1、北师大版北师大版 三年级上册三年级上册 第四单元第四单元 乘与除乘与除问题探究练习拓展学习目标学习目标1 1、结合具体情境，探索并掌握整十、结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确进行计算。能正确进行计算。2 2、在计算的过程中体会计算方法的、在计算的过程中体会计算方法的多样性。多样性。3 3、初步养成独立思考、善于倾听勇、初步养成独立思考、善于倾听勇于表达的良好习惯。于表达的良好习惯。自学提纲自学提纲 1 1、自学自学3030页，从图上你知道了页，从图上你知道了哪些信息？哪些信息？2 2、3 3捆小树一共多少棵？书上给捆小树一共多少
2、棵？书上给我们呈现了几种方法？我们呈现了几种方法？4 4捆？捆？5 5捆呢？捆呢？3 3、园林工人运走了、园林工人运走了3 3车树苗，一车树苗，一共运走多少棵？共运走多少棵？每车装每车装500500棵棵做这道题有几种算法？做这道题有几种算法？书上给我们呈现了书上给我们呈现了3 3种种2031230204060202020601捆202捆403捆60236203602个十36个十60（棵）+=3 3捆一共多少棵？捆一共多少棵？202020202020+=60(60(棵棵)也可以用乘也可以用乘法进行计算法进行计算。整十数整十数乘一位数乘一位数的口算方法的口算方法20203 3 整十数乘一位数整十数
3、乘一位数,先按照一位数的乘法先按照一位数的乘法计算，最后在得数的计算，最后在得数的末尾添上一个零。末尾添上一个零。2 2 3=6 3=6 （棵）（棵）0 00 0答：答：3 3捆小树一共捆小树一共6060棵。棵。四捆共有多少棵？四捆共有多少棵？20204=804=80（棵）（棵）答：答：4 4捆捆8080棵。棵。五捆呢？五捆呢？20205 5100100（棵）（棵）答：答：5 5捆小树捆小树100100棵。棵。3 3、每车装、每车装500500棵，棵，园林工人运走了园林工人运走了3 3车树车树苗，一共运走多少棵？苗，一共运走多少棵？5003120500100015005005005001500
4、5315500315005个百315个百1500（棵）5005003 3848 48 40006767 67 000323200324242420000 整百数整百数乘一位数乘一位数的口算方法？的口算方法？整百数整百数乘一位数乘一位数,先按照一位数的乘法先按照一位数的乘法计算，计算，最后再在得数最后再在得数的末尾添上两个零。的末尾添上两个零。5 5 3 315 15 （棵）（棵）答：答：一共运走一共运走15001500棵。棵。0 00 0000032 54 67 302 504 6703002 5004 6700660600202002000424204200你发现了什么？你发现了什么？整十整
5、十、整百或、整百或整整千数乘一位数千数乘一位数,先按照先按照一位数的乘法计算，一位数的乘法计算，最后再在得数的末尾最后再在得数的末尾添上添上一个、两个、三一个、两个、三个零。个零。试一试自己写一组。试一试自己写一组。一共有多少根一共有多少根?拓展延伸一、拓展延伸一、1.每种水果分别有多少每种水果分别有多少 个？算一算，说一说个？算一算，说一说 你是怎样想的。你是怎样想的。5盒9盒7盒405200（个）209180（个）307210（个）2.算一算，说一说你是怎样想的。算一算，说一说你是怎样想的。708 306 6009460 405 5800560240180200540040003.8054
6、00400312004.看图列式计算。看图列式计算。303797（只）102525（枝）103525（枝）2002002002002002006006002 2 3=6 3=6 （个）（个）0 00 00 00 05.象爱吃香蕉。象爱吃香蕉。一堆香蕉够一堆香蕉够3 3头小头小象吃象吃1 1天吗天吗?拓展延伸二、拓展延伸二、一堆香蕉一堆香蕉200200根根小象每天吃小象每天吃6060根根大象每天吃大象每天吃9090根根60603 3180180（根）（根）答：答：一堆香蕉够一堆香蕉够3 3头小象吃头小象吃1 1天天。180180200200(2)(2)一头大象一个星期会吃掉多少根香蕉？一头大象一
7、个星期会吃掉多少根香蕉？90907=6307=630（根）（根）答：一头大象一个星期会吃掉答：一头大象一个星期会吃掉630630根香蕉。根香蕉。(3)(3)一堆香蕉供三头象吃一天，结果还差一堆香蕉供三头象吃一天，结果还差1010根。你知道其中有几头大象和几头小象吗？根。你知道其中有几头大象和几头小象吗？200+10=210200+10=210（根）（根）60602=1202=120（根）（根）120+90=210120+90=210（根）（根）答：其中有答：其中有1 1头大象和头大象和2 2头小象。头小象。反馈总结反馈总结 这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？整十整十、整百或、整百或整整千
8、数乘一位数千数乘一位数,先按照先按照一位数的乘法计算，一位数的乘法计算，最后再在得数的末尾最后再在得数的末尾添上添上一个、两个、三一个、两个、三个零。个零。第五章第五章一元一次方程一元一次方程 课课前前热热身身随随堂堂演演练练3应用一元一次方程应用一元一次方程水箱变高了水箱变高了 基础训练基础训练课前热身课前热身 (5分钟分钟)基础训练基础训练随堂演练随堂演练(10分钟分钟)我们只有一个家地球我们只有一个母亲水水孕育了我们我们要珍惜奏响蓝色畅想曲奏响蓝色畅想曲“保护水资源保护水资源”语文实践活动语文实践活动制作小组制作小组忆飞忆飞制作人制作人JasonJason我们的生命来源水 水，这种地球上
9、的基本物质，是多么的值得我们赞美啊！是她，孕育了大千世界，芸芸众生；是她，为生命提供能量，让生命能够存活；还是她，使生命继续发展，越来越兴旺，越来越发达。所以说，“水,是生命之源”，是毫不夸张的。水是取之不尽，用之不竭的吗？我们可以肯定地回答：不是的。虽然地球70.8%的面积被水覆盖，但97.55%的水是海水，既不能直接饮用也不能灌溉。在余下的2.5%的淡水中，人类真正能够利用的水还不到世界淡水总量的1%。诚然，从地球上原始生命出现直到现在，水一直在为生命服务，任劳任怨，从未停息。但不知大家可曾想过：水的忍耐也是有限度的，如今的水资源已经供不应求了！水资源为什么供不应求其实 如果按照正常用水，
10、水应该是够用的 是我们不珍惜去浪费，现在水已经不够用了造成这种情况的原因主要有两个第一，大自然本身的缺乏第二，人为的破坏。当然，我们不能埋怨上苍对我们的不公，给了我们一个缺水的星球；相反，我们应当感谢老天，为我们创造了一个美好的家园。Oo Pp Qq Rr Ss Tt Spell and writeSpell and writeIQ OK PRC RMB UFO UN UK USA IT PLA PC CCTV GDTV GZTV VCD hairheadhandmoutheareyenosefaceSpell this words h-a-i-r,hair（头发）h-e-a-d,head（头
11、）h-a-n-d,hand（手）m-o-u-t-h,mouth（嘴巴）e-a-r,ear（耳朵）e-y-e,eye（眼睛）n-o-s-e,nose（鼻子）f-a-c-e,face（脸）e ee eY Y_ _e ae ar r_ _a ca cf fe ei ri rh ha aSimon says老师说，Simon says,point to your nose.学生马上指自己的nose.老师说，point to your nose.则不能指。feac onseaernadhedahariheeymthou 改正错误New WordsNew WordsListeningListeningWh
12、at is Zhao Hanyu going to do this weekend?Listen and tick the correct statements.1She is going to buy some books at the bookstore.She is going to buy some books at the bookstore.She is going to read an English story to her She is going to read an English story to her grandma.grandma.She is going to
13、visit her grandparents.She is going to visit her grandparents.She is going to buy some groceries at the She is going to buy some groceries at the market.market.She is going to have dumplings with her She is going to have dumplings with her grandparentsgrandparentsListen and answerListen and answerWh
14、at is Zhao Hanyu going to do this weekend?Listen and tick the correct statements.1She is going to buy some books at the bookstore.She is going to buy some books at the bookstore.She is going to read an English story to her She is going to read an English story to her grandma.grandma.She is going to
15、visit her grandparents.She is going to visit her grandparents.She is going to buy some groceries at the She is going to buy some groceries at the market.market.She is going to have dumplings with her She is going to have dumplings with her grandparentsgrandparentsCheck the answersCheck the answersZh
16、ao Hanyu is a Grade 7 student.She is talking to her grandma on the phone.Hanyu:Hello,Grandma!Its me Hanyu.Grandma:Hello,Hanyu.How is school going?Are you doing well these days?Hanyu:Yes.I am learning a lot of interesting things at school.And I am reading some English stories.I can read you one this
17、weekend.Grandma:Are you coming to visit us this weekend?Hanyu:Yes,Grandma.I am going to come over tomorrow.But I will go to the bookstore first.Grandma:Sure,my little bookworm.The bookstore is just two bus stops away.Its very close.Hanyu:Do you need anything from the supermarket?I can get it for you
18、.Grandma:No.I always buy mu groceries at the morning market.The vegetables are fresh and not too expensive.Hanyu:What are we going to have for dinner?Grandma:Dumplings.Hanyu:Yay!My favourite food!Bookstore,bookworm,weekend,anything,supermarket.All of these words are made up of two small words.Can yo
19、u find more words like these?Make a list.Read the lesson and answer the questions.21.How far is the bookstore from 1.How far is the bookstore from Hanyus grandmas house?Hanyus grandmas house?2.Where does Hanyus grandma buy her 2.Where does Hanyus grandma buy her groceries?Why?groceries?Why?3.What ar
20、e Hanyu and her grandparents 3.What are Hanyu and her grandparents going to have for dinner tomorrow?going to have for dinner tomorrow?Its just two bus stops away.She always buy her groceries at the morning market.Because the vegetables are fresh and not too expensive.Dumplings.What are you going to
21、 do this weekend?Make a to-do list for this weekend.Talk about your list with a partner and then write a report.3 Example:Example:Weekend To-Do ListWeekend To-Do List 1.do my homework1.do my homework 2.go to the park with 2.go to the park with my cousinsmy cousins 3.buy a new T-shirt3.buy a new T-sh
22、irt 4.buy some snacks for 4.buy some snacks for schoolschool 5.help wash the dishes 5.help wash the dishes at homeat home My Weekend To-Do ListMy Weekend To-Do List _ _ _ _ _ _ _ _ _ Report:On Saturday evening,Im going to do my homework.On Sunday morning,Im going to the park with my cousins.On Sunda
23、y afternoon,I am going to buy a new T-shirt for my dad and some snacks for school.O Sunday evening,I am going to help my mum wash the dishes at home.Language Language points points1.Are you doing well these 1.Are you doing well these days?days?【解析解析】这是英语中常见的问候语，句式这是英语中常见的问候语，句式do do wellwell意为意为“进展顺
24、利、做得好进展顺利、做得好”，其中的，其中的wellwell是是副词作状语，修饰前面的动词副词作状语，修饰前面的动词dodo。e.g.e.g.I think I will do well next year.我想明年一定会很顺利的。我想明年一定会很顺利的。Zhang Hong does well in playing basketball.张红擅长打篮球。张红擅长打篮球。【拓展拓展】短语短语do well in do well in 意为意为“擅长、擅长、做得做得好好”。2.I am going to come over tomorrow.2.I am going to come over t
25、omorrow.【解析解析】短语短语come overcome over意为意为“过来过来”，单，单独使用，后面不加宾语。独使用，后面不加宾语。e.g.e.g.Mr.Lee came over for dinner yesterday.李先生昨天过来吃晚饭了。李先生昨天过来吃晚饭了。Exercises!Exercises!1.Is this sweater cheap or e_,madam?2.The market isnt f _ from here.We can walk there.3.These vegetables look nice and f_.Would you like s
26、ome?4.There isnt a _ new in todays newspaper.Ill read a book then.5.Im going to the b_ to buy some books.I.根据句意和所给的首字母用适当的词语填空。根据句意和所给的首字母用适当的词语填空。xpensivear reshnything ookstore1.我在学校里学了一些有用的东西。我在学校里学了一些有用的东西。I learned _ _ at school.2.今天晚饭我们要吃什么？今天晚饭我们要吃什么？What are we _ _ _ _ supper?II.根据所给汉语完成英语句子
27、，每空一词。根据所给汉语完成英语句子，每空一词。somethinguseful forgoingto have3.邮局只有两站地远。你可以骑自行车去。邮局只有两站地远。你可以骑自行车去。The post office is just two bus stops_.You can go there _ _.4.奶奶，明天我过来吃午饭。奶奶，明天我过来吃午饭。Grandma,I am _ _ _ _ lunch tomorrow.5.李平，你能给我们读一下这个故事吗？李平，你能给我们读一下这个故事吗？Li Ping,_ _ _ this story to us?awaybybike comingo
28、verto havecanyouread整式的加减整式的加减整式加减的意义整式加减的意义就是求几个整式的就是求几个整式的和或者差和或者差的的代数运算代数运算 典例典例 1.1.求单项式求单项式2x2x2 2y y3 3、-4x-4x2 2y y3 3与与-3x-3x2 2y y3 3的和。的和。解：解：2x2x2 2y y3 3+(-4x+(-4x2 2y y3 3)+(-3x)+(-3x2 2y y3 3)=2x =2x2 2y y3 3-4x-4x2 2y y3 3-3x-3x2 2y y3 3)评析：直接从评析：直接从“和和”的意义出发，列出算式，的意义出发，列出算式，注意注意:后两项要
29、带上括号。后两项要带上括号。=-5x =-5x2 2y y3 3 思考：已知思考：已知A=3aA=3a2 2+2b+2b2 2，B=aB=a2 2-2a-b-2a-b2 2，求：当求：当(b+4)(b+4)2 2+|a-3|=0+|a-3|=0时，时，A-BA-B的值。的值。注意：代数式参与运算时，应看成整体，添上括号。注意：代数式参与运算时，应看成整体，添上括号。例例1 1 求减去求减去-x-x3 3+2x+2x2 2-3x-1-3x-1的差为的差为-2x-2x2 2+3x-2+3x-2的多项式的多项式评析：把一个代数式看成整体，添上括号。利用已评析：把一个代数式看成整体，添上括号。利用已知
30、减数和差，求被减数应该用加法运算。知减数和差，求被减数应该用加法运算。解：解：(-x(-x3 3+2x+2x2 2-3x-1)+(-2x-3x-1)+(-2x2 2+3x-2)+3x-2)=-x=-x3 3+2x+2x2 2-3x-1-2x-3x-1-2x2 2+3x-2=-x+3x-2=-x3 3-3-3答：所求多项式为：答：所求多项式为：-x-x3 3-3-3。已知：(1)计算2A-3B；(2)当x=3，y=时，求(1)的值。xyyxBxyyxA234,533222231练习：计算练习：计算:(8xy-3y:(8xy-3y2 2)-5xy-2(3xy-2x)-5xy-2(3xy-2x2 2
31、)整式加减的一般步骤整式加减的一般步骤 （1 1）如果有括号，那么先去括号；）如果有括号，那么先去括号；（2 2）观察有无同类项；）观察有无同类项；（3 3）利用加法的交换律和结合律，分组同）利用加法的交换律和结合律，分组同类项。类项。（4 4）合并同类项。）合并同类项。简单地讲，就是：简单地讲，就是：去括号、合并同类项。去括号、合并同类项。因此只要掌握了合并同类项的方法，就能因此只要掌握了合并同类项的方法，就能正确进行整式的加减。正确进行整式的加减。注意：整式加减注意：整式加减运算的结果运算的结果仍然是仍然是整式整式2.2.某中学合唱团出场时第一排站了某中学合唱团出场时第一排站了n n名同学
32、，从第二名同学，从第二排起每一排都前面一排多排起每一排都前面一排多1 1人，一共站了四排，则该人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名同学参加？合唱团一共有多少名同学参加？评析：注意归纳概括出后面的人数的表达式（即代数式）评析：注意归纳概括出后面的人数的表达式（即代数式）解：由已知得，从第二排起，到第四排，人数分别为：解：由已知得，从第二排起，到第四排，人数分别为：n+1,n+2,n+3n+1,n+2,n+3所以所以 该合唱团总共有：该合唱团总共有：n+(n+1)+(n+2)+(n+3)n+(n+1)+(n+2)+(n+3)=(4n+6)(=(4n+6)(人人)答：该合唱团一共有答：该合唱团一
33、共有(4n+6)(4n+6)名同学参加。名同学参加。典例典例 代数式代数式(x(x2 2+ax-2y+7)-(bx+ax-2y+7)-(bx2 2-2x+9y-1)-2x+9y-1)的值与的值与字母字母x x的取值无关，求的取值无关，求a a、b b的值。的值。解：解：(x(x2 2+ax-2y+7)-(bx+ax-2y+7)-(bx2 2-2x+9y-1)-2x+9y-1)=x=x2 2+ax-2y+7-bx+ax-2y+7-bx2 2+2x-9y+1=+2x-9y+1=(1-b)x(1-b)x2 2+(a+2)x-11y+8+(a+2)x-11y+8代数式代数式(x(x2 2+ax-2y+
34、7)-(bx+ax-2y+7)-(bx2 2-2x+9y-1)-2x+9y-1)的值与字母的值与字母x x的取的取值无关，值无关，1-b=01-b=0，a+2=0a+2=0，解得，解得a=-2 a=-2，b=1b=1。答：答：a=-2 a=-2，b=1b=1。评析：这是一个利用整式加减解答的综合问题，先通评析：这是一个利用整式加减解答的综合问题，先通过去括号，合并同类项将所给的代数式化简，然后根过去括号，合并同类项将所给的代数式化简，然后根据题意列出方程，从而求出据题意列出方程，从而求出a a、b b的值。的值。典例典例 为资助贫困山区儿童入学，我校甲、乙、为资助贫困山区儿童入学，我校甲、乙、
35、丙三位同学决定把平时节省下来的零花钱捐给希望丙三位同学决定把平时节省下来的零花钱捐给希望工程，已知甲同学捐资工程，已知甲同学捐资x x元，乙同学捐资比甲同学捐元，乙同学捐资比甲同学捐资的资的3 3倍少倍少8 8元，丙同学捐资数是甲和乙同学捐资数元，丙同学捐资数是甲和乙同学捐资数的总和的的总和的3/43/4，求甲、乙、丙三位同学的捐资总数。，求甲、乙、丙三位同学的捐资总数。评析：这是一个利用整式加减计算的应用问题，首先要根据评析：这是一个利用整式加减计算的应用问题，首先要根据题意列出各量的代数式，然后求和进行加减运算。题意列出各量的代数式，然后求和进行加减运算。解：根据题意，知解：根据题意，知甲
36、同学捐资甲同学捐资x x元，乙同学捐资元，乙同学捐资(3x-8)(3x-8)元元那么，丙同学捐资那么，丙同学捐资3/4x+(3x-8)3/4x+(3x-8)元元则甲、乙、丙的捐资总数为：则甲、乙、丙的捐资总数为：x+(3x-8)+3/4x+(3x-8)x+(3x-8)+3/4x+(3x-8)=x+3x-8+3/4(4x-8)=x+3x-8+3x-6=7x-14=x+3x-8+3/4(4x-8)=x+3x-8+3x-6=7x-14答：甲、乙、丙的捐资总数为答：甲、乙、丙的捐资总数为(7x-14)(7x-14)元。元。练习：三角形的周长为练习：三角形的周长为4848，第一条边长为，第一条边长为(3
37、a+2b)(3a+2b)，第，第二条边的二条边的2 2倍比第一条边长倍比第一条边长(a-2b+2)(a-2b+2)，求第三条边的长，求第三条边的长 练习练习 2.2.化简求值：化简求值：3x3x2 2-7x-(4x-3)-2x-7x-(4x-3)-2x3 3，其中，其中x=-0.5x=-0.5答案：答案：-1-1 练习练习 3.3.某人做了一道题：某人做了一道题：“一个多项式减去一个多项式减去3x3x2 2-5x+1”-5x+1”，他误将减去，他误将减去3x3x2 2-5x+15x+1写为加上写为加上3x3x2 2-5x+1-5x+1，得出的结果是，得出的结果是5x5x2 2+3x-7+3x-
38、7。求出这道题的正确结果。求出这道题的正确结果。提示：提示：先设被减数为先设被减数为A A，可由已知求出多项式，可由已知求出多项式A A，再计算再计算A-(A-(3x3x2 2-5x+1)-5x+1)典例典例 计算计算3x3x2 2-2x+1-(3+x+3x-2x+1-(3+x+3x2 2)评析：去括号时，括号前是评析：去括号时，括号前是“-”-”号的，去括号后，号的，去括号后，里面各项的符号里面各项的符号都都要改变。要改变。错解：原式错解：原式=3x=3x2 2-2x+1-3+x+3x-2x+1-3+x+3x2 2 =3x =3x2 2+3x+3x2 2-2x+x+1-3=-2x+x+1-3
39、=6x6x2 2-x-2-x-2正解：原式正解：原式=3x=3x2 2-2x+1-3-x-3x-2x+1-3-x-3x2 2 =3x=3x2 2-3x-3x2 2-2x-x+1-3=-2x-x+1-3=-3x-2-3x-2思考：计算思考：计算(3a(3a2 2+2a+1)-(2a+2a+1)-(2a2 2+3a-5)+3a-5)的结果是（的结果是（）A.aA.a2 2-5a+6 B.a-5a+6 B.a2 2-5a-4 C.a-5a-4 C.a2 2-a-4 D.a-a-4 D.a2 2-a-6-a-6 爱情爱情 这个火辣辣的词，撞击着每个青年这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多
40、彩的心事就像爬山的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情？什么是爱情？苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基读一读读一读忐忑忐忑 麦麦穗穗曙曙光光 伫伫立立一一抔抔黄土黄土 怒不可怒不可遏遏ttn n t t susu shsh zhzh pupu 作作 家家 简简 介介他他是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲是一位关心女儿成长并与之平等交流，睿智的父亲他他出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先出生于乌克兰一个农民家庭岁当小学教师，先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号等荣誉他他在教育上有很多有
41、益学生身心全面发展的科学主张在教育上有很多有益学生身心全面发展的科学主张他他所著教育著作颇丰，主要代表作有：所著教育著作颇丰，主要代表作有：把整个心灵把整个心灵献给孩子献给孩子、给教师的一百条建议给教师的一百条建议 、和青年校和青年校长的谈话长的谈话、帕夫雷什中学帕夫雷什中学等。等。他他就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家就是前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基。背景背景 苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，基，不回避，不敷衍，而是通
42、过书信方式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。真谛。1 1、朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。、朗读课文，注意揣摩写信人的心理和语气。2 2、用简练的语言概括这封信的主要内容。、用简练的语言概括这封信的主要内容。真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与真正的爱情是超越满足生理需要的忠诚与心灵的追念，是一种崇高的精神需求。心灵的追念，是一种崇高的精神需求。走进课文走进课文 感知内容感知内容自主学习自主学习 3 3、文中的父亲为什么要用书信的形式、文中的父亲为什么要用书信的形式来回答女儿来回答女儿“什么是爱情什么是爱情”这个问题？这个问题？4 4、作者在
43、回信时带着什么样的心情？、作者在回信时带着什么样的心情？激动欢快激动欢快书信含蓄，便于说理书信含蓄，便于说理 5 5、文中的、文中的“我我”对女儿询问对女儿询问“什么是爱情什么是爱情”的态度如何？的态度如何？文中的文中的“我我”把女儿提出的问题看把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时成是女儿长大的标志，同时“我我”对女儿对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。的成长表示高兴并给予充分的尊重。再读课文：再读课文：作者为何没有直接告诉女儿作者为何没有直接告诉女儿“什什么是爱情么是爱情”？而讲了一个故事呢？而讲了一个故事呢？“我我”用自己成长的经历告诉女儿一用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带
44、给个正确的引导带给“我我”的巨大收获，希的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，的概念，深入浅出，形象生动。深入浅出，形象生动。作者巧妙避开敏感的问题，通过自己作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。道理更易于理解、接受。“爱情爱情”、“忠诚忠诚”、“心灵的追念心灵的追念”这三者之间有这三者之间有什么联系？什么联系？三者有着紧密的联三者有着紧密的联系，真正的爱情必然伴系，真正的爱情必然
45、伴随着忠诚，是爱人之间随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背叛，的生死相依，永不背叛，相濡以沫，永不厌倦；相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可灵的交融与契合，是可以超越死亡的以超越死亡的“追念追念”。爱情中为什么要包含忠诚、心爱情中为什么要包含忠诚、心灵的追念？灵的追念？明确：人在年轻的时候，异性间很容易明确：人在年轻的时候，异性间很容易产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情产生爱慕之心，但岁月和生命是对爱情最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠最大的考验。真正的爱情必然伴随着忠诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的诚，经的起时间磨练的爱情才是真正的爱情，可以超
46、越时空的才是真正的爱情。爱情，可以超越时空的才是真正的爱情。作者的爱情观作者的爱情观 真正的爱情远远高于生理的需要，真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。等人性的光辉。名人眼里的爱情名人眼里的爱情 真正的爱情是专一的，爱情的领域非真正的爱情是专一的，爱情的领域非常的狭小，它狭窄到只能容下两人生常的狭小，它狭窄到只能容下两人生存，如果同时爱上几个人，那便不能存，如果同时爱上几个人，那便不能称做爱情，它只是感情的游戏。称做爱情，它只是感情的游戏。德国诗人、剧作家德国诗人、剧作家 席勒席勒 孔雀东南飞孔雀东南飞、梁山伯与祝梁山伯与祝英台英
47、台、魂断蓝桥魂断蓝桥、罗密欧罗密欧与朱丽叶与朱丽叶、泰坦尼克号泰坦尼克号、廊桥遗梦廊桥遗梦、乱世佳人乱世佳人。你知道我们国家有哪些关于爱情你知道我们国家有哪些关于爱情的成语吗？的成语吗？海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃投我以桃，报之以李、辗转反侧，报之以李、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意甜言蜜语、一心一意你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？你知道古代象征爱情的物品有哪些吗？古代象征爱情的物品，大概上常古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红
48、豆（相思子）、用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。永不分离，相思情深之中。每个人对爱情的看法都不每个人对爱情的看法都不同，你觉得爱情除了作者所提同，你觉得爱情除了作者所提到的，还应该包括哪些？到的，还应该包括哪些？讨论讨论 作者也在另一封信中写道：作者也在另一封信中写道：“人的爱情人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，也应该是理智和慎重
49、、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和福。只有那样的爱情才能带来欢乐和福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看的？此怎么看的？讨讨 论论早恋现象之我见早恋现象之我见早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会爱情带电，如果操作不规范，就会触电，就会短路。短路。爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任。爱情是一种牵挂，是一种默许，更是一种责任。只有以高尚的人品、成功的事业乃至雄厚的经只有以高尚的人品
50、、成功的事业乃至雄厚的经济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。济作为基石，才能达到美好圣洁的爱情殿堂。爱情必须时时更新，生长，创造。爱情必须时时更新，生长，创造。鲁迅鲁迅 生命因为付出了的爱情而更为富足。生命因为付出了的爱情而更为富足。泰戈尔泰戈尔 爱我少一点，不过久一点。爱我少一点，不过久一点。犹太格言犹太格言 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。秦观秦观 爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的建立在共同语言的基础
