1、報告人：夏育群機械與航空工程機械與航空工程博士學位學程博士學位學程壹、摘要貮、前言 沿革、成立宗旨與學程特色 參、自我評鑑之結果 項目一:目標、特色與自我改善 項目二:課程設計與教師教學 項目三:學生學習與學生事務 項目四:研究與專業表現 項目五:畢業生表現肆、總結本評鑑報告書係依據財團法人高等教育評鑑中心基金會97年度所訂定之機械與航太工程學門評鑑內容與標準、目標、特色與自我改善、課程設計與教師教學、學生學習與學生事務、研究與專業表現 V、畢業生表現42002年 成立機械與航空工程研究所博士班2008年 正名機械與航空工程博士學位學程2004年 增設計算數學領域5回應產業的需求，培育優秀機械
2、及航空的高級研究人才。契合新世代工業發展的前瞻科技，厚植國內工程研發能量。協助地區產業發揮地域特色、提昇台灣在未來國際競爭優勢。6修業規定博士生應修滿二十一學分以上(可修讀本學程或校內其他系所開授之碩士班曁碩士班以上之相關課程，但其中應含本學程課程至少九學分)逕修讀博士研究生至少應修習含博士班課程十二學分在內之三十學分(可修讀本學程或校內其他系所開授之碩士班曁碩士班以上之相關課程，但其中應含本學程課程至少十二學分)入學後第一學年內選定指導教授，並繳交博士學位論文指導教授認定書。若有更換指導教授之需要，必須經援指導教授及新指導教授的書面同意，並重新繳交博士學位論文指導教授認定書博士生通過資格考核
3、並修畢應修科目學分後，需提出博士論文計畫書，經指導教授同意後申請論文計畫書審查，審查方式以口試為之，由五至九位學者專家組成，校外專家不得少於三分之一在學期間儲修課、參加資格考試、通過論文計畫書外，還需發表2篇SCI期刊與至少1次出席發表國際研討會論文；或通過等同托福紙筆測驗500分之英語相關測試，或英文課程4學分。7學程特色學程特色(1)全國相關領域中唯一跨機械、航空、及應用數學三個領域之博士班(2)結合跨院系優質師資與資源設備，致力培育兼具數理與工程研發菁英(3)提供碩士生修讀博士學位管道，培育出具專業的數理、機械、與航空工程高級研究人才與師資(4)提供大中部地區從業人員，在職進修博士學位，
4、以協助具地域特色產業升級與轉型，提升產業國際競爭力8 項目一:目標、特色與自我改善1.倫理與責任倫理與責任：具備專業倫理、社會責任感，並：具備專業倫理、社會責任感，並能有團隊精神、有效溝通及環境永續發展的素能有團隊精神、有效溝通及環境永續發展的素養。養。2.理論與實務理論與實務：具備基本的數理知識，同時經由：具備基本的數理知識，同時經由學習數理的過程中，提高其發學習數理的過程中，提高其發 掘、分析及處理掘、分析及處理問題的能力，並能善用科學原理、現代技術及問題的能力，並能善用科學原理、現代技術及工具進行設計與實驗，以解決專業的機械與航工具進行設計與實驗，以解決專業的機械與航空工程問題。空工程問
5、題。3.應用與創新應用與創新：廣泛應用所學之原理及技術，以：廣泛應用所學之原理及技術，以解決工程問題並具備評估其影響之能力。解決工程問題並具備評估其影響之能力。4.研究與發展研究與發展：培養具獨立思考及創造嘗試的能：培養具獨立思考及創造嘗試的能力。力。5.宏觀與永續宏觀與永續：具有國際觀及終身學習的素養。：具有國際觀及終身學習的素養。10A.應用基礎科學以系統化思維發掘、研判、診斷工程問題，並具策 劃及執行專題研究與解決方案之能力。B.具有獨立研究、蒐集資料、規範問題加以分析驗證獲得結論，並 有研發創新與撰寫專業論文之能力。C.具備使用數學暨工程領域相關分析、設計軟體、詮釋數據，以獨 立解決問
6、題之能力。D.具備跨領域有效溝通、清晰表達、領導管理、團隊合作分工、協 調整合及專案規劃管理之能力。E.具備數理與工程專業領域自我學習、創新思考及持續發展之能力F.具備掌握國際機械與航太發展趨勢及技術接軌之能力。G.理解專業倫理及社會責任。11逢甲大學教育目標一二三學程教育目標(1)(2)(3)(4)(5)一.欣賞人類共通的人文價值，尊重道德與文化傳統並能予以實踐。二.重視知識，主動求知，具有創新、整合、多元、國際之專業能力及合作精神，追求卓越及終身學習。三.開放的心胸及批判思考能力，具備責任感、誠實及勇氣，並有服務社會的熱情與能力。FCU機械與航空工程博士學位學程12工學院教育目標1234學
7、程教育目標(1)(2)(3)(4)(5)1.學生具備專業理論基礎與邏輯思維，並具研發與創新能力。2.學生具備獨立思考、規劃、設計、執行及領導能力，並具備終身學習的精神與國際競爭力。3.學生兼備人文與科技知能的素養。4.學生具備專業倫理、社會責任心、溝通協調與團隊合作的能力。13機航博士學位學程教育目標與教育核心能力機航博士學位學程教育目標與教育核心能力A.應用基礎科學以系統化思維發掘、研判、診斷工程問題，並具策 劃及執行專題研究與解決方案之能力。B.具有獨立研究、蒐集資料、規範問題加以分析驗證獲得結論，並 有研發創新與撰寫專業論文之能力。C.具備使用數學暨工程領域相關分析、設計軟體、詮釋數據，
8、以獨 立解決問題之能力。D.具備跨領域有效溝通、清晰表達、領導管理、團隊合作分工、協 調整合及專案規劃管理之能力。E.具備數理與工程專業領域自我學習、創新思考及持續發展之能力F.具備掌握國際機械與航太發展趨勢及技術接軌之能力。G.理解專業倫理及社會責任。核心能力教育目標ABCDEFG倫理與責任倫理與責任：學生具備專業倫理、社會責任感，並能有團隊精神及有效溝通。理論與實務理論與實務：教導學生具有基本的數理知識，同時經由學習數理的過程中，提高其發掘、分析及處理問題的能力，並能善用科學原理、現代技術及工具進行設計與實驗，以解決專業的機械與航空工程問題。應用與創新應用與創新：學生能廣泛應用所學之原理及
9、技術，以解決工程問題並具備評估其影響之能力。研究與發展研究與發展：教導學生如何培養具獨立思考及創造嘗試的能力。宏觀與永續宏觀與永續：學生具有國際觀及終身學習的精神。141.跨領域課程結構，含括機電系所、航太系所、應數系所的課程設計，課程規劃兼顧學術研究及實務發展。2.辦學特色反映教學目標，有嚴謹的雙迴圈課程設計與改善制度。3.跨領域學習及合作平台，強化學術研發能量及問題分析及評估能力，合乎時代及社會趨勢。4.因應社會環境變遷，多元化學生學習與關懷式輔導教學。5.學術研討會、實務專家講座、國內外學術交流與國際接軌。6.著重學術研究與外文溝通能力。15學程自我評鑑機制及運作評鑑工作小組召集人(學程
10、主任)目標特色與自我改善學程事務會議改善意見自我評鑑委員會議學程諮詢委員諮詢會議諮詢意見改善機制自我評鑑委員外評委員課程設計及教師教學學生學習與學生事務 研究與專業表現 畢業生表現自評報告16學程教學持續改善機制課程教學大綱授課目標授課方式(教師制定)教學活動內部迴圈學術演講、研討會國內外大學學術交流授課內容課程改進會議教師課程自我檢視表學生回饋意見授課蒐集相關資料外部迴圈教育目標校教育目標院教育目標學程教育目標教學成效核心能力基本專業能力課程規劃修訂職涯進路圖修訂課程配當表修訂理由及說明持續改進會議課程回饋資訊外部資訊校外諮詢委員畢業生問卷調查17l校外諮詢委員會蔡惠卿博士(業界）上銀科技股
11、份公司總經理 宋震國博士(學術：機械）國立清華大學動力機械工程學系教授 陳定宇博士(學術：機械）國立中興大學機械工程學系教授曾培元博士(學術：航太）國防大學理工學院機電能源及航太工程學系教授陳介力博士(學術：航太）國立成功大學航空太空工程研究所教授楊敏生博士(學術：應數）中原大學應數系教授賴明治博士(學術：應數）國立交通大學應數系教授 林永崑博士(系友）中科院航空所研究員 18l 指導教授、學習導師l 生師座談會l 專題討論l 網路教室l 授課意見調查l 學生參與學程事務會議(學生代表一人)19l 學程事務會議(每學期至少二次)l 課程委員會議(每學期至少一次)l 教師評審委員會(聘任講座教授
12、暨校外兼任教師)l 招生委員會l 教授會議l 評鑑工作會議 20所務會議及各委員會運作機制校務發展院務會議學程事務會議(含學生代表)教育目標外部諮詢委員教評委員會課程委員會（校內委員、學生代表）各系所建議、師生意見兼任教師之聘任、續聘等事項講座教授、客座教授之聘任、續聘其他有關教師評審重要事項研議相關之課程及大綱規劃博士班畢修級選修科目之開設、廷開及其學分研議其他有關課程之事項21 項目二:課程設計與教師教學2223課程設計 課程設計理念課程設計理念 透過跨院系三學系專業領域的理論與實務知識，使學生成為具備工程分析、研判能力與診斷機械與航空工程問題的專業人才 課程規劃課程規劃(一)共同必修:專
13、題研究(一)、專題研究(二)(二)共同選修:專題討論(三)、專題討論(四)(三)基礎核心課程:分五大領域，共十五門選修課程，亦為資格考選考科目(任選兩科)，由本學程師資提供，或外系所支援(四)專業進階課程:選修課程，由本學程師資提供，或外系所支援 畢業最低學分:30 學分24校務發展校務發展產業需求產業需求優質教育優質教育人才培育人才培育研究開發研究開發重點研究重點研究課程配置：專題研究、專題討論課程配置：專題研究、專題討論、專業選修專業選修固力領域固力領域有限元素法有限元素法資格考科目資格考科目彈性力學彈性力學塑性力學塑性力學黏性流體力學黏性流體力學對流熱質傳學對流熱質傳學微尺度熱流學微尺度
14、熱流學高等鑄造學高等鑄造學高等銲接學高等銲接學金屬高溫性質金屬高溫性質數位控制數位控制最佳控制最佳控制類神經網路類神經網路高等數值分析高等數值分析統計推論統計推論高等偏微分方程高等偏微分方程熱流領域熱流領域製造領域製造領域控制領域控制領域數學領域數學領域25課綱上網100（例證：結構最佳化設計）課程編碼課程編碼AERO602學分學分3課程名稱課程名稱結構最佳化設計 OPTIMAL STRUCTURAL DESIGN 課程描述課程描述本課程乃以介紹最佳化技術和工程結構最佳化應用為主軸的研究所課程。首先介紹最佳化問題之架構，分別說明目標函數、設計變數及限制條件等，以及如何建立最佳化設計的數學模型等
15、基本問題與系統的簡介最佳化設計的方法。接下來將介紹各種現有最佳化求解方法，含解析法及數值法，其中數值法包含Mathematical programming,Evolutionary strategy 等。課程的目的乃讓學生了解數值最佳化原理及結構最佳化設計之應用，內容涵蓋基本概念、最佳化方法、無限制/限制函數的最佳化問題、近似技巧、敏感性分析、單目標函數及多目標函數最佳化問題。This is a graduate course on optimal structural design and theory for engineering applications.The course aims
16、 at providing the student with a first exposure to a rational integration of traditional design methodologies with concepts and techniques of modern optimization theory and practice for constrained/unconstrained,single-objective/multi-objective optimization problems.In addition,various design sensit
17、ivity analysis techniques are also included.Furthermore,existing engineering applications using design optimization techniques are also addressed.In principle,the student learns to create appropriate mathematical optimization models for structural design problems,and to use analytical and computatio
18、nal techniques to solve them.26課程目標與學系基本課程目標與學系基本/核心能力相關性核心能力相關性 能力層次能力層次(選填選填):1.):1.知識、知識、2.2.理解、理解、3.3.應用、應用、4.4.分析、分析、5.5.綜合、綜合、6.6.評鑑評鑑 中文中文英文英文相關性相關性(能力層次能力層次)熟悉古典及現代最佳化技術To get familiar with classical and modern optimization techniques熟悉有結構最佳化設計之基本原理及求解流程To understand the modeling procedure a
19、nd basic theoretical foundations behind structural optimization能應用最佳化方法及模型進行基本工程結構問題之設計To be able to undertake optimal structural design of various,basic engineering problems using existing design optimization techniques具團隊合作精神以進行工程設計之能力To work as a team member to pursue optimal design of engineerin
20、g applications具對同學及指導老師口頭報告其設計作品之能力To be capable of making a fine presentation of their optimal design works to their classmates and instructor前置課程前置課程課程編碼課程編碼課程名稱課程名稱與課程銜接的重要概念、原理與技能與課程銜接的重要概念、原理與技能MATH271 工程數學(一)向量分析、矩陣運算、線性代數、變分原理MATH272 工程數學(二)向量分析、矩陣運算、線性代數、變分原理MATH303 數值分析 泰勒式展開、數值微分等27課程名稱課程名
21、稱結構最佳化設計 開課班級開課班級航太碩一 授課教師授課教師鄭仙志課程類別課程類別選修授課語言授課語言中文 開課學期開課學期96學年度第2學期學習及評量方式學習及評量方式學習評量方式 1.學期成績計算項目及權重標準如下：A.Midterm exam.30%B.Final term project+Oral presentation 40%C.Homework 20%D.Class Participation 10%2.考試（Exam 1、Exam 2）：期中考依學校考試時程以筆試方式進行，期末計畫口頭報告在學期末擇一日上台報告。3.作業（Assignment）：一學期之作業共有二次。出席(Cl
22、ass Participation)：每堂課以簽到之方式紀錄出席次數，期末依出席總次數進行評分。教科書教科書(書名、作者、書局、代理商、說明書名、作者、書局、代理商、說明)書名書名作者作者書局書局/代理商代理商說明說明Principles of Optimal DesignPapalambros,P.Y.and Wilde,D.J.Cambridge University Press 參考書目參考書目(書名、作者、書局、代理商、說明書名、作者、書局、代理商、說明)書名書名作者作者書局書局/代理商代理商說明說明Elements of Structural OptimizationHaftka,R
23、.T.and Gurdal,Z.Kluwer Academic Publishers Introduction to Optimum DesignArora,J.S.McGraw-Hill Inc.Linear and Nonlinear ProgrammingLuenberger,D.G.Addison-Wesley Publishing Co.28課程備註課程備註授課進度與內容授課進度與內容(週次、單元名稱與內容、習作週次、單元名稱與內容、習作/考試進度、備註考試進度、備註)週次週次單元名稱與內容單元名稱與內容習作習作/考試進度考試進度備註備註(補充閱讀資料補充閱讀資料)1 結構最佳化設計
24、簡介2 介紹最佳化問題之架構，分別說明目標函數、設計變數及限制條件等3 介紹單/多目標值最佳化設計問題的數學模型及其解的特性4 介紹變分法(Calculus of variation)5 以解析法(變分法)求解基本結構最佳化問題(一)6 以解析法(變分法)求解基本結構最佳化問題(二)7 以解析法(變分法)求解基本結構最佳化問題(三)8 無約束最佳化設計問題的介紹9 介紹無約束最佳化設計問題解的特性10 期中考筆試 11 介紹各式求解無約束最佳化設計問題極大/小值之數值法課程教材網址課程教材網址(教師個人網址請列在本校內之網址。教師個人網址請列在本校內之網址。)1.http:/140.134.4
25、4.119 2912 介紹各式求解無約束最佳化設計問題極大/小值之數值法13 介紹各式求解無約束最佳化設計問題極大/小值之數值法作業 14 約束最佳化設計問題及其解特性的介紹15 介紹各式求解約束最佳化設計問題極大/小值之數值法(一)16 介紹各式求解約束最佳化設計問題極大/小值之數值法(二)17 敏感度分析18 期末計畫及課堂報告團隊實作/課堂簡報 課程目標之教學策略與方法課程目標之教學策略與方法 課程目標課程目標教學策略教學策略評量方法評量方法熟悉古典及現代最佳化技術課堂授課 期中考、作業 熟悉有結構最佳化設計之基本原理及求解流程課堂授課 期中考、作業 能應用最佳化方法及模型進行基本工程結
26、構問題之設計課堂授課 期末專題 具團隊合作精神以進行工程設計之能力專題討論 期末專題 具對同學及指導老師口頭報告其設計作品之能力課堂授課 期末專題、口頭報告 教學模式教學模式教學模式教學模式講授講授討論討論/報告報告實驗實驗/實習實習/參訪參訪合計合計學分分配學分分配3.000.000.003授課時數分配授課時數分配3.000.000.003.030領域專任教師職級小計教授副教授助理教授固力設計組4206熱流組1214製造組3104控制組1203應數組3104合 計12812131系別專任教師職級小計教授副教授助理教授機電系所84012航太系所65011應數系所2305合 計161202832
27、學程生師人數(91-100學年度)博士學生博士學生:畢業生：11 人 在學生：25 人 校內兼任師資校內兼任師資:講座教授：蔡忠杓 客座教授：李文和 特聘教授:宋齊有(ASME Fellow)、黃錦煌 2 人 教授：12 人 副教授:12 人33學習導師輔導學生選課方向(博一尚未選定指導教授)指導教授輔導學生選課方向校網路教室放置課程大綱所網頁公告修課資訊電子郵件傳送課程訊息學生輔導機制完備並運作良好學期前選課時舉辦新生座談說明各課程內容與注意事項學期初配合學校預警制度，學習導師（指導教授）提供諮詢服務學期中進行學生學習意見調查學期末34提升成果提升成果1.強化理論課程與規劃實務課程2.學生輔
28、導機制完備並運作良好3.增進博士生互動式學習機制4.調整博士資格考試的執行方案5.落實指導教授的關懷策略3536實驗室名稱地點負責教師熱流教學實驗室工101吳進源、林源堂、成銘德電腦輔助工程實習室(機電系)工209劉永生機械材料實驗室工102-1楊榮顯數位化設計及精密製造研究中心工108鄧錦坤精密量測實驗室工225趙魯平微機電實驗室工229劉顯光風洞實驗室科航301李永明複合材料實驗室科航302郭文雄複合材料實驗室科航304郭文雄飛行計算與模擬實驗室科航307張嘉義非破壞評估與雷達吸波材料實驗室科航308楊瑞彬計算力學實驗室科航309夏育群葉片設計與分析實驗室科航310方 俊電子構裝、熱傳與電
29、腦輔助分析實驗室科航311李永明熱流模擬與量測實驗室科航312黃柏文微流與熱物理實驗室科航313葉俊良旋轉熱流與動力系統實驗室科航314宋齊有多尺度計算暨量測力學實驗室科航402鄭仙志多尺度計算力學暨量測實驗室科航404鄭仙志電腦輔助工程實驗室(航太系)科航504李永明37共儀中心提供服務之儀器項目(1/2)共儀中心提供服務之儀器項目儀器放置位置儀器中文名稱PISCTA超高速冷凍離心機倒立螢光顯微鏡理113高解析比表面積分析儀理113傅立葉轉換紅外線/拉曼光譜儀理113多功能薄膜X光繞射儀理113高溫石墨爐理113感應耦合電漿光譜儀理113調幅式示差掃描分析儀(TA-MDSC)理113示差掃描
30、量熱-熱重分析聯用(TA-SDT)理113熱重分析儀(TA-TGA)理113高解晰可變真空掃描式電子顯微鏡及能量散佈光譜儀理113微波消化系統38共儀中心提供服務之儀器項目(2/2)理114掃描式電子顯微鏡理114穿透式電子顯微鏡理114冷場發射掃描式電子顯微鏡及能量散佈光譜儀理114X光粉末繞射儀資424雙面光罩對準曝光儀資424高解析多功能掃描式探針顯微鏡資424熱阻式蒸鍍系統資424三段式高溫氧化/擴散爐共儀中心提供服務之儀器項目39 94100學年度本學程學生使用之空間設備類型空間位置學程辦公室工517-1博士生研究室工學院學位學程研究生研究室(工501室)指導教授所屬之實驗室教室工2
31、06(機電系會議室)、工209(機電系電腦實習室)、工108、科航402、科航428、科航504(航太系電腦實習室)、理203、205(電腦教室)、理206圖書閱覽室空間設備40預算經費n 雖然本學程係以資源共享方式為主要所務運作模式，然而97學年度開始也獲編列單位預算21.05萬元n 97學年度除了單位預算21.05萬元、本學程更獲得e35教學計畫10萬元、及學程辦公室硬體設備更新9.5萬元之補助。41學程已設立專屬行政空間，統籌各項事務n 本學程在96學年度以前之行政工作均為機電系與航太系院辦公室組員協助處理，97學年度開始已有專屬行政人員一名n 本學程在96學年度以前也缺乏所辦公室，97
32、學年度開始已於工學館517-2室設置所辦公室一間，樓地板面積十坪。42 博一一般生入學獎學金：1學年約11.5萬元 博二一般生獎學金：1學年2至3萬元 博士生出國參加國際會議發表論文補助：1萬元至6萬元 博士一般生TA或RA助學金：經費依工學院分配，需協助學程行政與助教工作 國科會或產學合作計畫研究助理助學金：指導教授核撥43獎學金9496學年度入學獎學金學年姓名獲獎金額95學年蔡宗汶$120,000.劉家榮$120,000.侯伯憲$96,000.96學年徐博詩$120,000.44獎學金補助出國發表論文n 94至96學年度獎助學生出國參加國際會議並發表論文計5人次，補助金額 145,000元
33、學年姓名時間地點核准金額合計94羅子森95.4.30-95.5.4美國Long Beach$35,000$145,000呂欣芳95.4.30-95.5.4美國Long Beach$35,00095吳宗霖96.7.16-96.7.21海南島海口$25,000呂欣芳96.7.16-96.7.21海南島海口$20,00096蔡文卿97.6.2-97.6.5美國佛羅里達州奧蘭多$30,000459496學年度獎助學金(1/2)學年姓名金額類別94學年羅子森$30,000.獎學金王凱城$30,000.獎學金林俊甫$30,000.獎學金張文權$30,000.獎學金95學年王建忠$9440.GA助學金沈哲儀
34、$9445.GA助學金呂欣芳$9445.GA助學金劉育成$9445.GA助學金羅子森$9440.GA助學金王凱城$9440.GA助學金林俊甫$9440.GA助學金469496學年度獎助學金(2/2)95學年張文權$9440.GA助學金何丞林$9440.GA助學金陳文良$9445.GA助學金蔡宗汶$9445.GA助學金施宜孝$9445.GA助學金劉家榮$9445.GA助學金侯伯憲$9445.GA助學金王凱城$50,000.TA助學金96學年沈哲儀$45,735.GA助學金羅子森$45,740.GA助學金王凱城$45,740.GA助學金王凱城$50,000.TA助學金47姓 名入學年度論文計畫書通
35、過日期王建忠91微通道內介面現象對流傳輸與混合之影響94/07/19鄧錦坤91流體體積轉換式懸吊系統之設計與性能分析94/06/27楊典忠91一體成型銅製柱狀散熱鰭片結合熱管和網狀鰭片熱效率數值分析及精密鑄造方案之研究96/01/17沈哲儀92無閥門壓電PDMS微幫浦之設計與分析96/01/16呂欣芳92膨脹石墨顯微結構及物性分析96/01/19劉育成92Sound-Structure Interactions Using Elasticity96/01/25吳宗霖92奈米碳薄片複合材料之製程與物性分析96/01/25林永昆93厚複材積層板壓縮破裂行為分析96/04/2048姓 名入學年度科
36、目 一科 目 二備註王建忠91對流熱質傳學微尺度熱流學通過鄧錦坤91最佳控制類神經網路通過楊典忠91高等鑄造學最佳控制通過沈哲儀92高等鑄造學高等焊接學通過呂欣芳92有限元素法彈性力學通過劉育成92有限元素法彈性力學通過吳宗霖92高等焊接學彈性力學通過羅子森93高等鑄造學高等銲接學通過黃智顯93對流熱質傳學微尺度熱流學通過林永昆93高等鑄造學黏性流體力學通過王凱城93黏性流體力學高等偏微分方程通過郭登堯93有限元素法高等偏微分方程通過溫展兆94高等銲接學高等鑄造學通過蔡文卿94高等鑄造學金屬高溫性質通過何鴻鈞94彈性力學高等銲接學通過陳文良94彈性力學高等鑄造學通過49姓 名入學年度國際會議次
37、數國內會議次數王建忠9111鄧錦坤91212沈哲儀921呂欣芳9221劉育成9212吳宗霖921羅子森931林永昆9327王凱城9311蔡文卿9421何鴻鈞942蔡宗汶95250博士一般生參與教學情形 提供一般生安排於海外青年技術訓練班機械設計科，或機電系、航太系、與應數系授課 王建忠航太系C語言（95/下）航太系計算機概論（96/上）航太系流體力學（一）（96/下）呂欣芳航太系複合材料概論（96/上）航太系應用力學（一）（96/上）航太系航空工程實驗（二）（96/下）航太系複合材料概論（97/上）王凱城應數系微積分實習(95/上)(95/下)(96/上)(96/下)(97/上)徐博詩海青班電
38、腦輔助機動學（97/上）51項目三項目三:提升成果提升成果1.完成師生互動記錄表(如附錄3-36所示)，強化師生互動連結 2.本學程設計“博士生研究調查表(如附錄3-37所示)”，積極掌握學生研究進程，縮短修業期限 3.招募國際外籍學生，擴展國際觸角；並積極輔導博士生於修業期間赴國外知名大學進修一年。97學年度已有1名印度外籍生進入本學程就讀4.本學程在職生比例與一般生相近，博士生專業背景多元 5253 年度種類200320042005200620072008(五月止)總計期刊論文SCI篇數122318392211125EI 篇數3378223非SCI or EI 篇數0315211國外研討會
39、論文篇數37141114453國內研討會論文篇數12653215141139受邀參加國內外研討會或主持會議3121265341國外專利獲得件數2001115國內專利獲得件數1121005技術移轉件數1201105技術報告篇數7101083139專書項數0410005受邀請演講0795983854國科會統計全國大學機械學門國科會統計全國大學機械學門2002-2006論文引用排名名次論文引用排名名次 機械學門(含機械、固力自動化、熱流能源、航太太空)(資料來源:國科會)順序5年總篇數順序5年總引用次數1國立成功大學 （689）1國立成功大學 （1,152）2國立臺灣大學 （490）2國立臺灣大學
40、（625）3國立交通大學 （326）3國立清華大學 （533）4國立清華大學 （291）4國立交通大學 （412）5國立臺灣科技大學 （243）5國立臺灣科技大學 （310）6國立中央大學 （149）6國立中央大學 （285）7國立虎尾科技大學 （132）7國立中山大學 （227）8逢甲大學 （131）8逢甲大學 （199）9國立中興大學 （120）9國立中興大學 （184）10大葉大學 （118）10淡江大學 （183）11國立中山大學 （117）11元智大學 （173）12淡江大學 （112）12國立臺灣海洋大學 （141）13元智大學 （100）13大葉大學 （133）14國立中正大學
41、（97）14崑山科技大學 （128）15中原大學 （92）15國立虎尾科技大學 （125）16國立臺北科技大學 （92）16國立中正大學 （123）17國立雲林科技大學 （82）17中原大學 （105）5594-96年度國科會計畫案成果年度件數 金額 941510,628,000 95169,613,000 962013,546,000 5694-96年度建教合作案成果 支援國家部會、地區產業、公營單位，如教育部、勞委會、工研院、漢翔公司、逢榮計畫(逢甲大學與台中榮民總醫院)、台中工業區、美律公司等年度件數 金額 94286,710,647 95163,176,226 96133,623995
42、 57單 位來 賓時 間交流性質美國威斯康欣大學密爾瓦基分校機械系任天健博士兼系主任97/08/05專題演講學術合作事宜美國密西根大學講座教授王光偉博士97/04/23專題演講Google全球副總裁總裁李開復博士96/12/26 專題演講印度國立尼赫魯理工學院校長Dr.Arun amaddar96/11/18學術合作協議書中央研究院黃 鍔院士96/11/12專題講座印度國立尼赫魯理工學院Dr.Shukla等四人96/08短期訪問學者大陸東南大學丁德勝教授96/02擔任客座教授美國賓州州立大學黃雲芳教授95/09擔任客座教授美國賓州州立大學機械系吳天堯博士95/10/16 專題演講P.E.,Mo
43、torola,USADr.J.Albert Chiou 95/12/28專題演講美國Notre Dame大學講座教授楊光祖教授95/11/06專題演講美國奧勒岡航空博物館館長Mr.Kelsay95/10/23專題演講58學年度教 師出訪學校期 限補助單位91劉顯光美國北卡洛萊納州立大學6個月國科會93黃錦煌美國賓州州立大學1年國科會93郭文雄德拉瓦大學6個月國科會94郭文雄德拉瓦大學1年自費95趙魯平美國密西根州立大學3個月國科會96夏育群加拿大卡爾敦大學6個月逢甲大學e35教學卓越計畫96劉顯光美國德州大學奧斯汀分校6個月逢甲大學e35教學卓越計畫59項目四項目四:提升成果提升成果1.邀請國
44、際著名專家學者進行學術交流與合作，學程進行學術2.結合公民營單位與區域性企業團體資源，已有良好建教合作案成果，參與學生增進實務經驗，有利於其未來就業發展3.學程教師研究成果於全國公私立大學機械學門2002-2006論文篇數與引用排名名次均居第八名4.94-96 國科會計畫案，總件數逐年增加6061畢業學年度 畢業生姓名指導教授 博士論文題目畢業年月96鄧錦坤蕭肇殷應用液體體積轉換於導引懸吊系統的結構設計與性能分析(口試委員五位)97.0896吳宗霖黃錦煌奈米碳薄片複合材料之製程與物性分析(口試委員六位)97.0896劉育成黃錦煌傳遞波在正交性平板與薄板中的頻散關係及模態之探討(口試委員六位)9
45、7.0862畢業學年度 畢業生姓名修業年限 目前服務單位職稱96鄧錦坤6年 逢甲大學機電系(原為講師在職進修)講師(提出副教授升等並審核當中)96吳宗霖5年 南台科技大學機電系(原為講師在職進修)講師(提出副教授升等並審核當中)96劉育成5年 環隆電氣股份有限公司副工程師97林永崑5年漢翔航空工業股份有限公司副研究員63畢業生修學期間學術成果畢業生姓名期刊論文會議論文其他修業年限SCIEI國內國外專利技術報告鄧錦坤2 112256吳宗霖225劉育成2122564機航 博 士 學 位 學 程 生 涯 進 程 圖科學園區/科技電子公司機械工程技師/技正/技士工研院/中研院/中科院1.教育學程2.博
46、士畢業1.技師執照2.高普考研發/軟硬體/製程/設備工程師等研究人員/研究員/副研究員1.綜合大學助理教授2.科技大學助理教授機航博士學位學程科技業界研究單位學術教職公務人員國內外博士後研究65生 涯 進 程 研 究 單 位中央研究院(中研院)中山科學研究院(中科院)工業技術研究院(工研院)奈米科技、數學統計、數理研究、生物晶片、燃燒學等奈米科技、彈體氣動力學、結構動力、高等機構、燃燒學、輪甲車研發等替代能源研發、燃料電池、電子封裝、微機電製程、太陽能、精密工具機、航太材料工程等66生 涯 進 程 學 術 教 職專任研究員；於公私立大專院校、中研院、中科院、工研院擔任博士後研究員，或至國外大學
47、系所擔任博士後研究人員兼/專任教授；於大專院校教授基礎與專業課程，並致力於學術性研究，發表國內外期刊或會議論文等，通過各項考核以後，可循序漸進，由助理教授升等副教授，再升任為正教授博士畢業博士後研究67生 涯 進 程 科 技 業 界竹科、中科、南科、各縣市工業區、機械類工業專區等所轄各公司68逢甲大學畢業生追蹤機制逢甲大學畢業生追蹤機制 69逢甲大學畢業生追蹤機制逢甲大學畢業生追蹤機制 本學程於九十六學年度計有三名畢業生，九十七學年度起將協助在學博士生成立學生會，發揮與畢業校友聯絡之機制，並可不定時舉辦校友聯誼活動 預計九十六學年度起五年內將有一定數量畢業生，屆時對本學程畢業生及企業主進行問卷
48、調查，其結果較具可信度70項目五：項目五：提升成果提升成果1.現積極提供博士一般生於資格考通過原則下，安排於海外青年技術訓練班機械設計科，或機電系、航太系、與應數系授課，除有鐘點費收入外並可培養學生教學經驗，已有四位一般生參與(見自評報告pp.3-16)2.本博士班持續加強宣導，舉辦學術活動，與其他國私立大學交流，吸引各大學碩士畢業生報考並就讀本博士班。另外，透過周邊產業聯合組織或各企業團體，協助公告本博士班招生訊息，開拓在職進修生來源 3.積極與企業互動，建立良好、廣泛的產學合作機制，以爭取企業資源，進而獲得專案研究計畫案或跨領域的大型合作計畫案 71肆、總結(1/4)1-1.學程教育目標明
49、確，教師及大多數學生都 能清楚認知。1-2.學程教育目標與校務發展計畫完全相符。1-3.自我評鑑機制健全，運作良好。1-4.平時以學程事務制度化運作機制，學程自 我改善機制健全，成效非常顯著。1-5.學程行政管理機制健全制度化，學程事 務會議、課程委員會、教師評審 委員會皆能定期召開，運作情況良好。72肆、總結(2/4)2-1.課程規劃由課程委員會負責，並經學程 事務會議確認，機制完備嚴謹，運作非常良 好。2-2.課程設計完備有特色，課程開設能達成教育目 標。2-3.參與學程教師質與量高，專長與教學課程相符，並能滿足教學與學生學習需求。2-4.每位教師授課大綱皆上網，並能依授課大綱教 學。2-
50、5.教師教學優良，學程非常重視教師專業成長及 教學改進，並能利用教授休假或學校專案計畫 出國進修，且能配合教學特色發展。2-6.教師教學與個人專長及學術發展相符合，並能 配合系所發展特色。73肆、總結(3/4)3-1.系所教學資源(空間、圖儀等)足以滿足學生學習需求。3-2.教師指導研究生論文有明確規範及處理機制。3-3.系所提供學生學習、生活及生涯輔導機制與措施非常 完備，輔導情況良好。3.3.提供有入學獎學金、獎助學金，並提供博士一般生於 資格考通過原則下，安排於海外青年技術訓練班機 械設計科，或機電系、航太系、與應數系授課，除 有鐘點費收入外並可培養學生教學經驗。3-4.授課教師每週提供
