1、玩偶之家玩偶之家选择性必修中册选择性必修中册 第四单元第四单元1导读明体目录2初读体会4思想主题3任务驱动壹壹 导读明体导读明体戏剧文体戏剧文体：戏剧文体：戏剧（1 1）概念：戏剧是一种综合性的舞）概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。社会矛盾，反映现实生活。（2 2）三要素：舞台说明、戏剧冲突、）三要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词人物台词易卜生号了解作者作者1918年新青年出版了一个年新青年出版了一个“易卜生专号易卜生专号”，使中国人知道了西方
2、有个女性名叫使中国人知道了西方有个女性名叫“娜拉娜拉”，她，她“幸福幸福”的生活在丈夫创造的世界中，却突然发的生活在丈夫创造的世界中，却突然发现自己的玩偶本质，清醒的她毅然离开家庭，最现自己的玩偶本质，清醒的她毅然离开家庭，最终摆脱了受制于夫权束缚的终摆脱了受制于夫权束缚的“玩偶玩偶”命运。于是命运。于是一时间，一时间，“女性解放女性解放”之声不绝于耳，之声不绝于耳，“娜拉娜拉”不仅成为了中国女性的效法对象，同时更为处境不仅成为了中国女性的效法对象，同时更为处境尴尬的新文化运动，注入了一针令人兴奋的强心尴尬的新文化运动，注入了一针令人兴奋的强心剂。今天我们走进易娜拉，听听她向社会发出了剂。今天
3、我们走进易娜拉，听听她向社会发出了关于关于“人的价值人的价值”的呼喊：我不是玩偶。的呼喊：我不是玩偶。娜拉出自哪部作品？作者是谁？娜拉出自哪部作品？作者是谁？易卜生了解作者易卜生（易卜生（18281906）挪威伟大的剧作家，享）挪威伟大的剧作家，享有有“现代戏剧之父现代戏剧之父”的美誉。的美誉。他一生的创作大体可以分为三个时期：他一生的创作大体可以分为三个时期：早期（早期（18501868）浪漫主义历史剧：过渡作）浪漫主义历史剧：过渡作品哲理剧布朗德培尔金特。品哲理剧布朗德培尔金特。中期（中期（18681891）现实主义）现实主义“社会问题剧社会问题剧”：玩偶之家群鬼人民公敌。玩偶之家群鬼人民
4、公敌。后期（后期（18911906）象征主义心理剧：建筑）象征主义心理剧：建筑师小艾友夫我们死人醒来的时候等。师小艾友夫我们死人醒来的时候等。社会问题剧 社会问题剧是指挪威戏剧家易卜生响应丹麦评论家勃兰兑斯“文学要有生气，就必须提出问题来”的号召，用现实主义方法描写现实生活的一系列戏剧，现今也泛指反映现实社会问题，揭示社会矛盾的戏剧。18681891年，易卜生写了9部以社会和家庭问题为内容的现实主义戏剧；这些剧本分两类：一类处理社会政治问题，如青年同盟社会支柱等；一类处理婚姻家庭问题，如玩偶之家等。这些作品大胆揭露资产阶级道德的堕落、婚姻的不合理、家庭生活的虚伪、思想的庸俗偏狭及资产阶级民主政
5、治的破产。写作背景 19世纪70年代至20世纪初第二次工业革命，促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步扩大。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作玩偶之家的1879年，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。易卜生先后结识了两位女权运动活动家卡米拉科莱特和奥斯塔汉斯泰。前者激发了他写玩偶之家这个剧本的热情。挪威强大的女权运动，给易卜生以巨大的鼓舞，更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。玩偶之家是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。贰贰 初读体会初读体会解题题目解题玩偶之家又译娜拉或傀儡家庭该玩偶之家又译娜拉或
6、傀儡家庭该剧共三幕，是一部典型的社会问题剧，课文节选剧共三幕，是一部典型的社会问题剧，课文节选自第三幕。自第三幕。玩偶，指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女玩偶，指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中主人公娜拉在家庭中“玩偶玩偶”般从属于丈夫的地般从属于丈夫的地位，从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有位，从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。独立自主地位的社会现实。反抗的娜拉觉醒的娜拉顺从的娜拉默读概括内容情节娜拉、海尔茂送走林丹太太阮克大夫来访柯洛克斯特来信意识觉醒叁叁 任务驱动任务驱动1、“没有冲突就没有戏剧”，本文的主要戏剧冲突是什么？戏剧冲突：一场
7、假签名事件的曝光（克洛克斯泰的两封信）任务一 分析戏剧冲突2、请分析戏剧冲突，明确本文发展脉络。（1）第一次冲突第一次冲突：收到第一封来信时，海尔茂一改之前对娜拉“我的小鸟儿”“我的好宝贝儿”等称呼，“别这么花言巧语的！”“你这坏东西”“不用装腔作势给我看.”“我最得意、最喜欢的女人没想到是个伪君子，诗歌撒谎的人比这还坏是个犯罪的人。”而娜拉从最开始的想解释，变得越来越冷静。任务一 分析戏剧冲突（2）第二次冲突第二次冲突：收到第二封来信，海尔茂以为一切万事大吉，反过来安慰娜拉，娜拉一声不吭。海尔茂这时对娜拉出奇的冷静感到害怕。（3）第三次冲突第三次冲突：娜拉换上日常衣服并和海尔茂进行一次谈话。
8、随着谈话的激化，海尔茂越来越被动尴尬，傲然的姿态也维持不下去了。娜拉明确宣布：“我不爱你了！”任务一 分析戏剧冲突（4）第四次冲突第四次冲突：海尔茂已经处于劣势，他只能用“母亲的义务”“你还是我的老婆”来要挟娜拉，娜拉的反抗却继续走向高峰。她不仅退还了结婚戒指，而且离家出走。“突转”手法的运用任务一 分析戏剧冲突任务一 分析戏剧冲突3、既然娜拉不应该因为假签名事件而受到惩罚，海尔荗也最终宽恕她了，那她为什么要离家出走？性格基础。美好爱情生活理想的破灭。认清了海尔茂的本质,以及自己在家庭中的屈辱地位。娜拉对孩子的教育和抚养失去了信心。娜拉进而开始对男权社会进行反思。思考：4、你认为他们两个会和好
9、吗？请说说你的理由。语言分析动作分析戏剧冲突中见人物形象。请对两个主要人物的性格做出总结。1、娜拉美丽可爱，优雅迷人。善良，富有同情心。追求理想的爱情，甘愿为爱情舍弃一切，甚至生命。追求平等、独立和个性解放，具有勇敢坚毅的品格和反抗精神。任务二 分析戏剧人物任务二 分析戏剧人物2、海尔茂虚伪暴戾的男权思想拥护者。自私自利，冷酷无情。反复无常、厚颜无耻的伪君子。任务三 戏剧深意1、经典是研究不尽的，越是接近，越发现里面的的深刻。本剧结尾的戏剧动作是一声门响。此处的门仅仅是一扇门吗？其中蕴涵怎样的深意？谈谈你的理解。“关门一响”既有表层意义，也有象征性意义，由此引发出来“娜拉走后怎样”的思考。任务
10、三 戏剧深意2、对于娜拉出走的结局，鲁迅在“五四”时期写过的杂文娜拉走后怎样中说:“娜拉或者也实在只有两条路:不是堕落，就是回来。”对于鲁迅这一观点，你是否认同?试根据人物的性格特点，联系当时的社会环境，简要说说理由。任务三 戏剧深意（1）认同从社会环境来看，社会还没有为妇女的独立生存提供充分的空间。从主观条件来看，娜拉没有赖以谋生的一技之长。从娜拉出走时的状况来看，她没有可以立足于社会的条件。从社会发展的必然规律来看，娜拉很可能成为女权运动的牺牲品。任务三 戏剧深意（2）不认同社会为娜拉出走以争取独立和人权提供了良好的环境。娜拉具备出走后走向自立和成功的主观条件。娜拉周围有可以学习和借鉴的成功的榜样。肆肆 思想主题思想主题思想主题本文在激烈的矛盾冲突和高潮迭起的故事情节中，塑造了虚伪、冷酷、道貌岸然的海尔茂形象和美丽、善良、具有牺牲精神、敢于追求平等自由的娜拉形象，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露了男权社会与妇女解放之间的矛盾冲突，进而向资产阶级社会的宗教、法律、道德提出挑战，表达了作者鲜明的妇女解放、个性解放、社会解放立场。谢谢观看谢谢观看
