1、肖惜 李恒平高等教育出版社A Practical Training Course of English Teaching Techniques第十单元 教研与自我发展教学研究教学实验教研论文自我发展 教学研究是指教师为了探索英语教学规律，改进教学方法而开展的一系列科研活动。它是提高教师素质和实践能力（特别是分析 问题、解决问题和创新的能力）、吸收和消化国内外最新教研成果、促进教学改 革、提高教学效果的一个重要途径。第三十九课 教学研究的技能训练训练意义意义1.价值性：具有应用价值和一定的理论价值。2.创新性：课题有时代感，内容新、角度新、手段新。3.可行性：课题基于自己的能力、精力和条件。4.
2、科学性：用理论指导实践，用实践推动理论突破。5.计划性：制定切实可行的计划。原则原则要求要求教学研究的形式教改实验调查研究听课、评课英语知识研究内容内容方法方法教学研究设计的步骤确定课题查找资料阅读资料写研究计划教学研究的方法移植法反思法分类法观察法勘查法内省法技能技能训练训练1.以小组为单位，谈谈如何对“利用微信或QQ进行外语翻转课堂教学”开展调研。2.印制教材中问卷调查表，到附近中学对两个班级的英语学习现状进行调查，并通过任课老师了解他们近两年的成绩，然后进行分析和讨论，得出结论。教学实验是我们认识教学规律、深入教学改革、提 高教学质量的有效途径。实验根据教学改革的目的和教学研究的要求，有
3、计 划地改变条件，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，观察、记录、测定与此相伴随的现象和变化。通过实验数据和典型资料的记载和积累，撰写实验报告，以定量、定性、统计、分析等方法来揭示教学中的各种矛盾、矛盾的各个方面的内在联系，以发现教学规律，改善教学，提高教学效率。第四十课 教学实验的实施技能训练训练意义意义1.目的性：明确实验的总目的和各阶段目的。2.计划性：实验计划要详细、周密。3.可行性：课题要符合人力和物力条件。4.可靠性：数据统计真实、精确，结论可靠。5.教育性：有利于学生的身心健康发展带来。6.科学性：控制无关变量，确保结果科学。原则原则要求要求教学实验的形式单组实验等组实验循环
4、组实验教学实验的步骤确定实验课题组织实验队伍制定实验方案培训实验人员将实验方案付诸实践实验的验收撰写实验报告内容内容方法方法实验方案问题的提出问题的假设 实验的目标实验的指导思想和原则实验的对象和规模实验的方法、步骤和措施实验的测查统计和评价实验的领导体制实验的工作制度、日程安排、经费预算实验反应方式学习行为学习态度学习效果内容内容方法方法调查问卷类型是否式 选择式 排序式填答式自由答问式技能技能训练训练 陈老师接受了某中学初二(一)、（二)班下学期的英语教学任务后，准备针对学生英语成绩两极分化现象进行认真调查研究。设计一个实验课题，填写教材中的实验方案表。教研论文是教师针对教育、教学中的问题
5、进行科学研究、探索而撰写的并公 开发表的一种科研成果，其形式主要包括教学实验报告、经验总结、调查报告、学位论文、综述、译述、专论等文章。撰写教研论文是深化教改、提高教育质量和教学、科研水平的需要，也是教师在职进修、自我完善和提高的一条重要途径。第四十一课 教研论文的写作技能训练训练意义意义1.论文要实事求是，例证材料丰富，数据真实，来源于自己教学研究的实践;2.论文有理论价值、应用价值、推广价值；3.观点明确，见解新颖，论证精辟，概括适当；4.行文有章法，逻辑严密，结构完整；5.文字通顺、简洁。原则原则要求要求 实验报告 调查报告 专论 评述 综述 经验总结内容内容方法方法教研论文的形式 题目
6、 提要 导言 正文 结论 讨论 注释和参考文献教研论文的结构技能技能训练训练 根据第39课技能训练推荐使用的调查表的调查结果，针对一部分英语成绩差的学生的学习状况，着重分析他们英语成绩差是由于智力因素引起的还是非智力因素引起的，并写一篇约1000字的调查报告。在知识爆炸、技术突飞猛进的网络时代，大数据、移动学习、慕课、微课、翻转课堂等新理念、新技术、新教学方法不断涌现，新的教学智能终端平台也不断推陈出新，教师面对的各种挑战纷至沓来，教师的综合素质和业务水平的发展显得越来越重要。除了脱产进修、到大学深造等途径外，教师的在职在岗自我知识和能力的更新是教师发展的重要途径。第四十二课 自我发展技能训练训练意义意义1.深刻认识教师自修的必要性、结合自己的实际思考自修需求；2.了解教师自我发展、知识更新的途径；3.了解自主学习的理念、策略和方法，探索适合自己的自学之路。原则原则要求要求慕课是怎么回事？慕课学习与传统课堂学习有何不同？怎样选择用慕课？怎样学习慕课？内容内容方法方法外语教师自修的新途径：慕课技能技能训练训练1.选择一门慕课注册学习。2.就这门慕课的选择、慕课的要求、学习过程中的体验和困难与同组同学进行交流。
