1、期末复习课件期末复习课件 第第1课课 青春的邀约青春的邀约（知识框架（知识框架+重点题型）重点题型）新部编版新部编版 七年级下册道德与法治七年级下册道德与法治1.青春期的生理和心理变化生生理理变变化化表现表现 身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。影响影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。活拥有无限可能。消
2、极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。消极影响：有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。正确正确对待对待身体的发育情况各不相同。有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，身体的发育情况各不相同。有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。有的先长高。正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊正视身体的变化。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品
3、德和文化修养，体现青春的内在美。提高品德和文化修养，体现青春的内在美。矛矛盾盾心心理理产生的产生的原因原因我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富界愈加丰富积极面对积极面对和正确和正确处理处理积极面对：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为积极面对：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。我们的成长提供了契机。正确处理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；正确处理：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适
4、青春期的通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；矛盾心理；学习自我调节，成为自己的学习自我调节，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”。1.青春期的生理和心理变化2.青春期思想和精神方面的变化学学会会独独立立思思考考原因原因步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。的见解。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。学会独立思考。表现表现不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合
5、理、正确的意见。的意见。培培养养批批判判精精神神批判性思维批判性思维的表现的表现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点。敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”，敢于向权威挑战。，敢于向权威挑战。批判性思维批判性思维的作用的作用有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。考问题，探索解决方案。能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。我们解决问题，改进现状。培养批判精培养批判精神的要求神的要求要有质疑的勇气，
6、有表达自己观点、提出合理化建要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。受，更有利于解决问题。2.青春期思想和精神方面的变化开开发发创创造造潜潜力力青春的创造青春的创造有哪些要求有哪些要求在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会
7、有用的创造者。名对国家和社会有用的创造者。创造离不开创造离不开实践实践(如何做如何做)人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。激发我们创造的热情。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。动改变自己，影响世界。2.青春期思想和精神方面的变化1下列都是青春期出现的一些现象，其中不属于生理现象下列都是青春期出现的一些现象，其中不属于生理现象的是的是()A脸上长出一些痘痘
8、脸上长出一些痘痘 B有的男生长了胡子有的男生长了胡子C自我意识不断增强自我意识不断增强 D身高体重有所增加身高体重有所增加C属于心理现象。属于心理现象。2初中生小红向好友倾诉了她的烦心事，如下图，她的烦恼初中生小红向好友倾诉了她的烦心事，如下图，她的烦恼()A反映了青春期的心理矛盾反映了青春期的心理矛盾B是一种正常的心理现象，不必理会是一种正常的心理现象，不必理会C是一种不正常的心理现象，需要及时调整，否则危害无是一种不正常的心理现象，需要及时调整，否则危害无穷穷D这种心理现象，只会成为我们发展的阻力这种心理现象，只会成为我们发展的阻力A观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错
9、误。3下列说法或行为正确的是下列说法或行为正确的是()A小明认为，青春期烦恼和困惑比较多，因此情绪波动大也小明认为，青春期烦恼和困惑比较多，因此情绪波动大也很正常，不用调整很正常，不用调整B小红认为，青春期是人生第二个生长发育的高峰期，我们小红认为，青春期是人生第二个生长发育的高峰期，我们要好好珍惜这段时光要好好珍惜这段时光C小琳脸上长了痘，她觉得自己变丑了，因此很害怕长大，小琳脸上长了痘，她觉得自己变丑了，因此很害怕长大，也慢慢开始拒绝与同学交流也慢慢开始拒绝与同学交流D小晴认为，青春期的自己，身体和心理都成熟了，任何事小晴认为，青春期的自己，身体和心理都成熟了，任何事情都不需要向父母、老师
10、请教了情都不需要向父母、老师请教了B观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。4在青春期，每个人都会出现各种各样的烦恼，面对青春在青春期，每个人都会出现各种各样的烦恼，面对青春期的烦恼和困惑，我们应期的烦恼和困惑，我们应()及时调适，使我们的生活多姿多彩，焕发青春的活力及时调适，使我们的生活多姿多彩，焕发青春的活力只能束手无策，听之任之只能束手无策，听之任之可以请父母、老师、朋友帮助，使自己顺利地度过青春期可以请父母、老师、朋友帮助，使自己顺利地度过青春期可以学习自我调节，成为自己的可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生心理保健医生”A B C DD观点错误。观点错误。5
11、明明上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立明明上中学后认为自己已经长大了，可以真正独立了。他的下列想法中正确的是了。他的下列想法中正确的是()A真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同真正独立的人在装扮上要标新立异，与众不同B真正独立的人一定要真正独立的人一定要“酷酷”C真正独立的人要对自己的行为负责真正独立的人要对自己的行为负责D真正独立的人会自己想办法解决问题，不会寻求他真正独立的人会自己想办法解决问题，不会寻求他人的帮助人的帮助表述不正确。表述不正确。C表述不正确。表述不正确。表述不正确。表述不正确。6一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然
12、生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。思想成熟就必须我们才能真正长大。思想成熟就必须()A学会独立思考学会独立思考 B固执己见，相信自己固执己见，相信自己C有批判性，不相信他人有批判性，不相信他人 D打破常规，敢于创造打破常规，敢于创造A表述不正确。表述不正确。表述不正确。表述不正确。与题意不符。与题意不符。7初中生小丽说：初中生小丽说：“我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。我喜欢用文字记录我的心情、我的生活。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电脑里。过去妈妈把青春写进日记本，如今我把青春写进电
13、脑里。”下列对此认识正确的是下列对此认识正确的是()创造存在于我们生活的各个方面创造存在于我们生活的各个方面青春期的身体在发生着变化青春期的身体在发生着变化情感更加丰富是青春期正常的现象情感更加丰富是青春期正常的现象具有独立思维是我们长大成人的唯一标志具有独立思维是我们长大成人的唯一标志A B C DC与题意不符。与题意不符。说法太绝对。说法太绝对。8中学阶段是培养批判性思维的黄金时期，南京市中华中学结合中学阶段是培养批判性思维的黄金时期，南京市中华中学结合实际，开设了以实际，开设了以“会质疑、重实证、讲逻辑会质疑、重实证、讲逻辑”为培养目标的校为培养目标的校本课程，讲授最基本的逻辑知识，并鼓
14、励学生用逻辑和批判性本课程，讲授最基本的逻辑知识，并鼓励学生用逻辑和批判性思维解决实际问题。以下情景与材料相契合的是思维解决实际问题。以下情景与材料相契合的是()A在逻辑课上，与老师自由辩论，课堂氛围十分活跃在逻辑课上，与老师自由辩论，课堂氛围十分活跃B在班会课上，坚决要求老师给自己安排最好的位置在班会课上，坚决要求老师给自己安排最好的位置C在活动中，明知老师的某些要求不合理，也只能服从在活动中，明知老师的某些要求不合理，也只能服从D在自由发言时，只要是不符合自己观点的提法，一概否定在自由发言时，只要是不符合自己观点的提法，一概否定A观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。观点错误。
15、9“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。的。”“”“奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上是幸福的人生。称得上是幸福的人生。”这启迪我们这启迪我们()A克服烦恼，主动适应青春期变化克服烦恼，主动适应青春期变化B珍爱青春，尽情享受青春的美好珍爱青春，尽情享受青春的美好C悦纳自己，追求真正的青春个性悦纳自己，追求真正的青春个性D用奋斗的青春，换来幸福的人生用奋斗的青春，换来幸福的人生D与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。102019广东广东2019年年4月月30日
16、，习近平总书记在纪念五日，习近平总书记在纪念五四运动四运动100周年大会上的讲话中说：周年大会上的讲话中说：“青年是整个社青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量！会力量中最积极、最有生气的力量！”这是期盼我这是期盼我们们()A调适心态，享受青春调适心态，享受青春 B追梦前行，不负韶华追梦前行，不负韶华C消除烦恼，融入社会消除烦恼，融入社会 D激发潜能，永争第一激发潜能，永争第一B与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。与题意不符。11梦想航行，攀登班，雄鹰班梦想航行，攀登班，雄鹰班某中学的每个班级门口挂着一块某中学的每个班级门口挂着一块设计新颖、富有个性的班牌设计新颖、
17、富有个性的班牌“班级名片班级名片”。对这些样式新颖、。对这些样式新颖、独具特色的独具特色的“班级名片班级名片”，你的看法是，你的看法是()青春期的我们要有独到的见解，班牌设计只要不和其他班级雷同就青春期的我们要有独到的见解，班牌设计只要不和其他班级雷同就可以了可以了青春期的我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，青春期的我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩追求创新与生活的丰富多彩青春期的我们要善于从不同的角度思考问题，探索解决问题的不同青春期的我们要善于从不同的角度思考问题，探索解决问题的不同方案方案青春如此洒脱，如初春，如朝日，我们的创造潜力无
18、人能比青春如此洒脱，如初春，如朝日，我们的创造潜力无人能比A B C DB观点错误。观点错误。讲述错误。讲述错误。12【心灵导航心灵导航】材料一：小雨是七年级的学生，最近他欣喜地发现自己长材料一：小雨是七年级的学生，最近他欣喜地发现自己长大了，成熟了。但是伴随而来的也有许多情况和问题。生大了，成熟了。但是伴随而来的也有许多情况和问题。生理方面：班内许多同学都长高了，而自己却理方面：班内许多同学都长高了，而自己却“原地不动原地不动”；别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子；脸上别的男生还没长胡子，自己却长出了毛茸茸的胡子；脸上还长出了一些青春痘。心理方面：小雨发现自己渴望与异还长出了一些青
19、春痘。心理方面：小雨发现自己渴望与异性交往，时而对父母产生依赖感，时而对父母产生反抗情性交往，时而对父母产生依赖感，时而对父母产生反抗情绪。这使他很烦恼，不知如何应对。绪。这使他很烦恼，不知如何应对。材料二：一位女学生的信中说：材料二：一位女学生的信中说：“不知从什么时候开始，我不知从什么时候开始，我发现自己变了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次发现自己变了，心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么妈妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么多愁善感，我总是把自己关在房间里，静静地坐着，写写日多愁善感，我总是把自己关在房间里，静静
20、地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。再也不想去找以前记，望望蓝天白云，任时间悄悄地过去。再也不想去找以前的好伙伴了，因为我觉得她们越来越不能懂我了。也不想和的好伙伴了，因为我觉得她们越来越不能懂我了。也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧落后，和她说不到妈妈说话，她太唠叨了，而且观念太陈旧落后，和她说不到一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫不安和莫名的一块儿去。我常常感到一种浓浓的孤独、迷茫不安和莫名的烦恼。烦恼。”(1)上述材料中学生的情况反映了什么问题？他们产生烦上述材料中学生的情况反映了什么问题？他们产生烦恼的原因是什么？恼的原因是什么？本题考查对材料内容的理解以
21、及分析凝练的能力，本题考查对材料内容的理解以及分析凝练的能力，提取材料有效信息回答。提取材料有效信息回答。反映了他们已经进入青春期。原因：他们在生理反映了他们已经进入青春期。原因：他们在生理和心理上的变化是青春期的正常现象，但由于他们对和心理上的变化是青春期的正常现象，但由于他们对其缺乏正确的认识而产生烦恼。其缺乏正确的认识而产生烦恼。(2)我们应该怎样对待这种青春期的烦恼？我们应该怎样对待这种青春期的烦恼？开放性问题，结合实际，合理回答即可。开放性问题，结合实际，合理回答即可。参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；开放参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；开放自己的内心世界，多与父母、老师和
22、同学沟通交流；自己的内心世界，多与父母、老师和同学沟通交流；通过培养兴趣爱好转移注意力；保持健康的心态，学通过培养兴趣爱好转移注意力；保持健康的心态，学会当自己的会当自己的“心理保健医生心理保健医生”；等等。；等等。13根据材料回答问题。根据材料回答问题。国家知识产权局向镇江市第三中学七年级女生周晓莲颁发国家知识产权局向镇江市第三中学七年级女生周晓莲颁发了了自动阴沟门自动阴沟门专利证书。说起这项发明，源于一次偶专利证书。说起这项发明，源于一次偶然。一次周晓莲在上学途中，发现马路上或住宅小区的雨然。一次周晓莲在上学途中，发现马路上或住宅小区的雨水阴沟盖板有时会有难闻的气味和蚊虫从阴沟里跑出来，水
23、阴沟盖板有时会有难闻的气味和蚊虫从阴沟里跑出来，污染环境，很不卫生。经过反复琢磨和模型试验实践，她污染环境，很不卫生。经过反复琢磨和模型试验实践，她终于设计出了自动阴沟门，且具有积极的实用价值和社会终于设计出了自动阴沟门，且具有积极的实用价值和社会价值，终获专利授权。价值，终获专利授权。(1)作为一名中学生，周晓莲的成功说明了什么？作为一名中学生，周晓莲的成功说明了什么？本题考查的是创造力的相关知识，根据课文内容，本题考查的是创造力的相关知识，根据课文内容，抓住题干回答即可。抓住题干回答即可。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬
24、，拥有改变自己、改变世界的创造满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们潜力。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。每个人身上。(2)为开发自己的创造潜力，你打算怎样做？为开发自己的创造潜力，你打算怎样做？开放性问题，回答合理即可。开放性问题，回答合理即可。积极投身社会实践，用智慧和双手去尝试、探索、积极投身社会实践，用智慧和双手去尝试、探索、实践，开发自己的创造潜力；关注他人与社会，看重实践，开发自己的创造潜力；关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；珍惜青春韶华，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造珍惜青春韶华，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。的好少年。
