1、记叙文开头技巧 乡愁运用了什么修辞手法？比喻常见的修辞手法有哪些？比喻拟人排比借代夸张对偶设问反问引用 2.“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”每当我读着虞世南的这首咏蝉诗时，耳边似乎回响着那清脆悠远的蝉声，脑中也浮现蝉那眠风吸露的身影。（蝉歌）1.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（把爱心带给他人）3.色彩斑斓的生活充满了美好的回忆，它像一只盛满音符的匣子，一打开便会飞出一支支动人的歌，而我最爱听的是那一支：原谅别人，感觉真好。4.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了5.家是什么？
2、是一方温馨的港湾，是一捧育树的黄土，是一点亲和的荧光，是一把慈爱的花伞，是天边一抹最可爱的云彩。1.说一说，下面这些句子各用了什么修辞手法？排比引用比喻反复设问巧用修辞式开头修辞是语言运用中不可缺少的部分。在开头段落运用修辞是语言运用中不可缺少的部分。在开头段落运用比喻、排比、叠词、设问、引用的方式，能使语言增比喻、排比、叠词、设问、引用的方式，能使语言增添许多风采。添许多风采。巧用修辞式巧用修辞式1.从常用的修辞手法中选出两种，为下面这个题目的写两个开头。告别之美（1）有哪些告别 生活中，与亲朋好友等人告别生活中，与校园、与故乡等事物告别生活中，与自己的过去、与童年、自己不好的品质告别知识空
3、间，李白与孟浩然告别，荆轲易水边与燕太子丹告别，屈原告别官场，王勃与朋友告别，柳永与情人告别（2）告别美在何处？与亲人告别，美在逐渐走向独立 与朋友告别，美在朋友间的信任与关心 屈原离别，美在“上下求索”的执着.1.从常用的修辞手法中选出两种，为下面这个题目的写两个开头。告别之美 告别有“执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲伤，也充满着“海内存知己，天涯若比邻”的豁达，当然也少不了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的不舍。可是，没有告别，又如何去迎接人生的下一段征程。告别之美，正在这取与舍之间。告别之美，美在何处？正如“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，在告别面前，我们会卸下平日的防备与矜持，直接倾泻出我
4、们的情感；也忘却了平时的磕绊，只记得相处的美好与欢乐。告别之美，正在此处。2.综合运用两种修辞手法，为下面这个题目的写一个开头。告别之美 蒲公英告别枝丫，为了去另一片土地绽放一刹那的芳华的美丽；流星告别宇宙，为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了淌过四季奔向大海体验广博的美丽。告别之美，是未来与过去的会和，是希望与失望的交织，是决然与不舍的融聚。山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，山中一夜饱雨，次晨醒来，在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在流泻的细股雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上
5、山去。溪头雨水，一径探入森林的秘密，曲曲弯弯，步上山去。溪头的山，树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起，时稠时稀，的山，树密雾浓，蓊郁的水气从谷底冉冉升起，时稠时稀，蒸腾多姿，幻化无定，只能从雾破云开的空处，窥见乍现蒸腾多姿，幻化无定，只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半堑。即隐的一峰半堑。（节选自余光中听雨）这一段，写的是什么？山中景物写作手法是？描写景物描写除了景物描写，还能描写什么？人物描写事件描写1.高高的身材，瘦瘦的胳膊，可却是“瘦是瘦，有肌肉”，他可是我校的体育健将！要不是必须要带书包，他还什么都不带。除了作业以外，任何的物品都放在学校的抽屉里。学习成绩那可是飞机上挂暖壶高水平
6、！他是谁呢？嘿嘿，想知道，那就请听我细细道来。（我的同桌）2.又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回（又是一年落叶时）3.“呜呜”哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。一次惨痛的教训 说一说，下面的开头，各用了哪种描写开头。描写人物描写事件描写景物描写式描写人物描写事件描写景物 所谓描写式，就是在开头处运用描写手法描写人、物、景，渲所谓描写式，就是在开头处运用描写手法描写人、物
7、、景，渲染气氛，烘托人物。这种手法可以迅速的将读者带到设定的氛染气氛，烘托人物。这种手法可以迅速的将读者带到设定的氛围中，具有很强的感染力。围中，具有很强的感染力。描写式描写式1.运用描写法，为下面这个题目的写一个开头。告别之美 我总是可以看见一树一树的沉香花，洁白的花瓣随风飘落，用一种寂寞的姿势，纷纷扬扬，与树华丽告别，好像我年少无知的往事，我不谙世事的童年。告别固然感伤，却又凝结着另外一种美.“呜呜呜呜”哭声呼天抢地，哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太太苦了，怎么就这么不听话啊苦了，怎么就这么不听话啊”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和邻居周
8、家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝悲泣声响成一片，可千哭万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。一次惨痛的教训的哀号，我觉得这次教训太惨痛了。一次惨痛的教训 “呜呜呜呜”哭声呼天抢地，哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太太苦了，怎么就这么不听话啊苦了，怎么就这么不听话啊”邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，这悲痛欲绝的哀号，可千哭万哭也换不被烧死的父亲。悲泣声响成一片，这悲痛欲绝的哀号，可千哭万哭也换不被烧死的父亲。一次惨
9、痛的教训一次惨痛的教训 可是，为什么会发生这样的事情呢？可是，为什么会发生这样的事情呢？设置悬念设置悬念开头1.1.是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。我的表妹是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。我的表妹 2.“2.“呜呜呜呜”哭声呼天抢地，哭声呼天抢地，“父亲啊！父亲，你怎么就这样父亲啊！父亲，你怎么就这样走了。你太走了。你太苦了，怎么就这么不听话啊苦了，怎么就这么不听话啊”邻居周家灵堂里白邻居周家灵堂里白衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，这悲痛欲绝的哀号，可千哭万衣黑纱，哀乐和悲泣声响成一片，这悲痛欲绝的哀号，可千哭万哭也换不被烧死的父亲。可是，为什么会发生这样的事情呢？哭也换不被
10、烧死的父亲。可是，为什么会发生这样的事情呢？一次惨痛的教训一次惨痛的教训 阅读下面两个作文开头，比较一下它们的异同。设置悬念设置悬念行为反常倒叙手法1.运用悬念法，为下面这个题目的写一个开头。告别之美 他站立着，一动不动，只有目光久久凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。秋风刮过他布满皱纹的双颊，余晖下，那浑浊的眼眸竟然看不到一点泪水。哀莫大于心死，只是，到底是何事让他如此卓绝的选择与生命告别？捡拾起身边的幸福，品尝一种甜蜜的味道，感受一种温暖的爱意。让幸福一直萦绕在心头，飘荡在我们身边。（捡拾幸福）我们决定要爬一座三十里高的瑶山。题图叫做越越岭，土命叫做老山界。下午才动身，沿着山沟向走。（老
11、山界）阅读下面两个作文开头，说说各写了什么？彰显主旨彰显主旨交代人物交代人物交代地点交代地点交代时间交代时间交代事件交代事件开头直奔主旨开头直奔故事情节开门见山式1.运用开门见山式，为下面这个题目的写一个开头。告别之美当我走出校门的那刻,蓦然回首,竟发现,曾经千百遍想要逃离的学校，此刻在黄昏下竟然如此的美丽,大概这就是离别之美忘记了曾经的挫折与痛苦，只记得曾经的快乐与美好。我的初中生活我的初中生活综合运用：用下面三种方法，完成三个开头（1）修辞式（2）描写式（3）悬念式（4）开门见山式全景训练 那一段美好的时光那一段美好的时光 生活中，总有那么一段美好的时光让我们流连驻足。这段时光可能是与父母
12、相处的温馨时光，也可能是与同学嬉戏学习的一段日子，也有可能是沉浸在阅读中的一段美好的回忆选一段你生活中的美好时光，以“那一段美好的时光”为题，写一篇文章。（2014年山东枣庄中考语文作文试题）审题美好美好读文人在经历某件事情之后独特的内心感受，可以指自由快乐、幸福温馨，也可以指满足惬意。读人美好的事情必须思想健康，积极向上。选材、立意：仿照下面的例句，完成下面主题的材料挑选1.亲情2.友情3.师生情4.故乡情5.理想与追求例：那一段美好的时光，是与乡下奶奶一起度过的。构思导航开头主体结尾那一年，我们还是初中在读的学生；那一年，我们习惯了在天刚蒙蒙亮的时候起床，习惯了周末懒在床上，那年我们哦，我
13、们的初三。每天，我们计算着距离中考的时间。在老师走过教室的那一瞬间，早上的懒洋洋一扫而光，立马与同桌装模作样地读书。那节像听天书的英语课，趁着老师聚精会神的当儿，拿出手机，登上QQ，发个微信，或者看看上节课还未看完的小说。害怕着每一次考试，并不是害怕看见自己的可怜分数，儿时老师那种眼神哦，已经逝去的初三，多么美好。读写结合1.细节描写细腻生动。2.诙谐幽默的语言。风风火火地赶到学校，六点五十八分。我立即加入“疯狂英语”的晨读队伍。“my name is”忽一转头，看见一白面小伙，将头埋进英语书后，对这手机傻笑。正想凑过去分享一下快乐，忽然，一阵清脆的“咯咯”之声由远而近。不好，“老班”嫁到，同学们“呜里哇啦”的声音一声盖过一声，一阵高过一阵。带着眼镜的“老班”看着她的“熊猫”们如此认真，点头，微笑，绕场一周，轻轻退出这一暂时的历史舞台。
