四年级上册美术课件－4生活中的线条 ｜人教新课标 (共30张PPT).ppt

1、 说一说说一说：你的身上有没有线条？你的身上有没有线条？我们的教室里有哪些线条？我们的教室里有哪些线条？找一找：找一找：大自然与生活展示了哪些线条呢？大自然与生活展示了哪些线条呢？比一比：比一比：不同的线条给我们的感受一样吗？不同的线条给我们的感受一样吗？比一比：比一比：不同的线条给我们的感受一样吗？不同的线条给我们的感受一样吗？直线直线带给我们静的感觉，安定、平稳；带给我们静的感觉，安定、平稳；曲线曲线带给我们动的感觉，自由、优美、动感。带给我们动的感觉，自由、优美、动感。2赏一赏赏一赏轻快流畅的双勾线条，表现了水波的起伏涟漪。秋水回波马远（宋）吴冠中春如线线条自由、灵活，充分展现了春天的清

2、新之美！春如线吴冠中 中国画星月夜梵高（荷兰）画面主要呈现两种线条：一是弯曲的长线，二是破碎画面主要呈现两种线条：一是弯曲的长线，二是破碎的短线，两者交互运用，产生炫目的奇幻景象。表现的短线，两者交互运用，产生炫目的奇幻景象。表现了作者躁动不安的情感和迷幻的意向世界。了作者躁动不安的情感和迷幻的意向世界。线条疏密结合，线条疏密结合，黑白对比强烈。黑白对比强烈。图中运用了哪些线条进行组合的？图中运用了哪些线条进行组合的？这样的排列给我们什么样的感觉？这样的排列给我们什么样的感觉？作业要求：作业要求：在纸板上用在纸板上用有粗细、疏密、有粗细、疏密、长短、曲直变化长短、曲直变化的线组合成一幅的线组合

3、成一幅有韵律的画。有韵律的画。可以画自己看可以画自己看到的美的事物，到的美的事物，也可以画画你的也可以画画你的心情或感受。心情或感受。谢谢重复排列细心发现美就这么有趣，耐心感受就这么快乐，用心创造就这么简单穿插遮挡吴冠中吴冠中图中运用了哪图中运用了哪些线条进行组些线条进行组合的？合的？这样的排列给这样的排列给我们什么样的我们什么样的感觉？感觉？奔流 克利（瑞士）波状弧线，整体又规律性的层次横跨画面，造成律动的幻觉，给我们强烈而又刺激的感觉。说一说：你的身上有没有线条？我们的教室里有哪些线条？吴冠中是当代中国具有国际声誉的杰出艺术家、美术教育家；他的的画综合了西方画与中国画之精髓，用笔简练，后期作品常以点、线造形，创自己独解，诠释自然之美。他绘画的一生上演了无数的烧画事件。上世纪50年代他创作了一组井冈山风景画，后来他翻看手头原作，感到不满意，便连续烧毁。1991年9月，吴冠中整理家中藏画时，将不满意的几百幅作品也全部毁掉，此举被海外人士称为“烧豪华房子”的毁画行动。吴冠中对这一豪举给出的解释是保留让明天的行家挑不出毛病的画。