三年级下册数学教案-1.1 24时计时法｜冀教版 (2).docx

1、24时计时法教学目标1. 在观察交流电视节目预告的活动中，经历了解24时计时法的过程。2. 了解24时计时法，知道24时计时法与12时计时法的关系，会用两种计时法表示同一时刻。3. 感受24时计时法与日常生活的紧密联系，学会有计划地安排时间。教学重点：了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。教学难点：两种计时法之间的转换。一、 引入师：我们以前学过许多有关钟表的知识，今天我们继续学习有关时间的知识。（出示一个4时的钟面）师：这是几时？这个时刻老师可能在做什么？生1：我猜老师可能在上课。生2：我猜老师可能在批改作业。师：大家都猜老师在工作，你们猜错了。每

2、天这个时候，老师都睡得正香呢！为什么你们没猜对？生：老师说的是凌晨的4时，我们都猜到下午4时了师：一天中有几个4时？怎样表示才能把两个4时分清楚，不造成误会呢？教师板书： 24时计时法“12时计时法” 凌晨4时 04：00下午4时 16：00师：像凌晨4：00，下午4：00是我们生活中经常用到的计时法，我们称它为“普通计时法”，也叫做“12时计时法”。二、 学习24时计时法1. 出示节目预报表师：这是一张中央台的节目预报表，我们来观察每个节目播出的时间。你见过这种计时方法吗？在哪见过？（学生说）师：看来这种计时方法在我们生活中应用真广泛。这种计时方法就是我们今天要研究的“24时计时法”（板书）

3、2. 读节目预报表，认识24时计时法。师：同学们小声读一读这张表，你从中了解到了哪些信息？（学生交流，只要读出表中时刻就可以）师：说说自己喜欢的节目开始的时间。（当学生说到早上的时刻，追问你知道05：30是一天的什么时刻吗?）（当学生说到下午或晚上的时刻，追问你知道19:30是晚上什么时刻吗?）师：电视节目预告用的是24时计时法，为了简明且不易出错，邮电、交通、广播、电视等部门计时时，都采用从0时到24时的计时法，这种计时法通常叫做24时计时法。3. 拨表、感受师：老师特别喜欢的快乐汉语节目，谁来说一说这个节目播出的时刻？（22：45）用表拨出这个时刻？看表针继续走。下面是什么时刻？23时，（

4、时、分针重合）（24时）师：24时是一天的结束，也是新一天的开始，所以也叫0时。师：。我们常说做事要从零开始下面就让我们从0时开始一天的旅程吧。老师拨动表针，你来读时刻，好吗？ 凌晨1时 我们在干什么？ 凌晨2时，3时，4时，5时，我们这些时刻都在干什么? 早晨6时 准备起床早上 7时吃饭 上午 8时上学上午9时 、10时 、11时 上课中午12时（吃午饭） 师：（到中午的12时停）从凌晨的0时开始到中午12时，时针转了几圈？一天结束了吗？（没有）师：继续，这是下午的几时？（下午1时）用24时计时法怎么表示？（13时）师：为什么是13时？（因为时针已经转过一圈了，要加上前面的12个小时）下午2

5、时也就是？（14时）下午3时也就是？（15时）13时、14时、15时我们在干什么？下午4时就是？（16时）我们在？（放学）下午5时就是？（17时）18时吃饭，19时，20时，21时睡觉，22时，23时，24时（停）师：（到24时停）到24时一天结束了吗？结束了，所以我们说24时既是一天的结束，又是一天的开始，24时也叫0时。师：大家想一想，这一天里 钟面上的时针走了几圈。一共多少个小时？（2圈，24个小时）那你知道为什么一天有24个小时吗？我们来看看图博网站的介绍。（出示图博士4. 12时计时法与24时计时法的转换师：下面我们继续研究24时计时法，老师选出了几个节目，请你把24时计时法转换成12时计时法。“07：28 海峡两岸”普通计时法怎么表述？（早上7时28分）“22：00 文明之旅”普通计时法怎么表述？你是怎么知道的？（晚上10时）总结出：24时计时法转换成普通计时法：不超过12时的，加上凌晨、早上，上午这些词语；超过12时，直接减12 ，写上下午，晚上这些词语。12时计时法转化成24时计时法“早晨6时”(06:00)“晚上9时30分”(21:30)总结：12时计时法转化成24时计时法去掉上午、下午、晚上、凌晨等词语，下午1时到晚上12时的时刻，要分别加上12时。三、 练习1. 师：会两种计时法的转换方法了吗？2. 现在我们就用这个方法完成书上3页的练一练吧。