五年级上册数学课件-3.2 2和5的倍数的特征 ︳北师大版 (共12张PPT).ppt

1、次营镇中心次营镇中心 小学小学 张粉霞张粉霞 勤学如春起之苗，勤学如春起之苗，不见其增日有所长。不见其增日有所长。30以内，有规律的写：5的倍数有（）。2的倍数有（）。既是2的倍数又是5的倍数的有（）教学目标：教学目标：1 1、理解并掌握、理解并掌握2 2和和5 5的倍数的特征，的倍数的特征，能判断一个数是否为能判断一个数是否为2 2或或5 5的倍数；的倍数；2 2、了解偶数和奇（、了解偶数和奇（）数的含）数的含义，能判断一个非零自然数是偶数义，能判断一个非零自然数是偶数还是奇数。还是奇数。1 1、请同学们在百数表中、请同学们在百数表中用找出用找出5 5的倍数，读一的倍数，读一读，我发现读，我

2、发现5 5的倍数的特的倍数的特征是征是 。请同学们任意写一个大请同学们任意写一个大于于100100的数的数 验证自己的验证自己的发现。发现。2 2、请同学们在百数表中、请同学们在百数表中用找出用找出2 2的倍数，读一的倍数，读一读，我发现读，我发现2 2的倍数的特的倍数的特征是征是 。请同请同学们任意写一个大于学们任意写一个大于100100的数验证自己的发现，的数验证自己的发现，3 3、自学课本第、自学课本第3333页认一页认一认内容，用自己的话说认内容，用自己的话说说你对偶数，奇数的理说你对偶数，奇数的理解。解。570 8795 34876 60003 24675在下面数中找出在下面数中找出2 2的倍数。的倍数。28 35 40 4253 87 36 64460 3456 789 1234 941 875游戏活动：课前老师发给每位同学一张数字卡片，看看自己的卡号是多少，认真读，仔细想，并照下面要求做。(1)请卡号是2的倍数的同学站起来。(2)请卡号是5的倍数的同学起立。(3)请卡号是偶数的同学站起来。(4)请卡号既是2的倍数又是5的倍数的同学站起来。(5)请卡号是奇数的同学站起来。交流：（1）跟你小组的同学交流你的卡号是多少，你一共站起来几次及站起来的理由。(2)请站起来4次的同学说说自己的卡号。学如逆水行舟，不进则退。学如逆水行舟，不进则退。