1、参观券的设计一、教材分析本课属于“设计应用”领域的课程。教学内容的选择应贴近学生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。因此本课旨在通过大量的欣赏和实践，对参观券设计的基本要素、方法和规律有全面的了解，从而提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。我国参观券种类繁多，其中蕴含了政治、历史、艺术等多种领域的知识，门券的收藏随着时代的发展已经成为一种文化。通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。二、教学目标1.知识与技能：学习和了解参观券的参观券的组成、表现形式类型及设计方法，独立设计一张
2、参观券。2.过程与方法：以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能力，学生通过自主、合作、探究为主的学习方式进行设计创作。3.情感态度与价值观：通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。三、教学重点：了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种美术技法设计一张美观、新颖的参观券。四、教学难点：文字、色彩、图案的协调统一，使用功能的完整。五、教具、学具准备： 教具准备：参观券、资料、课件、画纸、彩笔、范画 学具准备：各种不同的参观券、水彩笔、油画棒、彩铅等六、教学过程各位评委老师，上午好，我是一号选手，今天我讲课的题目是参观券的设计。上课，同学们好，请
3、坐。1、同学们，你们看，这是什么地方？（课件出示上海世博会图片） 对，是上海世博会。看到这么多美丽壮观的场馆，你们是不是很想要进去参观呢？想要进入世博会，我们手中必须要有一张什么？ 哦，就是门票，我们也把它称作参观券。参观券是参观时，出入的凭证，同时也是一件小小的艺术品。 2、这节课我们就一起来学习参观券的设计。板书课题：八、参观券的设计3、老师手中就有一张世博会的参观券，那课前老师让大家也收集了一些参观券，谁来展示一下？（请你来说，你收集的是鲁山大佛的参观券，请坐。那请你来说，你收集的是国宝展的参观券，请坐。请你说，你收集的是周杰伦演唱会的参观券，请坐）同学们收集的参观券可真多呀，谁能说说参
4、观券都有哪些种类？（请你来说，很好，请坐）4、同学们很善于总结，参观券可以分为：（建筑景点类参观券、展出类参观券、艺术演出类参观券）5、刚才我们对参观券有了一个初步的了解，其实参观券中的学问还大着呢，现在请同学们打开课本18页，仔细观察书中的参观券，小组合作讨论以下问题，哪位同学愿意来读一下这四个问题？很好，请坐。（出示课件）下面我们就比一比哪个小组观察的最仔细，回答问题最积极。1）、同学们讨论的非常激烈，哪个小组先来汇报第一个问题，（出示课件，并读题，参观券由哪几部分组成,应有哪些内容？）请第三小组回答，很好，请坐，哪个小组有不同的意见，请第四小组回答，你们观察的真仔细，请坐。对，参观券一般
5、分为主券和副券两个部分，主券包括图案、主题文字，另外票面还会显示票价，时间、主办单位等相关信息。有的参观券还会设计标志。2）、我们来研究第二个问题，（读题，参观券中的图案，有哪些表现形式？）哪个小组来汇报一下？请第一小组回答，对，请坐，它的表现形式有照片、绘画、电脑合成等。3）、那么参观券中的字体有哪些特点？好，第二小组回答，第二小组的同学很善于观察分析，参观券上的文字一般使用美术字，有的是宋体美术字，有的是黑体美术字，还有创意字体。4）、参观券上的文字、色彩、图案与参观主题有哪些关系？对，它们的文字、色彩、图案与主题是紧密联系的，我们来看非洲艺术大展这张参观券，主体用黑色做衬底，票面选择了一
6、件刚果的木雕面具，充分显示了非洲木雕特有的粗犷与夸张，票面中心位置是非洲艺术大展几个大字，红白相间，非常醒目，整张票面设计精美、色彩对比强烈，主题突出。在刚才的小组讨论中，我们不仅充分展示了自己的智慧，也了解了参观券中的相关知识。6、1）看了这些参观券，老师也很想来设计一张，我们在设计时首先要确定主题，老师想给海洋馆设计一张参观券，确定主题之后，先把纸裁剪成你喜欢的形状，分出主券、副券的位置。（边说边示范）2）接下来，大家想一想海洋馆画些什么内容呢？对，老师先在票面上画一条鱼，再添加上水草、珊瑚和海星等。主题图，画好了，接下来老师添加上主题文字。（边说边示范）3）然后添加上副券、票价等文字，补
7、充完整。4）最后涂色完成。这样一张精美实用的参观券就设计好了。7、接下来，我们来欣赏一下其他同龄人的作品，看看他们是怎样来设计的。（最后一张时说，我们来看这几张参观券，非常特别，小设计师们充分发挥了自己的想象，设计了不同形状的参观券，很有创意。）8、看完他们的作品，你们一定在心中构思好了自己要做的参观券了吧，在动手之前，我们来看一下作业要求（读题）作业要求：为自己感兴趣的一个景点或展览设计一张构思新颖、美观实用的参观券。设计时要注意，（放下一张图）主题文字鲜明突出，图案美观与主题内容相符，主券与副券比例恰当。好了现在开始动手吧。9、请画好的同学把你的作品贴在展板上，现在我们一起来欣赏下自己的作
8、品吧，谁来介绍一下自己的作品？（请你来说，很好，请坐，请你来说，你的作品很有创意，请坐）。那么谁来说一说这些作品当中你最喜欢哪一幅，为什么？请你来说，你很会欣赏。老师觉得这幅作品设计的很有创意，她设计了一张剪纸作品展的参观券，她用剪纸的形式来表现主题图案，很好的突出了主题。老师觉得这幅作品也不错，它色彩鲜艳，主题突出，画面生动有趣。10、你们用自己的智慧和巧手，设计出了这么多精美的参观券，老师真为你们骄傲。同学们你们知道吗？参观券不仅是入门的凭证，还是一件值得珍藏的艺术品，收藏参观券已经成为一种文化。让我们一起走进丁玉泉老人的个人门券收藏展，去看一看吧。（播放视频）其实，把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。希望同学们以后也能像丁玉泉老人一样，做生活中的有心人。这节课就上到这里，谢谢大家，下课！板书设计：10、参观券的设计 1、选题分栏 2、勾画主题 3、补充修饰 4、涂色完成
