四年级数学上册教案- 3.4 角的分类 -人教新课标.docx
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四年级数学上册教案- 3.4 角的分类 -人教新课标.docx
1、角的分类教学设计教学目标:1、理解锐角、直角、钝角、平角和周角的定义。2、理解各种角之间的相互关系,并能正确地将角进行分类。教学重、难点:教学重点:理解各种角的意义。教学难点:角的分类及其之间的关系。 教具准备:量角器、活动角、三角尺、课件。课前阅读:我认识的角有:直角、锐角、钝角。角有一个顶点,两条边。从一点引出两条射线所形成的图形叫做角。 一、教学过程:创设情境,引入新课。 边1、 角的知识。 角 边 这节课我们继续学习角的知识,根据角的大小对角进行分类。(板书揭示课题)二、 自主合作探究新知。1、自主探索新知。(一)认识直角。1、什么是直角?1直角等于多少度?2、用量角器量一量直角的度数
2、。 师:角可以看作由一条射线绕着它的端点,从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。(二)阅读书本42页,借助学具探究:1、什么是平角?1平角等于多少度?2、什么是周角?1周角等于多少度?2.小组合作交流探究新知。(三)认识平角。1、什么是平角?1平角等于多少度?谁出来摆一个平角?我们一起来看(课件出示)谁来说说什么叫平角?生:一条射线绕着它的端点旋转半周,形成的角叫做平角。2、1平角等于多少度?生:1平角=180(板书:1平角=180)3、能用两个三角尺很快的拼出一个平角吗?生:1平角=2直角。4、有人说,平角就是一条直线,你认为这种说法对吗?为什么?5、在生活中,哪里见到平角?(学生说)(四
3、)认识周角。1、什么是周角?1周角等于多少度?师:谁出来摆一个周角?师:我们一起来看(课件出示) 师:谁来说说什么叫周角?生:一条射线绕着它的端点旋转一周,形成的角叫做周角。2、1周角等于多少度?生:1周角= 360(板书:1周角= 360)3、1周角等于几直角?生:1周角= 4直角4、在生活中,哪里见到平角?(学生说)(五)探究:直角、锐角、钝角、平角、周角之间有关系?1、锐角 直角 钝角 平角 周角2、1周角= 2平角= 4直角三、实践应用,巩固深化,拓展思维,当堂达标。一填空。(1)一条射线绕着它的端点旋转半周,形成的角叫做()角。(2)一条射线绕着它的端点旋转一周,形成的角叫做()角。
4、(3)1直角( )1 平 角 ( )1周角 ( )二、仔细读题,判断下面说法正确吗?1、平角就是一条直线。( )2、当角的两条边成一条直线时,这样的角就是平角。( )3、周角就是一条射线。( )4、一条射线绕着它的端点旋转一周和它本身重合后,就形成一个 周角。( )三、填空,说出下面的角各是哪一种角? ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )四、把下面各角的度数按要求填在圈内。45 80 90 175 360 180 95 115 36锐角( )直角( )钝角( )周角( )五、知识拓展 12 34已知 1 =130 2 =_3=_4=_四、 课堂小结。 通过这节课的学习,你有什么收获?五、板书设计: 角的分类1直角=90锐角90 90钝角180 1周角=1801周角= 360锐角 直角 钝角 平角 周角1周角= 2平角= 4直角6