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    第8课一目了然课件.ppt

    • 文档编号:5168403       资源大小:20.05MB        全文页数:32页
    • 资源格式: PPT        下载积分:25文币     交易提醒:下载本文档,25文币将自动转入上传用户(晟晟文业)的账号。
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    第8课一目了然课件.ppt

    1、 图形符号与文字符号哪种最早出现?哪种图形符号与文字符号哪种最早出现?哪种更容易被我们记住?更容易被我们记住?这些图形是干什么用的?人们为什么要设这些图形是干什么用的?人们为什么要设计这么多的图形?计这么多的图形?欣赏图片,思考:欣赏图片,思考:图形符号是人类传达信息的方式之一,它早于图形符号是人类传达信息的方式之一,它早于文字符号的出现。文字符号的出现。图形符号比起文字符号来说,更直观、更具体,图形符号比起文字符号来说,更直观、更具体,具有一目了然的信息效果,成为了现代人类传具有一目了然的信息效果,成为了现代人类传达信息的独特方式。达信息的独特方式。第第8 8课课 一目了然一目了然公共标志公

    2、共标志和和信息图表信息图表是图形符号中的两大类。是图形符号中的两大类。管理道路的交通标志管理道路的交通标志公共标志利用图形的直观性,快速的传递信息,可以分为三大类:公共标志利用图形的直观性,快速的传递信息,可以分为三大类:指示环境的公共标志指示环境的公共标志警示安全的安全标志警示安全的安全标志公共标志具有五大功能。公共标志具有五大功能。外框形状具有特定的指向意义,连一连:外框形状具有特定的指向意义,连一连:指示、公告、指令、警示、禁止指示、公告、指令、警示、禁止通告或引导通告或引导禁令或警告禁令或警告注意或限定注意或限定 四个相套的圆形及简洁的人物造型,告知了爱心四个相套的圆形及简洁的人物造型

    3、,告知了爱心 的对象,吸引着人们的目光,激起大家奉献爱心的热情。的对象,吸引着人们的目光,激起大家奉献爱心的热情。绿色,单纯、明快,赋予和谐共处的理念。绿色,单纯、明快,赋予和谐共处的理念。标准组合标准组合图形与文字相结合,体现图形与文字相结合,体现“整体设计整体设计”思想。思想。汉字爱心专座及大写字母汉字爱心专座及大写字母图形图形色彩色彩文字文字观察观察“地铁上的公共标志地铁上的公共标志”,并分析其图形的构成特色。,并分析其图形的构成特色。传递了什么信息?传递了什么信息?包含了哪些内容?包含了哪些内容?图形的设计特色是什么?图形的设计特色是什么?为什么选择绿色?为什么选择绿色?注意、警告注意

    4、、警告色彩的信息传递功色彩的信息传递功能能规定、遵守规定、遵守安全、环保安全、环保危险、禁止危险、禁止你发现这些标志有什么规律,请重新归类排列?你发现这些标志有什么规律,请重新归类排列?公共标志设计的特点有公共标志设计的特点有可识别性、普遍性、公益性、约束性可识别性、普遍性、公益性、约束性。校园环境中的路牌校园环境中的路牌加入了校园的平面图,加入了校园的平面图,这是公共标志与地图这是公共标志与地图图表结合的设计。图表结合的设计。墨尔本墨尔本 伦敦伦敦 迪拜迪拜盘中城盘中城詹尼弗詹尼弗科斯格罗夫科斯格罗夫地图是最常用的一种图表地图是最常用的一种图表直观、有趣的各种图表也是一种重要的信息传递方式。

    5、直观、有趣的各种图表也是一种重要的信息传递方式。它常常以图形和文字符号共存的形式来表达。它常常以图形和文字符号共存的形式来表达。小鹅快跑小鹅快跑 荷兰古代的棋盘游戏荷兰古代的棋盘游戏 棋盘游戏是一种古老的图标形式棋盘游戏是一种古老的图标形式中国古代的河图、洛书、以及后来的八卦图,中国古代的河图、洛书、以及后来的八卦图,都是一种古老的图表。都是一种古老的图表。连一连:连一连:积木式积木式 注入式注入式 分割式分割式 折线式折线式 树形式树形式 列表式列表式 解剖式解剖式图表的设计形式:图表的设计形式:积木式、注入式、分割式、折线式、积木式、注入式、分割式、折线式、树形式、列表式、解剖式。树形式、

    6、列表式、解剖式。分割式分割式 折线式折线式 注入式注入式树形式树形式列表式列表式 课表信息包括:课表信息包括:时间:日期时间:日期 5 5天天 节次节次 内容:课程内容:课程 空间:表格空间:表格什么是学习生活中最常用的图表呢?什么是学习生活中最常用的图表呢?风风 车车 课课 表表时间信息:时间信息:5 5天天内容信息:课程内容信息:课程空间信息:表格空间信息:表格微信课表微信课表表格表格 对话框对话框哪里体现了时间信息哪里体现了时间信息 内容信息?内容信息?改变表格式的空间结构改变表格式的空间结构课程表的制作:课程表的制作:作业内容:以作业内容:以6 6人为小组,设计一周人为小组,设计一周5

    7、 5天的课程表。天的课程表。要求:(要求:(1 1)体现完整的时间、内容和空间信息;)体现完整的时间、内容和空间信息;(2 2)达到实用、美观、创意的设计要求。)达到实用、美观、创意的设计要求。提示:可以结合以前教学中涉及到设计、色彩、图案等知识提示:可以结合以前教学中涉及到设计、色彩、图案等知识 进行设计、制作。进行设计、制作。A A 华表华表B B 碑刻碑刻C C 铭文铭文D D 八卦图八卦图中国古老的图表有洛书,河图,还有(中国古老的图表有洛书,河图,还有()D拓拓 展展 检检 测测A A交通标志交通标志B B环保标志环保标志C C安全标志安全标志D D禁止标志禁止标志使道路交通科学、合

    8、理、安全、高效运行的交通图形使道路交通科学、合理、安全、高效运行的交通图形符号系统是管理道路的什么标志?(符号系统是管理道路的什么标志?()DA A 正确正确B B 错误错误所有的公共标志都可以随意摆放在触目可及的地方,以便大家所有的公共标志都可以随意摆放在触目可及的地方,以便大家遵守。(遵守。()BA A 正确正确B B 错误错误钟表的表面、手机的操作界面、公交站牌、地图等等,钟表的表面、手机的操作界面、公交站牌、地图等等,这些都是图表。(这些都是图表。()AA A 正确正确B B 错误错误根据图表传递的不同信息,形成了不同种类的图表。(根据图表传递的不同信息,形成了不同种类的图表。()AA A 正确正确B B 错误错误设计制作图表只能用计算机,不可以用绘画、图案、手设计制作图表只能用计算机,不可以用绘画、图案、手工等方式。(工等方式。()BA A 正确正确B B 错误错误有些图表具有不同的复合功能。(有些图表具有不同的复合功能。()A A道路交通标志道路交通标志环境公共标志环境公共标志安全警示标志安全警示标志请将生活中的公共标识用连线的方式与文字对应请将生活中的公共标识用连线的方式与文字对应


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