六年级上册数学导学案- 4.1百分数 北师大版.doc
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六年级上册数学导学案- 4.1百分数 北师大版.doc
1、六年级数学第一学期导学案第四单元 百分数第一课时 百分数的认识班级: 姓名: 座号 【知识目标】1.初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数。2.会求一个数是另一个数的百分之几。【重点难点】 重点:理解百分数的意义;会求一个数是另一个数的百分之几。难点:百分数与分数的联系与区别。【知识链接】1.小红有故事书8本,小明有10本,小红故事书的本数是小明的几分之几?2.小丽吃了一个鸡蛋的和一个鹌鹑蛋,小丽吃的鸡蛋多还是鹌鹑蛋多?【合作探究】 1.教材第39页中的“足球比赛”的第(1)题:你认为选派哪名队员比较合适?说一说自己的理由。(引入百分数)填空思考: 选派谁去,目的就是看谁罚点球时进球率(即命
2、中率)高。命中率就是( )数占( )的几分之几。 淘气的命中率是( );奇思的命中率是( );不马虎的命中率是( )。( )的命中率高,所以应派( )去。2.教材第39页的第2题,认一认。(百分数的读写法) 百分数的意义:( )的数叫百分数。百分数也叫百分比、百分率。 百分数的读法:先读( )再读( ); 百分数的写法:先写( )再写( )。 3.教材第39页的第3、4题,百分数在生活中应用。(理解百分数的意义)【自主尝试】 举例说说百分数与分数的联系与区别。【精要点拨】 判断:米可以写成40%米。 分析:分数既可以表示具体的数量,又可以表示两个数的倍比关系,分数表示具体数量时可加单位名称;因
3、为百分数只表示两数间的倍数关系不表示具体的数量,后面不能加单位名称。答:米不可以写成40%米。【方法宝典】 1.百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几,百分数也叫百分比、百分率。 2.百分数的读写:读百分数时,先读百分号,再读百分号前面的数;把分母是100的分数写成百分数时,去掉分数线和分母,在分子后面写上“%”。【当堂检测】1.读出下列百分数:1%、100%、103%。2.写出下列百分数:百分之二点五、百分之十八点八、百分之零点三。3.判断。 分母是100的分数就是百分数。 ( ) 一根铁丝长1米,截去45%,还剩55%米。 ( ) 4.填空。 某种商品降价10%,表示把( )看作单位“1”,现在的价格是原来的( )%。 5里面有( )个,有( )个0.5,有( )个,( )个。