1、学科数学年级/册三年级下册教材版本新人教版课题名称第六章节 平年和闰年教学目标判断平年闰年的方法重难点分析重点分析“平年和闰年“”是有关年、月、日的知识中一个十分重要的知识点，本课教材在一年有12个月，有31天的月份是大月，有30天的月份是小月等知识的基础上，帮助学生建立平年与闰年的概念，了解平年和闰年的主要区别掌握平年与闰年的判断方法，学好这节课内容，将为进一步认识时间打下基础，并在现实生活中及其他学科中有着广泛的应用难点分析平年和闰年的知识虽然是常识性知识，虽然学生有生活经验，但是不理解平年和闰年的概念，不清楚平年和闰年的规律以及平年闰年的特点。教学方法1、 通过观察2015年和2016年
2、2月月历，明确当2月有28天时，这一年是平年；当2月有29天时，这一年是闰年；而且平年全年有365天，闰年全年有366天；2、 通过观察1997年-2008年2月的月历，圈出闰年的年份，制成统计表，引导学生从统计表中找到“四年一闰”的规律；3、 引导学生观察统计表中闰年的年份发现：公历年份不是4的倍数，就是平年；公历年份是4的倍数，但要是公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年，学习判断平年闰年的方法4、 出示情境在情境中练习，引导学生认识闰年，了解闰年的特征；5、 通过练习，明确平年和闰年的特点，学会判断平年和闰年的方法教学环节教学过程导入师：小朋友们，大家好，今天袁老师和大家一起来学
3、习平年和闰年知识讲解（难点突破）一、认识平年1、出示2015年2月和2016年2月日历，引导学生发现：2月在不同的年份有不同的天数2、出示图例：数学家规定，当2月有28天时，这一年是平年；当2月有29天时，这一年是闰年。3、揭示平年和闰年天数的不同(利用多媒体演示）师：2015年是平年，平年的天数是365天，闰年的2月比平年的2月多一天，闰年的一年就比平年的一年多一天，闰年的天数就是366天。所以平年和闰年的区别在于2月的天数不同。4、出示1997年-2008年2月的月历（1） 圈出月历中的闰年，做成统计表（2） 出示统计表，引导学生从统计表中找到“四年一闰”的规律（3） 观察统计表中闰年的年
4、份发现：公历年份不是4的倍数，就是平年；公历年份是4的倍数，但要是公历年份是整百年时，必须是400的倍数才是闰年5、 判断2050年的天数小明：2050年有366他师：小朋友，你们觉得小明说的对吗？生：不对师：那要如何判断呢？生：要知道2050年有多少天，就要先判断2050年是平年还是闰年。就要看看2050是不是4的倍数。因为20504=5122,2050不是4的倍数，所以2050年是平年有365天。6、总结师：哪位同学来小结一下你认识的平年生：2月有28天的年份是平年，全年有365天；2月有29的年份是闰年，全年有366天。二、 认识闰年出示情境：最近小明遇到了一件闹心事，什么事呢？他以为再
5、过几天就是他的生日了，他翻开日历，发现这一年的2月没有29天，小朋友们，你们知道为什么吗？师：我们知道2月有28天的年份是平年，原来是和闰年密切相关呀！下面就和我一起去认识一下闰年的神秘世界吧！生：因为小明出生的那一年是闰年，小明正好出生在闰年的2月29日。因为2018年是平年，所以没有2月29日这一天。师：既然了解了原因，谁来说一说闰年的特征？生：闰年有两大特征：其一就是2月有29天；其二就是全年有366天。师;特征一的意思是闰年的2月有29天，其余的月份与我们记忆的歌诀：一、三、五、七、八、十、腊（十二）三十一天永不差，四、六、九、十一三十天不变卦一样；特征二的意思是闰年的全年一共366天
6、。三、 明确平年和闰年的特点提问：2018年有多少天？生：要知道2018年有多少天，我们只要判断它是平年还是闰年。师：要判断的年份不是整百年时，也叫非世纪年。例如：1937年、2014年、2017年，平年的公历年份不是4的倍数，而闰年的公历年份是4的倍数。生：20184=5042，很显然2018年不是4的倍数，2018年是平年全年有365天。师：那要遇到公历年份是整百年的，也就是世纪年，比如：1900年、2000年、2300年，这样的年份要怎样判断呢？生：世纪年必须是400的倍数才是闰年师：2300是平年还是闰年呢？生：2300是4的575倍，但是不是400的倍数，所以2300年是平年，不是闰年。课堂练习（难点巩固）1、2050年有多少天？2、2018年为什么没有小明的生日？3、2018年是平年还是闰年？全年有多少天？4、2300年是平年还是闰年？全年有多少天？小结除此以外，调皮的2月也可以帮我们区别平年和闰年。平年的2月有28天，闰年的2月有29天，所以要知道某个年份是平年还是闰年，只要看他2月有几天就行了。小朋友，你们现在认识平年和闰年了吗？
