1、热身运动：15+35=50把两个数合并成一个数的运算。50-15=35已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。整数加法的含义：整数加法的含义：整数减法的含义：整数减法的含义：表示把单位“1”1”平均分成（）份，表示其中的（）份。它的分数单位是（），里面有()()个()()。8787复习填空一：8771818复习填空二：（1）里面有（）个 。5919（2）是4个（）。47175（3）1里面有（）个 ，即是（）。15555321（4）的分数单位是（）。13同分母分数加、减法同分母分数加、减法我吃了我吃了 1 块蛋糕。块蛋糕。爸爸吃了爸爸吃了 个蛋糕，个蛋糕，妈妈吃了妈妈吃了 个蛋糕。
2、个蛋糕。3818我吃了我吃了 3 块蛋糕。块蛋糕。根据这两条数学信息，你能提出什么数学问题？自学提示一(时间：4分钟)自学并解决问题一 自学问题：1、解决问题时，要用什么运算方法？为什么？2、怎样列式，并计算？3、对计算结果有什么要求？4、它的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、小组讨论交流问题一：爸爸和妈妈一共吃了多少个蛋糕？+3818想：()个()和()个 ()合起来，是（）个 ()，即（）。181818483+1 84812=431（个）分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。答：爸爸和妈妈一共吃了 个蛋糕。12自学提示二 时间：2分钟 自学并解决问题二 想一
3、想 1、解决问题时，要用什么方法？为什么？2、怎样列式，并计算？3、计算结果应该（）得到（）。4、它的含义是什么？自学方法：独立思考、探究、同桌交流约分最简分数问题二：爸爸比妈妈多吃了多少个蛋糕？妈妈比爸爸少吃了多少个蛋糕？-38183-1 8=想：()个()减去()个()，还剩（）个()，即（）。3181182818228=14（个）分数减法的含义与整数减法的含义相同，都是已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。答：爸爸比妈妈多吃了 个蛋糕，妈妈比爸爸少吃 个蛋糕。1414 小组合作交流，观察，比较以下两个算式，你们能发现什么共同点？+38183+1 84812=-353-1 5
4、=1525小结 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。1、填空并、填空并列式列式计算。计算。2525()()452767()()472525+=2+2545=2767-=6-2747=第一关考考自己，相信自己！基础测试：2、计算。、计算。5929+=2+5979=5727+=2+57=11858+=5+1834=77=1656-310=2545=4+2565=1-710=5-1623=1010710=-+15=13、判断对错。+3747=714=12 3 8=7 8 1 2（）（）（）（）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。分数减法的含义是把两
5、个数合并成一个数的运算。+=211311511 在第二课堂活动中，在第二课堂活动中，5（4）班参加篮球）班参加篮球社团的人数占全班人数的社团的人数占全班人数的 ，参加乒乓球社，参加乒乓球社团的人数占全班人数的团的人数占全班人数的 。参加这两个社团。参加这两个社团的人数共占全班人数的几分之几？没参加第二的人数共占全班人数的几分之几？没参加第二课堂的人数占全班人数的几分之几？课堂的人数占全班人数的几分之几？211311511611-=1答：参加这两个社团的人数共占全班人数的 ,没参加第二课堂的人数占全班人数的 。511611解决问题我能行第二关战胜难题我能行 分数单位为 的最大真分数与最小假分数的和、差各是多少?19第三关通过这节课的学习，你学到了什么？已知（A和B都是大于零的整数），那么和分别是多少？你能写出满足以上条件的多少组不同答案？13B13A1311+完成课本练习二十一第1、2题。基本作业：拓展练习：谢谢！
