1、科学精神强调科学认识来源于实践，实践是检科学精神强调科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的唯一标准和认识发展的动力；验科学认识真理性的唯一标准和认识发展的动力；科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。正如天文学上的旷世之争不断创新进取的精神。正如天文学上的旷世之争中记载的那样，古今中外一代又一代的科学家正是中记载的那样，古今中外一代又一代的科
2、学家正是秉承科学精神不断探索，不断追求，实现自己的科秉承科学精神不断探索，不断追求，实现自己的科学梦想，不断推进人类科学事业的发展。学梦想，不断推进人类科学事业的发展。1 1体会文章严谨的行文结构和精准的体会文章严谨的行文结构和精准的论述语言，感受严谨的科学精神。论述语言，感受严谨的科学精神。2 2赏析文中鲜明的比较和引用的表现赏析文中鲜明的比较和引用的表现手法。手法。3 3概括文中内容要点和把握作者观点概括文中内容要点和把握作者观点态度，探讨科学理论、思想的演变对科态度，探讨科学理论、思想的演变对科学发展的重要意义。学发展的重要意义。关增建关增建(1956(1956)，博士生导师，现任上，博
3、士生导师，现任上海交通大学人文学院科学史与科学哲学系海交通大学人文学院科学史与科学哲学系教授，主要从事科学技术史研究与教学工教授，主要从事科学技术史研究与教学工作，侧重物理学史、计量史、科学思想史，作，侧重物理学史、计量史、科学思想史，兼顾科学史的教育功能和通识教育研究。兼顾科学史的教育功能和通识教育研究。日本计量史学会学报计量史研究曾两日本计量史学会学报计量史研究曾两度介绍其计量史方面的工作，并给予高度度介绍其计量史方面的工作，并给予高度评价。他和丘光明被誉为中国计量史界的评价。他和丘光明被誉为中国计量史界的“双璧双璧”。主要著作：中国古代物理思想探索主要著作：中国古代物理思想探索中华文明史
4、话中华文明史话计量史话等。计量史话等。现代文明的高速发展，使得自然科学与人文现代文明的高速发展，使得自然科学与人文科学之间的距离越来越遥远。在科学之间的距离越来越遥远。在2020世纪初，当时世纪初，当时的哈佛大学校长康奈特建议用的哈佛大学校长康奈特建议用“科学与学术科学与学术”的的提法来兼顾两者，希望在人文学者和自然科学家提法来兼顾两者，希望在人文学者和自然科学家之间建立一座桥梁，这座桥梁正是科学史。天之间建立一座桥梁，这座桥梁正是科学史。天文学上的旷世之争为科学史十五讲第三讲文学上的旷世之争为科学史十五讲第三讲“中国古代的科学技术中国古代的科学技术”中的一章，通俗易懂，中的一章，通俗易懂，重
5、点突出，是一篇普及天文学知识的科普性文章。重点突出，是一篇普及天文学知识的科普性文章。“地心说地心说”与与“日心说日心说”“地心说地心说”起源很早，最初由米利都学派形成起源很早，最初由米利都学派形成初步理念，后由古希腊学者欧多克斯提出，经亚里初步理念，后由古希腊学者欧多克斯提出，经亚里士多德完善，又经托勒密进一步发展而成。该学说士多德完善，又经托勒密进一步发展而成。该学说认为宇宙是一个有限的球体，分为天地两层，地球认为宇宙是一个有限的球体，分为天地两层，地球位于宇宙中心，所以日月围绕地球运行，物体总是位于宇宙中心，所以日月围绕地球运行，物体总是落向地面。落向地面。“日心说日心说”由哥白尼提出，
6、认为地球是球形的，由哥白尼提出，认为地球是球形的，地球在运动，并且地球在运动，并且2424小时自转一周。太阳是不动的，小时自转一周。太阳是不动的，地球以及其他行星都以太阳为中心做圆周运动，只地球以及其他行星都以太阳为中心做圆周运动，只有月亮环绕地球运行。有月亮环绕地球运行。“天文学上天文学上”框定了争论的范围，框定了争论的范围，“旷世之争旷世之争”点明了争论时间之久，点明了争论时间之久，“天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争”在文中主要指在文中主要指“浑盖之争浑盖之争”。全文可分为四个部分：全文可分为四个部分：第一部分（第第一部分（第1 1段），段），从从“日心说日心说”与与“地心说地心说”之
7、之争引出争引出“浑盖之争浑盖之争”。第二部分（第第二部分（第2-92-9段），段），介绍我国古代天文学史上的介绍我国古代天文学史上的四种观点四种观点“天圓地方天圓地方说说”“”“宣夜说宣夜说”“”“盖天盖天说说”“”“浑天说浑天说”以及它们的基本观点、历史贡献及相以及它们的基本观点、历史贡献及相互关系，进而引出核心话题互关系，进而引出核心话题“浑盖之争浑盖之争”。第三部分（第第三部分（第10-1510-15段），段），引经据典，列举事例，具引经据典，列举事例，具体介绍体介绍“浑盖之争浑盖之争”。第四部分（第第四部分（第1616段），段），概括并高度评价概括并高度评价“浑盖之争浑盖之争”在中国天
8、文学史上的作用与意义。在中国天文学史上的作用与意义。请简要概括中国古代宇宙结构学说的发展过程。请简要概括中国古代宇宙结构学说的发展过程。西汉扬雄写了著名的难盖天八事一文从观测西汉扬雄写了著名的难盖天八事一文从观测依据到数理结构等八个方面逐一对盖天说做了批驳。依据到数理结构等八个方面逐一对盖天说做了批驳。其中盖天说认为太阳依附在天壳上运动，人之所以其中盖天说认为太阳依附在天壳上运动，人之所以看到太阳从地平线下升起，是因为太阳太高了，人看到太阳从地平线下升起，是因为太阳太高了，人产生了错觉。对此，扬雄做了实验，到高山顶上取产生了错觉。对此，扬雄做了实验，到高山顶上取一水平面，验证太阳确实是从水平面
9、之下升起的，一水平面，验证太阳确实是从水平面之下升起的，光线也是从下往上传播的，证明盖天说是错误的。光线也是从下往上传播的，证明盖天说是错误的。王充认为，太阳从水中出入这是不可思议的。对此，王充认为，太阳从水中出入这是不可思议的。对此，浑天说者的态度是，只要有充足的证据证明太阳是从地浑天说者的态度是，只要有充足的证据证明太阳是从地平线下升起，又落到地平线下，它即使出入于水中又何平线下升起，又落到地平线下，它即使出入于水中又何妨？何承天对太阳在水中出没的问题辩解说：太阳入水妨？何承天对太阳在水中出没的问题辩解说：太阳入水把水烤干，是百川之水的入注，才得以补充。把水烤干，是百川之水的入注，才得以补
10、充。葛洪认为按照盖天说的观点，太阳落山时应该呈现葛洪认为按照盖天说的观点，太阳落山时应该呈现“竖破镜竖破镜”状态，但实际观测到的情况是太阳落入地平状态，但实际观测到的情况是太阳落入地平线时呈现线时呈现“横破镜横破镜”的状态，证明盖天说是错误的。的状态，证明盖天说是错误的。朱熹认为，到底盖天说正确还是浑天说正确，可以通朱熹认为，到底盖天说正确还是浑天说正确，可以通过制作仪器来验证。根据盖天说无法做出仪器，根据浑过制作仪器来验证。根据盖天说无法做出仪器，根据浑天说可以做出浑天仪，证明浑天说可信。天说可以做出浑天仪，证明浑天说可信。“浑盖之争浑盖之争”被称为天文学上的旷世之争，它有什么意义和影被称为
11、天文学上的旷世之争，它有什么意义和影响？这场论争体现了怎样的科学原则？响？这场论争体现了怎样的科学原则？(1)(1)这场论争有持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论这场论争有持续时间长、参与人员多、涉及面广、讨论内容丰富、后续影响大等特点。浑盖之争引起了高度关注。内容丰富、后续影响大等特点。浑盖之争引起了高度关注。更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多更多的人投入到了对宇宙结构问题的研究之中，提出了更多的宇宙结构学说。浑盖之争持续时间很长，从公元前的宇宙结构学说。浑盖之争持续时间很长，从公元前2 2世纪，世纪，持续到了公元持续到了公元1212世纪，前后达一千三四百年。成果丰富。世
12、纪，前后达一千三四百年。成果丰富。这场论争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成这场论争促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了我国古代天文学诸多重要成就的获得。如太初历，了我国古代天文学诸多重要成就的获得。如太初历，“小儿辩日小儿辩日”问题的解决，勾股定理及相关测高望远之术，问题的解决，勾股定理及相关测高望远之术，僧一行组织的天文大地测量，天文仪器的发展等。僧一行组织的天文大地测量，天文仪器的发展等。(2)(2)科学原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合科学原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。实际情况，而不是看其是
13、否遵循某种先验的哲学观念。(学说学说是否正确取决于其是否符合实际情况是否正确取决于其是否符合实际情况)浑盖之争反映的实质问题是什么？请简要概浑盖之争反映的实质问题是什么？请简要概括。括。浑盖之争是指盖天说和浑天说之间的论浑盖之争是指盖天说和浑天说之间的论争，实质是有关宇宙结构问题的论证。争，实质是有关宇宙结构问题的论证。盖天说与浑天说各自的优、缺点分别是什么？盖天说与浑天说各自的优、缺点分别是什么？盖天说：能够解释各种天象，有很强的应盖天说：能够解释各种天象，有很强的应用价值，但这一学说与人们对水平面及光线用价值，但这一学说与人们对水平面及光线的观测结果不相符。的观测结果不相符。浑天说：依据浑
14、天说制订的历法符合实际，浑天说：依据浑天说制订的历法符合实际，但它认为太阳要从水中出入的观点是不可思但它认为太阳要从水中出入的观点是不可思议的。议的。请简要概括浑盖之争的特点与意义，以及表现了怎样的科请简要概括浑盖之争的特点与意义，以及表现了怎样的科学传统。学传统。(1)(1)特点：争议延续时间长，从公元前特点：争议延续时间长，从公元前2 2世纪一直持续到公世纪一直持续到公元元1212世纪；参与人员多、规模大、涉及面广；影响深远，世纪；参与人员多、规模大、涉及面广；影响深远，成就丰富；注重以实际测量的方式进行检验成就丰富；注重以实际测量的方式进行检验(重以实践检验重以实践检验真理真理)；学术争
15、议较少受政治、宗教权威的影响。；学术争议较少受政治、宗教权威的影响。(2)(2)意义：促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促意义：促成了与之相关的众多重要科学问题的解决，促成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。表现了中国古成了中国古代天文学诸多重要成就的获得。表现了中国古人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的人对宇宙问题的关注程度，体现了中国古人对待科学问题的态度。态度。(3)(3)传统：重视实际校验，严谨务实。传统：重视实际校验，严谨务实。题目题目“天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争”指的是浑天说与盖天指的是浑天说与盖天说之间的争论，那么，作者为什么要在之前用那么说之间的
16、争论，那么，作者为什么要在之前用那么多的篇幅介绍多的篇幅介绍“天圆地方天圆地方”说和宣夜说？说和宣夜说？人们对宇宙的认识是循序渐进的，介绍人们对宇宙的认识是循序渐进的，介绍“天圆天圆地方地方”说和宣夜说能让读者了解不同学说之间的说和宣夜说能让读者了解不同学说之间的继承与发展关系，了解我国古人对宇宙认识逐步继承与发展关系，了解我国古人对宇宙认识逐步深入的过程。深入的过程。介绍这些学说的内容以及它们的兴衰历史，可介绍这些学说的内容以及它们的兴衰历史，可以让读者感知我国古代天文学在真理判断方面重以让读者感知我国古代天文学在真理判断方面重实际校验的优良传统。实际校验的优良传统。本文在阐释各种观点时主要
17、采用了引用与比较两种本文在阐释各种观点时主要采用了引用与比较两种说明方法，试举例说明其作用。说明方法，试举例说明其作用。(1)(1)引用说明。如介绍宣夜说时引用了晋书引用说明。如介绍宣夜说时引用了晋书天文志天文志中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，中的一段文字，既指出了学说出处，体现了其真实性，又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释又完整呈现了学说观点及原理，也为作者进一步阐释提供了依据。提供了依据。(2)(2)比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人比较说明。在介绍宣夜说时，作者注意与古希腊人的水晶天说作比较，通过比较，证明了中国早期的天的水晶天说作比较，通过比较，证
18、明了中国早期的天文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。文学发展更接近宇宙的实际，赢得了学者的高度评价。通过比较，使观点更加清楚。通过比较，使观点更加清楚。天文学上的旷世之争天文学上的旷世之争 介绍了我介绍了我国天文学史上著名的浑盖之争，分析了国天文学史上著名的浑盖之争，分析了这场论争的影响、意义、特点及其所体这场论争的影响、意义、特点及其所体现的科学原则，表达了对古人的智慧和现的科学原则，表达了对古人的智慧和探究精神的赞美之情。探究精神的赞美之情。（1 1）启迪深刻，发人深省。）启迪深刻，发人深省。文章分析中国天文学上的旷世之争，给文章分析中国天文学上的旷世之争，给读者以深刻的启迪，
19、中国古代这场旷世读者以深刻的启迪，中国古代这场旷世之争，秉持着一个重要原则：关键在于之争，秉持着一个重要原则：关键在于是否符合实际情况。它是中国古代天文是否符合实际情况。它是中国古代天文学的一个优秀传统。学的一个优秀传统。（2 2）引例充实，阐释明晰。）引例充实，阐释明晰。文章在论证观点时用了大量丰富的材料，文章在论证观点时用了大量丰富的材料，使文章具有很强的说服力和历史感；在使文章具有很强的说服力和历史感；在阐述材料时做到简洁明晰，让读者易于阐述材料时做到简洁明晰，让读者易于接受。接受。1.1.下列对天文学上的旷世之争有关内容的理解，不正下列对天文学上的旷世之争有关内容的理解，不正确的一项是
20、确的一项是()()A.A.中国对宇宙结构的认识很早就已经形成了，在盖天说之中国对宇宙结构的认识很早就已经形成了，在盖天说之前，已有两种学说前，已有两种学说,一种是一种是“天圆地方说天圆地方说”，一种是，一种是“宣夜宣夜说说”。B.B.盖天说是一个富有科学意义的理论学说盖天说是一个富有科学意义的理论学说,它找到了适合其它找到了适合其模型的数学方法，能够预测日月星辰的运行，满足社会需模型的数学方法，能够预测日月星辰的运行，满足社会需求。求。C.“C.“浑盖之争浑盖之争”促成了一些重要成果的出现促成了一些重要成果的出现,如太初历如太初历的制订，的制订，“勾股定理勾股定理”的形成，唐代的天文大地的测量
21、等的形成，唐代的天文大地的测量等等。等。D.D.像像“浑盖之争浑盖之争”这种规模和深度的争论在世界文明史上这种规模和深度的争论在世界文明史上绝无仅有，它充分体现了中国古人对待科学问题的严谨态绝无仅有，它充分体现了中国古人对待科学问题的严谨态度。度。D解析：解析：“在世界文明史上绝无仅有在世界文明史上绝无仅有”错误，原错误，原文是文是“这种规模和深度的争论即使在世这种规模和深度的争论即使在世界文明史上亦不多见界文明史上亦不多见”，“不多见不多见”不不等于等于“绝无仅有绝无仅有”。2.2.下列各句中的标点符号下列各句中的标点符号,使用正确的一项是使用正确的一项是()()A.A.当曾子的学生单居离向
22、他询问是否果真当曾子的学生单居离向他询问是否果真“天圆地方天圆地方”时，曾时，曾子一针见血地指出子一针见血地指出“如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。如诚天圆而地方，则是四角之不掩也。”B.B.他引述孔子之语他引述孔子之语,把把“天圆地方天圆地方”说成是说成是“天道曰圆，地道天道曰圆，地道曰方曰方,”,”即天所遵循的规律在性质上属于即天所遵循的规律在性质上属于“圆圆”，转动不休；，转动不休；地遵循的规律在性质上则属于地遵循的规律在性质上则属于“方方”,”,安谧静止。安谧静止。C.C.蔡邕一针见血地指出了宣夜说的处境：蔡邕一针见血地指出了宣夜说的处境：“宣夜之学，绝无师宣夜之学，绝无师法。（晋书法
23、。（晋书天文志）天文志）”宣夜说被天文学家们所抛弃宣夜说被天文学家们所抛弃,是是历史的必然。历史的必然。D.D.文中提到的文中提到的“辰极辰极”，指的是北极星；，指的是北极星；“七曜七曜”，指的是日，指的是日月和金木水火土五大行星。五星在天空的运行，看上去很不规月和金木水火土五大行星。五星在天空的运行，看上去很不规范。范。D解析：解析：A A项，项，“指出指出”后加冒号。后加冒号。B B项，项，“地道地道曰方曰方”后的逗号使用错误，逗号应放在后的逗号使用错误，逗号应放在引号外。引号外。C C项，括号和括号中的内容应项，括号和括号中的内容应放在引号外。放在引号外。3.3.下列各句中加粗的成语下列
24、各句中加粗的成语,使用完全正确的一项是使用完全正确的一项是()()在此后的丁千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天在此后的丁千多年的时间里，究竟是浑天说正确，还是盖天说合理说合理,天文学界的争论一直车水马龙。天文学界的争论一直车水马龙。福奇在出席美国国会听证会时警告美国人应该做好准备福奇在出席美国国会听证会时警告美国人应该做好准备,与与这种流行病进行一场旷日持久的斗争。这种流行病进行一场旷日持久的斗争。据医生介绍据医生介绍,有的家长明知道这种叫磁力珠的有的家长明知道这种叫磁力珠的“益智玩具益智玩具”的危险的危险,还不置可否，买给了自己的孩子。还不置可否，买给了自己的孩子。专家认为，我们人类
25、理解现状的难处很大程度上来自于人类专家认为，我们人类理解现状的难处很大程度上来自于人类的傲慢的傲慢,这种傲慢毫无根据却根深蒂固。这种傲慢毫无根据却根深蒂固。从各国糟糕的政策反应来看，世界经济正在走向衰落，在这从各国糟糕的政策反应来看，世界经济正在走向衰落，在这一次经济衰退面前一次经济衰退面前,大萧条都会相形见绌。大萧条都会相形见绌。A.A.B.B.C.C.D.D.A解析：解析：车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车车水马龙：车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。不合语境。排马或车辆很多，来往不绝。不合语境。排除除B B、D D两项。不置可否：不说对，也不说两项。不置可否：不说对，也不
26、说不对。指不明确表态。不合语境，应换成不对。指不明确表态。不合语境，应换成“不以为意不以为意”。排除。排除C C、D D两项。两项。4.4.下列句子中，没有语病的一项是下列句子中，没有语病的一项是()()A.A.银河系，一个被天文学家称为银河系，一个被天文学家称为“骨头骨头”的由尘埃和气体组成的的由尘埃和气体组成的长卷须状的天体，可能从邻近的星体汲取生命能量长卷须状的天体，可能从邻近的星体汲取生命能量,看上去非常看上去非常年轻。年轻。B.“B.“日全食日全食”发生当天，各大媒体的新闻记者和新闻采访车、天发生当天，各大媒体的新闻记者和新闻采访车、天文学家和业余天文爱好者都放弃了休息，自始至终关注
27、着这一天文学家和业余天文爱好者都放弃了休息，自始至终关注着这一天文奇观。文奇观。C.C.最近，天文学家们报告发现了一个独特的双星系统，这一对双最近，天文学家们报告发现了一个独特的双星系统，这一对双星位于银河系之外，属于大麦哲伦星系范围，距离地球约星位于银河系之外，属于大麦哲伦星系范围，距离地球约1616万光万光年左右。年左右。D.D.我国发射的首颗我国发射的首颗X X射线空间天文卫星，将显著增加我国大型科射线空间天文卫星，将显著增加我国大型科学卫星研制水平，实现我国在空间高能天体物理领域由地面观测学卫星研制水平，实现我国在空间高能天体物理领域由地面观测向天地联合观测的跨越。向天地联合观测的跨越。A解析：解析：B B项，主谓搭配不当，项，主谓搭配不当，“新闻采访车新闻采访车”不能不能“放弃了休息放弃了休息”。C C项，项，“约约”与与“左右左右”重复。重复。D D项，搭配不当，项，搭配不当，“增增加加”和和“研制水平研制水平”不搭配。不搭配。Fresh business general template。Applicable to enterprise introduction,summary report,sales marketing,chart data谢谢 观 赏！
