1、教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方教师：面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？面有没有遇到过困惑或烦恼呢？我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。我感觉自己很笨，老师讲的很多题都做不来。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。老师讲课的方法各不相同，我很不适应。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了。学会学习是一个人学会学习是一个人_和和_的基本要求的基本要求“未来的文盲不再是不识字的人，而是未来的文盲不再是不识字的人，而
2、是没有学会学习的人没有学会学习的人”生存生存发展发展 这句话说明了这句话说明了 _ 的重要性的重要性学会学习学会学习1、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功、黎明在老师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么的学生。课上，老师怎么讲他就怎么听；老师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他总是按部就班的按照老师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？他学习没有主动性，总是在老师的教育下他学习没有主动
3、性，总是在老师的教育下 被动的、机械的学习。被动的、机械的学习。结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学结论：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。到更多的知识，也很难提高学习成绩。材料二材料二 ：在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是在物理实验课上，老师示范了动量原理。我们的任务就是制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。制作一个类似于弹弓的发射器，比比谁的弹弓射得远。我们这一组一共三个人我们这一组一共三个人两个男孩和我两个男孩和我。我们的差别很大，所以。我们的差别很大，所以我们想出了许多不同的方法。我们想出了许多不同的方法。我们中的
4、一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用我们中的一个人想用蹦极的绳索制作发射器的绳索，另一个人想用拉紧的绳子。拉紧的绳子。每种方法我们都尝试了每种方法我们都尝试了，但都不太成功。后来，但都不太成功。后来，经过商量、经过商量、讨论和试验讨论和试验，我们找到了一种新方法，我们找到了一种新方法同时使用这两种材料，弹力比同时使用这两种材料，弹力比单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，单独的任何一种材料都大得多。这真酷，因为把弹射的距离增加了一倍，我们赢了！我们赢了！议一议：议一议：“我们我们”为什么会赢得胜利？为什么会赢得胜利？想一想：想一想：案例中的三个人采用了什
5、么学习方式？案例中的三个人采用了什么学习方式？合作、自主、探究结论：采用这些学结论：采用这些学习方式更容易成功习方式更容易成功结论一：结论一：转变学习方式转变学习方式旧的学习方式：旧的学习方式：新的学习方式：新的学习方式：被动学习、机械学习、个体学习等被动学习、机械学习、个体学习等主动学习、合作学习、探究学习主动学习、合作学习、探究学习 神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边一指旁边 的小石子的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块
6、，孩子还是没要。这时神仙又顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？给你金山都不要，那你要什么？”孩子不孩子不慌不忙的回答：慌不忙的回答：“我要你的手指，要你的点金术。我要你的手指，要你的点金术。”最有价值的知识是关于最有价值的知识是关于方法方法的知识的知识 -达尔文达尔文 现场游戏：你能在现场游戏：你能在30秒钟内记住下列几串数字？秒钟内记住下列几串数字？557887997 0.45
7、4454445 198719892000 我学习很刻苦，晚上常常学习我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？没有提高，这是为什么？原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。原因：她没有找到科学、合理有效的学习方法。解决办法：制定学习计划、合理的安排时间，解决办法：制定学习计划、合理的安排时间，选择合适的学习方法。选择合适的学习方法。我看见学习较好的王聪上课从我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开始不做笔记，不记笔记，我也开始不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。没有提高，反而下降了。原
8、因：她没有根据自己的具体情况选择恰原因：她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。当的学习方法。提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因提示：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。人而异，因学科而异。“适合自己的学习方法，适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法”结论二：结论二：选择适当的学习方法选择适当的学习方法爱因斯坦：爱因斯坦：“成功成功勤奋勤奋科学的方法科学的方法少说空话少说空话”“书山有路书山有路勤勤为径为径”说明再聪明说明再聪明,再好的学习方法再好的学习方法,也都需要也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成自己的勤奋和努力才能学有所成.思考：这个小故事
9、对我们有什么启示？思考：这个小故事对我们有什么启示？结论三：结论三：养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯学习习惯：在学习习惯：在长期长期的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。的学习过程中形成的比较稳定的学习方式。学习有计划并严格执行学习有计划并严格执行新课预习，及时复习新课预习，及时复习遇到问题独立思考，之后遇到问题独立思考，之后才问才问经常使用工具书和查阅资经常使用工具书和查阅资料料上课专心，注意力集中上课专心，注意力集中学习没有条理，作息时间学习没有条理，作息时间没有规律没有规律考试前临时抱佛脚考试前临时抱佛脚一遇到难题，马上问同学一遇到难题，马上问同学学习以课本为中心，范围学习以课本为中
10、心，范围狭窄狭窄上课精力不集中，注意力上课精力不集中，注意力分散分散以上哪些是良好的学习习惯？你还知道哪些好的学习习惯？这以上哪些是良好的学习习惯？你还知道哪些好的学习习惯？这些良好的学习习惯给自己些良好的学习习惯给自己的学习带来的学习带来 什么什么好处好处？增强学习的自觉性和主动性。增强学习的自觉性和主动性。提高我们的学习效率。提高我们的学习效率。通过今天的讲解你学会学习了吗？那么通过今天的讲解你学会学习了吗？那么怎么才能学会学习？怎么才能学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯思考思考练习练习50分分100分分200分分判断
11、题判断题：1、未来的文盲仍然是不认识字的人2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不 用勤奋和努力了（X）（X）判断题：判断题：1.学会学习是一个人生存和发展的基本要求2.学习习惯是在短期内形成的比较稳定的学习行为方式。（）（X）判断题：判断题：1.好的学习方法适用于每个人、每门学科。2.掌握了正确的学习方法，就等于掌握了打开一切知识宝库的钥匙。（）（X）选择题：选择题：1.1.下列属于良好的学习习惯的是下列属于良好的学习习惯的是勤学好问勤学好问 专心致志专心致志严格执行学习计划严格执行学习计划 认真思考认真思考学习劳逸结合学习劳逸结合 上课精力不集中上课精力不集中学习以课本为中心范围狭窄学习以课本
12、为中心范围狭窄考试前临抱佛脚考试前临抱佛脚A A、B B、C C、D D、(B)选择题：选择题：2.2.行之有效的学习方法有行之有效的学习方法有制定切实可行的学习计划制定切实可行的学习计划合理安排时间合理安排时间利用计算机网络进行学习利用计算机网络进行学习搞搞“题海战术题海战术”A A、B B、C C、D D、(B)选择题：3.下列说法正确的是只要有聪明的头脑，就能够学好一切功课 学习方法千变万化，无法借鉴 学习方法千篇一律，没有什么可借鉴的 学习方法因人而异、因学科而异A A、B B、C C、D D、(C)问答题：问答题：1.怎样学会学习？怎样学会学习？转变学习方式转变学习方式选择适当的学习
13、方法选择适当的学习方法养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯有的同学在学习中遇到了这样的问题：有的同学在学习中遇到了这样的问题：我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。我感觉自己很忙，连休息的时间都没有。很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了很多历史年代和历史事件的时间很容易记错了请运用今天学习的知识帮助同学解决请运用今天学习的知识帮助同学解决(任选一道题回答任选一道题回答)参考答案参考答案：制定学习计划、合理的安排时间,选择合适的学 习方法。根据学科特点根据学科特点,选择恰当的学习方法选择恰当的学习方法 (比如顺口溜比如顺口溜:夏商与西周夏商与西周,东周分两段东周分两段,春秋与战国春秋与战国)思考题：学习中遇到困难，是立刻向同学或老师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？参考答案参考答案:我们要转变学习方式我们要转变学习方式,积极主动的思考问题。积极主动的思考问题。遇到困难，就立刻向同学遇到困难，就立刻向同学或老师求助或老师求助,容易形成依赖性容易形成依赖性.不良学习习惯不良学习习惯好好一一般般差差监督人监督人时间时间1.上课爱做小动作上课爱做小动作同桌同桌2008.10.102.不能按时完成作业不能按时完成作业父亲或父亲或母亲母亲.不良学习习惯监督卡不良学习习惯监督卡
