六年级上册心理健康教育课件- 正确认识我自己 北师大版(共17张PPT).pptx

1、正确认识我自己正确认识我自己v看图讲故事我能趟我能趟过去吗？过去吗？过来啰！过来啰！小马将自己的身小马将自己的身高分别与小松鼠、高分别与小松鼠、老牛比了比。老牛比了比。这个故事告诉我们这个故事告诉我们一个什么道理？一个什么道理？正确认识我自己 告诉我们：正确认识自己很重要！喜欢戴墨镜装酷扮帅，上课当麦霸，下课当场（操场）霸，素描画得溜，一紧张就突发气喘。你是怎样猜出来的？这三十多个字，从哪些方面突出表现这位同学的特点？游戏：猜猜他是谁？游戏：猜猜他是谁？自己眼中的我：介绍自己的特点，包括优点、特长、“秘密”或者不足等。快速在纸上写上5个如下的句子，自己觉得满意的请在后面括号打，不满意的打：“我

2、是谁”：我是 。（）我是 。（）我是 。（）我是 。（）我是 。（）“我是谁？”找找看，哪个词适合你？友好的 可爱的 粗鲁的 热情的 有创造力的 爱玩电子产品的迟钝的 爱传话的 快乐的 刻板的 认真的 马虎的 暴躁的 冷漠的 健谈的 平和的 细心的 坦白的 诚实的 机智的 温柔的淡定的 能干的 狡猾的 忧虑的 拖拉的 热情的 爱学习的小气的 可靠的 自私的 脾气急躁的 善良的 脆弱的 爱玩的沉默寡言的 准时的 坚强的 孤僻的 幽默的 学霸型的 有礼貌的 无情的 通情达理的 爱运动的 懒的 爱干净的 古怪的爱劳动的 爱整洁的 有责任心的 爱哭的 爱笑的 乐于助人的 准时交作业的 爱美的 敏感的

3、轻率的同学眼中的我：（1）同学在小组内轮着读“我是谁”卡片，组内同学补充，了解同学眼中的自己。（2）各组派代表上台汇报，请其他组的同学谈谈他们眼中你的特点，举例说明，然后自己补充到纸片上。（3）谈谈你的感受。爸妈的信爸妈眼中的我：根据刚才自己、老师、同学、父母等的评价和建议，写写你的改善计划。（具体到什么时间、任务、怎样做等）不足之处:期望目标:我的办法:我进步，我最棒！写写你的计划：哪些长处要坚持，怎样坚持？（具体到什么时间、任务、怎样做等）长 处:期望目标:我的办法:我努力，我更棒！写写你的计划：如果你不能成为山顶的一株松就做一丛小树生长在山谷中但必须是溪边最好的一丛。如果你不能成为一棵大

4、树，就做灌木一丛如果不能成为一丛灌木，就做一片绿草让公路也有几分欢娱。如果你不能成为一只麝香鹿，就做一条鲈鱼但须做湖里最好的一条鱼。我们不能都做船长，我们得做船员，世上的事情，多得做不完，工作有大的也有小的，我们该做的工作，就在你的手边。如果你不能做一条公路，就做一条小径，如果你不能做太阳，就做一颗星星，不能凭大小来判断你的输赢，不论你做什么都要做最好的一名。道格拉斯.马罗区名言警句名言警句：1.知人者智，自知者明。胜人者有力，知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。自胜者强。-老子2.“认识你自己认识你自己”-苏格拉底座右铭：有目标就集中精力去做，不再说“不可以”！只要用力呼吸，就能看到奇迹，做最好的自己！作业：1.坚持悦纳自己，每天对着镜子里的自己说：“我爱你，加油！我爱你，加油！”2.每天小结自己的进步，写进日记里。自己眼中的我同学眼中的我老师眼中的我父母眼中的我朋友眼中的我亲戚眼中的我 真实全面完善目标努力互助共同进步悦纳自己正确认识我自己 年 班 姓名：_ 我是谁？我是_的人。（）我是_的人。（）我是_的人。（）我是_的人。（）我是_的人。（）我是_的人。（）我是_的人。（）我进步！我最棒！不足之处：_期望目标：_我的办法：_ _ _ _ _ 长处：_期望目标：_我的办法：_我努力，我更棒！