二年级上册数学教案-1.1 谁的得分高｜北师大版（2014秋） (1).doc

1、谁的得分高参考教案教学内容：小学二年级数学上册23页教学目标：1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、能正确地进行计算。3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。教学重、难点：重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。难点：能正确计算连加。教学过程：一、复习笔算：2531= 4518= 1296= 203040=二、 情境引入同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了

2、，那今天谁赢了？我们一起来看看。三、新授出示淘气和笑笑套圈情况统计图。第一次 第二次 第三次淘气 24 30 41笑笑 23 44 291. 先估计一下，淘气能不能赢？请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？你能把你的估计方法说给全班同学听吗？学生介绍自己的估计方法给全班听。同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？2. 计算淘气的得分。三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？列式：243041=同桌两人讨论你是怎么算的？得出算法：（1）203040=90 41=5 905=95（2）2430=54 5441

3、=95（3）列竖式：（略）老师对数式的写法进行指导。3. 计算笑笑的得分。三次比赛结束时，笑笑共得多少分？学生用自己喜欢的方法进行计算。通过计算验证了估计结果。4. 小结：列竖式是要注意：相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。5. 你还可以提出什么问题？三、练习1. 计算。241627 491732 92657选择适合自己的方法。2. 学校舞蹈组有17人，合唱组有36人，腰鼓组有11人，一共有多少人。3. 我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下： 金牌 银牌 铜牌2000年 28 16 152004年 32 17 142008年 51 21 282012年 38 27 23（1）估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）2000年获奖牌多少块？独立完成。（3）2008年获奖牌多少块？独立完成。（4）你还可以提出什么问题？（5）介绍有关奥运会知识。四、总结：今天你有什么收获？板书设计：谁的得分高（1）203040=90 41=5 905=95（2）2430=54 5441=95（3）列竖式：（略）