1、最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。-缪塞缪塞缪塞李煜1.1.了解李煜生平及作品风格。了解李煜生平及作品风格。2.2.鉴赏李煜词的意境美，情感美，音乐美鉴赏李煜词的意境美，情感美，音乐美。3.3.体会词人的亡国之恨，故国之思体会词人的亡国之恨，故国之思。教学重点三维目标三维目标后来在虞姬自刎之地，长出了一种鲜红的花，后来在虞姬自刎之地，长出了一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫虞美人。后人为了纪念她，便把这种花叫虞美人。4123唐代一无名氏创作了虞美人曲。唐代一无名氏创作了虞美人曲。后人常常用后人常常用“虞美人虞美人”三字作曲名，三字作曲名，虞美人逐渐演化为词牌名虞美
2、人逐渐演化为词牌名。相传虞美人源于霸王别姬的故事。一、预学反馈一、预学反馈了解词牌名了解词牌名一、预学反馈预学反馈了解作者了解作者 李煜相关档案李煜相关档案 姓名：姓名：字：字：生辰：生辰：祭日：祭日：史史称：称：职业：职业：评价：评价：五代十国时南唐第三任国君，史称李后主。961年继位，975年，宋兵破金陵，他肉袒出降，虽封违命侯，实质是阶下囚。978年因创作虞美人被宋太宗用牵机药毒死。李煜在位15年，他的统治加速了南唐的灭亡。可见，他是一个失败的政治家。但是，他擅长诗词书画，精通音律，又是一个优秀的艺术家。李煜是五代十国李煜是五代十国（时代）最杰出的（时代）最杰出的词词人，人，也是整个词史
3、上一流的大家。后人写诗这样评价他：作个才子真绝代，可怜薄命作作个才子真绝代，可怜薄命作君王君王。李煜（937年-978年）李煜李煜 重光重光937937年七月初七年七月初七978978年七月初七年七月初七南唐后主南唐后主国君、词人国君、词人亡国君亡国君 词中帝词中帝一、品一、品读赏析读赏析整体感知整体感知虞美人虞美人 李煜李煜春花春花/秋月秋月/何时何时了了？往事？往事/知知/多多少少。小楼小楼/昨夜昨夜/又东又东风风，故国，故国/不堪回首不堪回首/月明月明中中。雕栏玉砌雕栏玉砌/应犹应犹在在，只是，只是/朱颜朱颜/改改。问君问君/能有能有/几多几多愁愁？恰似？恰似/一江春水一江春水/向东向东
4、流流！1 1、找出韵脚：了、少、风、中；在、改、愁、流找出韵脚：了、少、风、中；在、改、愁、流2 2、把握节奏、把握节奏 ：注意强弱音：注意强弱音 3 3、读出感情：哀伤、读出感情：哀伤 、凄凉、凄凉 重读表现情感的字：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多重读表现情感的字：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多1 1.全词的词眼是什么？全词的词眼是什么？2.2.本词中哪些句子可以展现词人的愁？这些句子是怎样展现词人本词中哪些句子可以展现词人的愁？这些句子是怎样展现词人的愁情的？的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）1
5、1.全词的词眼是什么？全词的词眼是什么？2.2.本词中哪些句子可以展现词人的愁？这些句子是怎样展现词人的本词中哪些句子可以展现词人的愁？这些句子是怎样展现词人的愁情的？愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）春花秋月何时春花秋月何时了了？往事知多？往事知多少少。诗意诗意:春日花开春日花开,秋夜月圆的时光什么时候才能结束秋夜月圆的时光什么时候才能结束?过往过往的事还记得多少呢的事还记得多少呢本句是如何展现词人的愁情的？本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺
6、术手法入手，体会词人的愁情）二、品读赏析二、品读赏析探究愁情探究愁情春花：美丽 秋月：美丽了：了结 何时了：情感充满哀怨，绝望何时了：情感充满哀怨，绝望 李煜虽名为王侯，实是阶下囚。这美好的春花秋月对他来说,不过是一种感情折磨,只能让他更加悲痛。往事：做帝王时的一切快乐事情物质层面：锦衣玉食后宫佳丽 精神层面：欢乐自由 尊严安全感等,一幕幕涌上心头。知多少：并不是代代表数字或是范围.而是一个个反问方式.只为慨叹美好往事已经成为了追忆,当时只是虚度，现在回忆更加的悲痛。知道少在情感上表示哀痛无穷表示哀痛无穷手法手法:以乐景写哀情以乐景写哀情 对比对比 虚实结合虚实结合情感：情感：感伤往事感伤往事
7、 表达内心的绝望痛苦表达内心的绝望痛苦小楼昨夜小楼昨夜/又东又东风风，故国，故国/不堪回首月明不堪回首月明中中。诗意诗意:昨夜小楼上又是东风阵阵昨夜小楼上又是东风阵阵,在这皓月当空的夜晚在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。怎能忍受得了回忆故国的伤痛。本句是如何展现词人的愁情的？本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）二、品读赏析二、品读赏析探究愁情探究愁情东风：春风 表示季节更替又：再 点明了他归宋后,又过了一年,时光在不断流逝。“东风东风”冠以冠以“又又”字，表达复杂的心情；字，表达复杂的
8、心情；故国：南唐都城金陵不堪：不能承受回首不堪：表达心情沉痛至极；回首不堪：表达心情沉痛至极；明月：表现怀念故乡、怀念亲人的主题表现怀念故乡、怀念亲人的主题。举头望举头望明月明月，低头思故乡。，低头思故乡。我寄愁心与我寄愁心与明月明月，随风直到夜郎西。，随风直到夜郎西。海上生海上生明月明月，天涯共此时。，天涯共此时。但愿人长久，千里共但愿人长久，千里共婵娟婵娟。手法手法:虚实结合虚实结合 对比对比情感：思念故国情感：思念故国雕栏玉砌应犹雕栏玉砌应犹在在，只是朱颜，只是朱颜改改。诗意诗意:精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在,只只是我的容颜已经衰老。是
9、我的容颜已经衰老。本句是如何展现词人的愁情的？本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）二、品读赏析二、品读赏析探究愁情探究愁情雕阑玉砌雕阑玉砌：指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国宫殿。在：存在 应犹在的推测，表达词人来自辛酸的眷恋。应犹在的推测，表达词人来自辛酸的眷恋。朱颜朱颜：指宫女红润的面容，也指词人的容颜，国家的容颜。朱颜朱颜（经历风吹雨打）（经历风吹雨打）改：改变 地位地位（一国之君沦为阶下之囚）（一国之君沦为阶下之囚）心情心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）（尊荣显贵到忍辱蒙羞）“朱颜改朱颜改”的悲叹，显
10、示词人内心的凄凉。的悲叹，显示词人内心的凄凉。手法：借代手法：借代 对比对比 虚写虚写 情感：物是人非的感叹情感：物是人非的感叹4)4)问君能有几多问君能有几多愁愁?恰似一江春水向东流恰似一江春水向东流诗意诗意:若间我心中有多少哀愁若间我心中有多少哀愁,就像那春天的江水滚滚东流。就像那春天的江水滚滚东流。本句是如何展现词人的愁情的？本句是如何展现词人的愁情的？(提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）提示：从意象、关键词、艺术手法入手，体会词人的愁情）二、品读赏析二、品读赏析探究愁情探究愁情君：词人自己江：长江 用远离自己而代表故土的用远离自己而代表故土的，把无形的愁思化在有形的流
11、水把无形的愁思化在有形的流水,表现了愁思如春水般不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。表现了愁思如春水般不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。不仅写出了愁思的多不仅写出了愁思的多,更写出了愁思的绵绵无尽。更写出了愁思的绵绵无尽。既含有怀念故国之情，又有既含有怀念故国之情，又有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。恨。手法：手法：设问比喻夸张设问比喻夸张 虚写虚写 情感：亡国之恨情感：亡国之恨二、品读赏析二、品读赏析探究愁情探究愁情白发三千丈，缘愁似个长。白发三千丈，缘愁似个长。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。这次第，怎一个愁字了得！这次
12、第，怎一个愁字了得！剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。作者的愁情是如何借助作者的愁情是如何借助“意象意象”表现的？表现的？三、课堂小结三、课堂小结探究意象探究意象雕栏玉砌朱颜一江春水雕栏玉砌朱颜一江春水小楼东风故国明月小楼东风故国明月春花秋月往事春花秋月往事 春花秋月实 小楼 “物是”东风 （自然永恒）明月 景 往事虚
13、故国 “人非”雕栏玉砌 （人生无常）朱颜 一江春水 情三、课堂小结探究手法和情感本词主要表达了一个亡国之君的故国之思本词主要表达了一个亡国之君的故国之思,亡国之恨。亡国之恨。1.（2018全国卷）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“”也是勾起作者故国之思的景象；而“”，则是作者无尽愁绪的形象描绘。2.（2016山东卷）李煜虞美人词中“”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。3.李煜虞美人一词中，词人遥望金陵想象，并表达物是人非、无限慨叹的句子是“”三、三、对接高考对接高考问君能有几多愁？恰似一江春水向东流雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 小楼昨夜又东风恰似一江春水向东 虞美人虞美人 李煜李煜（李煜（李煜 春花春花/秋月秋月/何时了何时了，往事往事/知多少？知多少？小小楼楼/昨夜昨夜/又东风，又东风，故故国国/不堪回首不堪回首/月明中月明中！雕栏雕栏/玉砌玉砌/应犹在应犹在，只是只是/朱颜改。朱颜改。问问君能有君能有/几多愁？几多愁？恰恰似似/一江春水一江春水/向东流向东流。四、作业四、作业1.1.背诵并默写这首词。背诵并默写这首词。2.2.这首词为什么给李煜带来杀身之这首词为什么给李煜带来杀身之祸？请写一篇祸？请写一篇300300字左右的小作文。字左右的小作文。
