1、语文园地五语文园地五第一课时第一课时读一读这些词语，读一读这些词语，看看有什么特点？看看有什么特点？厂字旁的字常与房屋、厂字旁的字常与房屋、处所有关。穴宝盖的处所有关。穴宝盖的字多与洞穴有关。字多与洞穴有关。这里编排了几个包含厂字这里编排了几个包含厂字头、穴宝盖的生字，以及头、穴宝盖的生字，以及由这些生字组成的词语。由这些生字组成的词语。识字加油站 房房 所所 车车 大大厨厨厕厕厢厢厦厦穴穴 chch cc xingxing shsh 洞洞 洞洞 小小窟窟窿窿窑窑窄窄 xuxu kk lnglng yoyo zhizhi我会认1.1.他们一开始住在他们一开始住在洞穴洞穴里，课时里，课时洞穴洞穴
2、非常非常窄窄，他们，他们就挖了几孔就挖了几孔窑洞窑洞，在，在窑洞窑洞内墙壁上的内墙壁上的窟窿窟窿里放上里放上了煤油灯。了煤油灯。2.2.大大厦厦的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有的旁边有一间厂房，里面设施样样俱全，有宽宽大的大的厨厨房，有精美的卧室，甚至还有房，有精美的卧室，甚至还有厕厕所。所。读句子，巩固认字读句子，巩固认字。我知道我知道（1 1）“厂厂”指有空的地方，指空间较大指有空的地方，指空间较大的地方。的地方。（2 2）“穴穴”多指和空、洞有关。多指和空、洞有关。小朋友，你小朋友，你还积累了哪还积累了哪些这样的字？些这样的字？厂厂:厕、厢、厨、厦、原、压厕、厢、厨、厦、原、压穴穴
3、:窟、窿、窑、窄、空、突窟、窿、窑、窄、空、突我拓展，我积累。微笑微笑 狂笑狂笑 傻笑傻笑 笑眯眯笑眯眯 笑呵呵笑呵呵眉开眼笑眉开眼笑 破涕为笑破涕为笑 哈哈大笑哈哈大笑 捧腹大笑捧腹大笑读一读，再选择一两个词语演一演。读一读，再选择一两个词语演一演。这些词语都是含有这些词语都是含有“笑笑”字的字的词语，但是表示不同的词语，但是表示不同的“笑笑”。读一读这些词语，你读一读这些词语，你发现它们有什么特点？发现它们有什么特点？字词句运用理解词语：理解词语：微笑微笑：不显著地、不出声地笑。：不显著地、不出声地笑。狂笑狂笑：纵情地大笑。：纵情地大笑。傻笑傻笑：无意义地一个劲儿地笑。：无意义地一个劲儿地
4、笑。笑眯眯笑眯眯：形容微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。：形容微笑时上下眼皮稍稍合拢的样子。笑呵呵笑呵呵：形容笑的样子。：形容笑的样子。眉开眼笑眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。：形容高兴愉快的样子。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。哈哈大笑：形容非常开心哈哈大笑：形容非常开心捧腹大笑：捧着肚子大笑。形容遇到极捧腹大笑：捧着肚子大笑。形容遇到极可笑可笑之事，笑得不能之事，笑得不能抑制。抑制。这节课了解厂字头、穴宝盖所代表的意义这节课了解厂字头、穴宝盖所代表的意义；能借助形声字的构字规律认识；能借助形声字的构字规律认识“厨、厕厨、厕”
5、等等 9 9 个生字。认识含个生字。认识含“笑笑”字的词语。字的词语。课堂小结语文园地五语文园地五第二课时第二课时u小马连蹦带跳地说：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮你做事。怎么不能？我很愿意帮你做事。”u小马难为情地说：小马难为情地说：“一条小河挡住了去路，我一条小河挡住了去路，我我过不去。我过不去。”u老师和颜悦色地说老师和颜悦色地说:“:“看的角度不同，杨桃的样子也就不一看的角度不同，杨桃的样子也就不一-样。样。”.读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。小朋友，你发现加小朋友，你发现加点的词语都有什么点的词语都有什么特点？特点？我们怎样去
6、理我们怎样去理解这些词语呢？解这些词语呢？句中加点的词语都是描写说话时动作或句中加点的词语都是描写说话时动作或神态的，可以将人物说话时的心情表现的神态的，可以将人物说话时的心情表现的更加具体、生动、形象。更加具体、生动、形象。我们可以联系上下文理解加点词语的我们可以联系上下文理解加点词语的意思，然后结合自己的实际生活经验想一意思，然后结合自己的实际生活经验想一想：这种情况下你会用怎样的语气来说话。想：这种情况下你会用怎样的语气来说话。最后根据自己的理解读好这三句话。最后根据自己的理解读好这三句话。从加点的字里，我们得到了什么信息？从加点的字里，我们得到了什么信息？第一句中的第一句中的“连蹦带跳
7、连蹦带跳”写出了小马写出了小马说话时说话时的动作，表现了的动作，表现了小马十分高兴的心情。小马十分高兴的心情。第二句第二句中的中的“难为情难为情”写出了小马因为没写出了小马因为没有把有把麦子驮麦子驮到磨坊去而很不好意思的样子。第三句中到磨坊去而很不好意思的样子。第三句中的的“和颜和颜悦色悦色”描写的是老师的神情。第一句描写的是老师的神情。第一句要读出要读出小马高兴的心情。第小马高兴的心情。第二句朗读时语调要二句朗读时语调要低一点低一点，句中的省略号表示小马说话断断续续，句中的省略号表示小马说话断断续续。第三。第三个句子朗读时要表现出亲切、诚恳的语气个句子朗读时要表现出亲切、诚恳的语气教诲教诲
8、寻找寻找伙伴伙伴灾难灾难明亮明亮柔软柔软本题中出现的几个词语都是由一本题中出现的几个词语都是由一组近义词组成的词语，而且词语组近义词组成的词语，而且词语的意思和每个字的意思相近。的意思和每个字的意思相近。读一读，这些词语读一读，这些词语有什么特点？有什么特点？我的发现小朋友，你还积小朋友，你还积累了哪些类似的累了哪些类似的词语呢？词语呢？我还知道结构类似的我还知道结构类似的词语，如：词语，如：“追赶追赶 跳跃跳跃 飞翔飞翔 打击打击 疯疯狂狂 温暖温暖 弯曲弯曲”等。等。积累拓展 这节课我们认识了很多字，还知道这节课我们认识了很多字，还知道了有意思的组词方法，同时我们还学习了有意思的组词方法，
9、同时我们还学习了怎样朗读句子，收获很多，希望同学了怎样朗读句子，收获很多，希望同学们在课下巩固本节课所学的知识。们在课下巩固本节课所学的知识。课堂小结语文园地五语文园地五第三课时第三课时冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。弟子规弟子规日积月累这段文字选自这段文字选自弟子规弟子规，告诉我们，告诉我们：帽子帽子要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子和要戴端正，衣服扣子要扣好，袜子和鞋子要鞋
10、子要穿好，穿好，鞋带应系紧，一切穿着以稳重端庄鞋带应系紧，一切穿着以稳重端庄为宜为宜。回家后衣、帽、鞋、袜都要放到一定的回家后衣、帽、鞋、袜都要放到一定的位置位置，避免造成，避免造成脏乱。脏乱。每一个人都应当重视每一个人都应当重视自己的自己的品德、学问和才能技艺的培品德、学问和才能技艺的培养，如果养，如果感觉到有感觉到有不如人的地方，应当自我激励奋发图强。不如人的地方，应当自我激励奋发图强。至于至于外表穿着，或者饮食不如他人，则不必外表穿着，或者饮食不如他人，则不必放在心上放在心上，更，更没有必要忧虑没有必要忧虑自卑。自卑。引入引入:有一位老奶奶，天气好的时候，她有一位老奶奶，天气好的时候，她
11、优心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，优心，天气不好的时候，她也忧心，可是后来，她变了，你们知道是为什么吗她变了，你们知道是为什么吗?就让我们走进就让我们走进课文好天气和坏天气去看课文好天气和坏天气去看-看吧。看吧。好天气和坏天气好天气和坏天气我爱阅读 默读这篇文章，画出生字、词默读这篇文章，画出生字、词并借助工具书解决。并借助工具书解决。读读第第2 2自然段，思考：自然段，思考：（1 1）大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？）大儿子是干什么的？他喜欢什么天气？（2 2）看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？）看到勤快的儿子，老奶奶是什么心情？大儿子做蜜饯的，他喜欢晴天，看到勤快大儿子做蜜饯的，
12、他喜欢晴天，看到勤快的儿子，老奶奶很高兴。的儿子，老奶奶很高兴。读读第第3 3自然段，思考：自然段，思考：二儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？二儿子是干什么的？他喜欢什么样的天气？二儿子是做雨伞的，他喜欢下雨的天气。二儿子是做雨伞的，他喜欢下雨的天气。老奶奶为什么哭？从中你可以看出她是老奶奶为什么哭？从中你可以看出她是个怎样的人？个怎样的人？下雨天担心大儿子，大晴天担心二儿子，老奶下雨天担心大儿子，大晴天担心二儿子，老奶奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气，说明奶认为无论是下雨天还是大晴天都是坏天气，说明她很爱自己的孩子，同时，她也是个非常悲观的人。她很爱自己的孩子，同时，她也是个非常悲观
13、的人。读最后一个自然段，朗读老爷爷的话，读最后一个自然段，朗读老爷爷的话，你觉得老爷爷是个怎样的人？你觉得老爷爷是个怎样的人？老爷爷老爷爷是个乐观的人。是个乐观的人。在文中找出老奶奶的哭的原因，再找出老爷在文中找出老奶奶的哭的原因，再找出老爷爷说的话，你认为老爷爷说的话有道理还是老奶爷说的话，你认为老爷爷说的话有道理还是老奶奶的有道理？你有什么启发？奶的有道理？你有什么启发？我觉得老爷爷的话有道理我觉得老爷爷的话有道理，无论什么事都有两面性，都有好的方，无论什么事都有两面性，都有好的方面和坏的方面，我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面。我觉得看面和坏的方面，我们不能只看到坏的方面而忽略好的方面。我觉得看事情既要看到坏的方面，又要看到好的方面，要有乐观的心态。事情既要看到坏的方面，又要看到好的方面，要有乐观的心态。这节课，我们学习了弟子规中的一部这节课，我们学习了弟子规中的一部分内容，我们还认识了悲观的老奶奶、乐观的分内容，我们还认识了悲观的老奶奶、乐观的老爷爷，这节课我们学习了很多知识，还明白老爷爷，这节课我们学习了很多知识，还明白了做人要乐观的道理，希望在今后的生活和学了做人要乐观的道理，希望在今后的生活和学习中，多多积累，不断地充实自己。习中，多多积累，不断地充实自己。课堂小结
