的根和茎中间连接的部分，子叶内储存着丰富的营养物质，为种子萌发提供发育所需的养分。种子的哪一部分有可能发育成植物？菜豆种子的结构拓展延伸制作准备：各种各样的种子、胶水、刮刀、4开或8开卡纸、铅笔、筛网、镊子。制作步骤：1、确定要制作的主题，比如小动物、花草、房屋等。2、取一张
24、合适的卡纸，先设计好主题，再用铅笔画出轮廓，布局应注意均衡、大小适中、画面合理。寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。简笔画图拓展延伸制作准备：各种各样的种子、胶水、刮刀、4开或8开卡纸、铅笔、筛网、镊子。制作步骤：3、根据自己的设计意图，选取不同形状、不同颜色的种子。4、在卡纸上涂少许胶水（适量，防止干燥），用刮刀均匀地铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。5、根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可有筛网均匀地洒在规定部分。种子全部填放完后，用手把种子按牢。等胶水稍干后修整一下。寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。拓展延伸制作须知：1、胶水要涂抹均匀、适量。2、所选种子的颗粒要饱
25、满。3、种子的采集要考虑颜色、大小、形状的多样性。寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。课堂练习1、花生、菜豆、红豆种子的颜色相同。（）一、判断对错2、绿豆、红豆、蚕豆种子的大小相同。（）解析：花生的种子是浅红色或淡褐色的，菜豆的种子是白色的、褐色或有花斑的，红豆的种子是暗红色或赤红色的。解析：绿豆的种子长2.54毫米，红豆的种子长56毫米，蚕豆的种子长1.21.5厘米。课堂练习一、判断对错3、玉米、小麦、凤仙花的种子的形状是不同的。（）解析：玉米的种子是楔形的，小麦的种子是卵圆形的，凤仙花的种子是球形的。课堂练习二、选择题1、观察比较小的种子的外部形态特征时使用的工具是（）。A.平面镜 B.望
26、远镜 C.放大镜A解析：平面镜不能放大物体的像。望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪器。放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学仪器，能放大物体的像。课堂练习二、选择题2、下列不是菜豆种子的结构的是（）。A.子叶 B.胚乳 C.胚根B解析：菜豆种子中没有胚乳，玉米种子中有胚乳。课堂练习二、选择题3、种子的（）有可能发育成植物。A.种皮 B.子叶 C.胚C解析：种皮起到保护种子的作用，子叶在真叶长出来之前为种子的发育提供营养，胚可以发育成植物的根、茎、叶。课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计种子里孕育着新生命种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚是新植物的幼体，细苗是由胚发育来的。
