三年级数学上册课件-8.1分数的初步认识44- 人教版(共17张PPT).ppt

1、几分之一几分之一把一个平均分成把一个平均分成份，份，读作：二分之一读作：二分之一半个半个21其中的其中的份就是它的。份就是它的。41分组活动：分组活动：将正方形纸平均分成将正方形纸平均分成四份，表示其中的一份。四份，表示其中的一份。41414141像像 ，这样的数都是这样的数都是分数分数。121414表示平均分（分数线）表示平均分（分数线）表示其中的表示其中的1 1份（分子）份（分子）思考思考：中的：中的“”表示什么？表示什么？“”表表示什么？示什么？“”表示什么？表示什么？14表示平均分成的份数（分母）表示平均分成的份数（分母）读作：读作：四分之一四分之一21413171三分之一三分之一四分

2、之一四分之一二分之一二分之一七分之一七分之一小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：多小猴子想：“我要吃这个西瓜的。我要吃这个西瓜的。”小猪想：小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？它们俩谁吃的多？为什么？41你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现什么吗？你能从这些图中发现规律吗？你能从这些图中发现规律吗？平均分的份数越多，得到的一份就越少。平均分的份数越多，得到的一份就越少。动手操作、自主创新动手操作、自主创新

3、 动手折一个自己想认识动手折一个自己想认识的几分之一，用水彩笔把它的几分之一，用水彩笔把它的几分之一涂上颜色。的几分之一涂上颜色。1、判断把一个圆分成两份，每份一定是它的二分之一。（）13141619182、用分数表示下面每个图里的涂色部分、用分数表示下面每个图里的涂色部分（）（）（）（）（）（）（）()3、下面哪些图形的阴影部分可以、下面哪些图形的阴影部分可以用用 表示？表示？21（1）（2）（3）（）()1会变的正方形：说出会变的正方形：说出 在不同图形中用什在不同图形中用什么数表示？么数表示？说一说：今天我学到了什么？布置作业：布置作业：把一个圆形的纸平均分成八份，表示把一个圆形的纸平均分成八份，表示其中的其中的18。再见！再见！