1、看到课题，你想说什么？看到课题，你想说什么？n朱德是什么人？朱德是什么人？n朱德的扁担是什么样的？朱德的扁担是什么样的？n朱德用扁担干什么？朱德用扁担干什么？n写朱德的扁担是为了什么？写朱德的扁担是为了什么？读课文并思考：读课文并思考：“朱德的扁担朱德的扁担”这个故这个故事发生在什么时候？事发生在什么时候？1928年，朱德同志带年，朱德同志带领一支队伍到井冈山领一支队伍到井冈山,跟毛泽东同志会师。跟毛泽东同志会师。金秋井冈山。金秋井冈山。井冈山旧居。井冈山旧居。井冈山的风光。井冈山的风光。井冈山会师井冈山会师井冈山会师纪念碑井冈山会师纪念碑考考你小组合作学习，想一想以下的问题：小组合作学习，想
2、一想以下的问题：1.1.朱德用这根扁担干什么用？朱德用这根扁担干什么用？2.2.为什么需要挑粮上山？为什么需要挑粮上山？挑粮上山。挑粮上山。因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战因为井冈山生产的粮食不多，不够山上的战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士吃。如果粮食不够吃，战士们就会饿肚子。战士们吃不饱，就没力气打仗了。士们吃不饱，就没力气打仗了。你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！你瞧，朱德正挑着担子从远处走来呢！说说你说说你看到的朱看到的朱德。德。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。一担粮食，跟大家一块儿爬山。n他穿着草鞋，戴着斗
3、笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。读一读，从读一读，从“满满满满”这个词中，这个词中，你体会到了什么？你体会到了什么？既然挑粮上山这么重既然挑粮上山这么重要，为什么战士们还要要，为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文第三自然好好读读课文第三自然段，想一想。段，想一想。因为朱德同志工作很忙，因为朱德同志工作很忙，还要挑粮上山，太累了。还要挑粮上山，太累了。大家想，把扁担藏起来，大家想，把扁担藏起来，朱德就不用挑了，这样就朱德就不用挑了，这样就可以让他轻松点。如果朱可以让他轻松点。如果朱德不挑粮，可以更加专心德不挑粮，可以更加专心研究国家大事。战士们希研究
4、国家大事。战士们希望朱德不要过度疲劳望朱德不要过度疲劳。挑粮上山到底累在哪挑粮上山到底累在哪里？读读课文第二自然里？读读课文第二自然段，找一找。段，找一找。有感情地读有感情地读读这段话。读这段话。从井冈山到毛坪，来回从井冈山到毛坪，来回有五六十里路，山高路有五六十里路，山高路陡，十分难走。陡，十分难走。n如何理解如何理解“山高山高路陡路陡”这个词？这个词？是呀，这些就是战士们藏扁是呀，这些就是战士们藏扁担的原因所在。一个担的原因所在。一个“藏藏”字，字，让你体会到了什么呢？让你体会到了什么呢？从从“藏藏”字，我体会到字，我体会到战士们非常关心朱德军战士们非常关心朱德军长。长。从从“藏藏”字，我
5、也知道大家非字，我也知道大家非常敬爱朱德。这种体贴和关常敬爱朱德。这种体贴和关心，其实也是一种爱戴。心，其实也是一种爱戴。战士们这种战士们这种“情情”有没有有没有实现呢？从哪里看得出来。实现呢？从哪里看得出来。战士们的这种战士们的这种“情情”没有实现。没有实现。不料朱德同志连夜又赶做了一不料朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上了根扁担，并写上了“朱德记朱德记”三个字。从这句话就可以看三个字。从这句话就可以看出，战士们的出，战士们的“情情”没有实没有实现。现。你知道朱德同志为什么你知道朱德同志为什么要在自己的扁担上写上要在自己的扁担上写上“朱朱德记德记”三个字吗？三个字吗？是为了在扁担上作记号，
6、是为了在扁担上作记号，表明这是朱德的扁担。表明这是朱德的扁担。为了不让战士们再藏他为了不让战士们再藏他的扁担。的扁担。你认为朱德同志是一个怎样你认为朱德同志是一个怎样的人？的人？朱德做事不怕困难。朱德做事不怕困难。朱德作为军长，带头挑朱德作为军长，带头挑粮，没有官架子，与战粮，没有官架子，与战士们同甘共苦。士们同甘共苦。朱德很爱战士们，很爱朱德很爱战士们，很爱部队，很乐意为部队做部队，很乐意为部队做事。事。写出下面词语的近义词写出下面词语的近义词带领（带领（）会师（会师（）必须（必须（）越发（越发（）敬爱（敬爱（）率领率领会合会合一定一定更加更加敬佩敬佩写出下面词语的反义词写出下面词语的反义词
7、敌人（敌人（）围攻（围攻（）守（守（）闲（闲（）朋友朋友坚守坚守攻攻忙忙组词组词己（己（）记（记（）朱（朱（）株（株（）冈（冈（）刚（刚（）并（并（）拼（拼（）课文阅读课文阅读朱德三奇朱德三奇 开国十大元帅，朱德名列第一，高寿九十。他从一个佃开国十大元帅，朱德名列第一，高寿九十。他从一个佃户的孩子成长为一位伟大的马克思主义者；从一个小学教师户的孩子成长为一位伟大的马克思主义者；从一个小学教师成长为解放军总司令。成长为解放军总司令。他是了不起的革命家、军事家、政治家，他一生有三奇。他是了不起的革命家、军事家、政治家，他一生有三奇。一奇将军不当找真理，有财不发要入党。一奇将军不当找真理，有财不发要
8、入党。朱德从小就关心民族的生死存亡。朱德从小就关心民族的生死存亡。19091909年年1 1月，月，2323岁的朱岁的朱德考进云南讲武堂，德考进云南讲武堂，19111911年毕业。同年年毕业。同年1010月在云南参加辛亥月在云南参加辛亥革命，蔡锷任命朱德为连长。他指挥攻占总督衙门，立下战革命，蔡锷任命朱德为连长。他指挥攻占总督衙门，立下战功，时年功，时年2525岁。后又担任滇军的营长、团长。岁。后又担任滇军的营长、团长。19171917年，护国年，护国战争中，他英勇善战，战争中，他英勇善战，3131岁晋升为少将旅长。岁晋升为少将旅长。五四后，他研究中国形势后，认识到过去的斗争方式不五四后，他研
9、究中国形势后，认识到过去的斗争方式不行，要学习俄国革命，找新的道路。他决心放弃高官厚禄，行，要学习俄国革命，找新的道路。他决心放弃高官厚禄，去找真理，去找共产党。终于，在德国见到周恩来，加入了去找真理，去找共产党。终于，在德国见到周恩来，加入了共产党。共产党。课文阅读课文阅读 二奇冲锋在前，身经百战，子弹硬是不碰他。二奇冲锋在前，身经百战，子弹硬是不碰他。1916 1916年护国战争中，朱德随蔡锷到四川，纳溪一战朱德率部坚年护国战争中，朱德随蔡锷到四川，纳溪一战朱德率部坚守半月，衣服被子弹打烂。可一点没受伤。南昌起义后，朱德率守半月，衣服被子弹打烂。可一点没受伤。南昌起义后，朱德率250025
10、00人退至福建、江西边界一带，遇敌一个师。他亲率几个警卫员人退至福建、江西边界一带，遇敌一个师。他亲率几个警卫员攀登悬崖陡壁，偷袭敌后打的敌人仓皇逃命。攀登悬崖陡壁，偷袭敌后打的敌人仓皇逃命。1928 1928年年6 6月，敌人十个团会剿井冈山。朱德亲率尖刀连冲锋，月，敌人十个团会剿井冈山。朱德亲率尖刀连冲锋，帽子被子弹打了一个洞，却毫发未伤。帽子被子弹打了一个洞，却毫发未伤。19291929年年1 1月，朱、毛带红四月，朱、毛带红四主力从井冈到赣南遇敌袭击。危急时刻，朱德亲率警卫班掩护撤退主力从井冈到赣南遇敌袭击。危急时刻，朱德亲率警卫班掩护撤退。他手提机关枪和战士一起边打边撤，只剩三人，支
11、撑了十多里路。他手提机关枪和战士一起边打边撤，只剩三人，支撑了十多里路，终于和大部队汇合。，终于和大部队汇合。三奇是总司令又是普通一兵。三奇是总司令又是普通一兵。1928 1928年，红军在井冈山储粮备战。朱德亲自做了一根扁担，他年，红军在井冈山储粮备战。朱德亲自做了一根扁担，他不顾自己年纪大，跟大家一起下山挑粮。不顾自己年纪大，跟大家一起下山挑粮。19411941年初到南泥湾搞调查年初到南泥湾搞调查，天黑回不去，就找了两间破窑洞住下。他叫别人休息，自己亲自，天黑回不去，就找了两间破窑洞住下。他叫别人休息，自己亲自站了半夜岗。朱德来到农民刘老汉地上，帮他拉犁。过去朱德在延站了半夜岗。朱德来到农
12、民刘老汉地上，帮他拉犁。过去朱德在延安常和群众开荒种地，担尿拣粪。安常和群众开荒种地，担尿拣粪。1.说说你对井冈山的了说说你对井冈山的了解。解。2.2.想一想井冈山会师是想一想井冈山会师是什么样的情景呢？什么样的情景呢？n在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。n二、确定汇报形式，小组排练n1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）n2.分小组讨论汇报形式n建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇
13、报形式。n教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。n2.根据汇报形式，组内排练。n若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。n三、汇报会开始，同学评价。n1.宣布汇报会开始n2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。n（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）n3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。n四、总结n同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记住：少年强，则国强；亲爱的同学们，再见亲爱的同学们，再见
