五年级数学下册课件-6.1 同分母分数的加减法36-人教版(共13张PPT).ppt

1、人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法人教版小学数学五年级下册第六单元分数的加法和减法 同分母分数加、减法同分母分数加、减法 难点名称：理解探究同分母分数加、减法的法则难点名称：理解探究同分母分数加、减法的法则复习复习导入导入探究新知巩固练习小结目目 录录CONTENTS 2、的分数单位是（）。7818 3、里面有（）个 。5919 4、是4个（）。175 5、1里面有（）个 ，即是（）。1555574一、复习旧知：一、复习旧知：1、什么是分数单位?把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。二、探究新知：二、探究新知：我吃了我吃了 1 块饼块饼1、从主题图中你知道哪些

2、数学信息？你能、从主题图中你知道哪些数学信息？你能 用学过的分数知识说一说吗？用学过的分数知识说一说吗？2、根据题意，你能提出用加法、减法、根据题意，你能提出用加法、减法 计算的问题吗？计算的问题吗？3、你能解决这个问题吗？、你能解决这个问题吗？试一试。试一试。我吃了我吃了 3 块饼。块饼。爸爸吃了（爸爸吃了（）张饼，）张饼，妈妈吃了（妈妈吃了（）张饼。）张饼。3818二、探究新知，明确算法：二、探究新知，明确算法：爸爸爸爸妈妈妈妈 2 2、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？、爸爸比妈妈多吃了多少张饼？妈妈比爸爸少吃了多少张饼？妈妈比爸爸少吃了多少张饼？二、探究新知，明确算法：二、探究新知，明确算法：

3、3 3、还剩下多少张饼？、还剩下多少张饼？观察两组算式，你发现什么？观察两组算式，你发现什么？8281381838481381832141二、探究新知，明确算法：二、探究新知，明确算法：分母不变，分子相加。分母不变，分子相加。分母不变，分子相减。分母不变，分子相减。注意：注意：计算结果，能约分的要约成计算结果，能约分的要约成最简分数最简分数。同分母分数相加、减法的法则：同分母分数相加、减法的法则：分母分母不变，不变，分子分子相加、减。相加、减。1、列式并计算。、列式并计算。(书本第书本第90页第页第1题）题）2525()()452767()()472525+=2+2545=2767-=6-27

4、47=三、巩固练习三、巩固练习 拓展提升：拓展提升：2、判断对错。（说明理由并说出正确答案）、判断对错。（说明理由并说出正确答案）+3747=714=1299+7929=1 3 8=7 8 1 2（）（）（）（）216=13161516111613、计算。、计算。三、巩固练习三、巩固练习 拓展提升：拓展提升：10110792973011141495924、战胜难题我能行、战胜难题我能行 已知已知 (A和和B都是大于零的整数），那么都是大于零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？同答案？A123456B6543211371313BA1371313BA如果换成如果换成 ，结果会怎样？，结果会怎样？A811131725B1461018.通过学习，你有什么收获？通过学习，你有什么收获？