1、26 蜀鄙二僧蜀鄙二僧彭端淑彭端淑执教人：陈玮玲执教人：陈玮玲学习目标学习目标：1.能正确、熟练地朗读课文。能正确、熟练地朗读课文。2.能正确译讲课文，并从这个故事能正确译讲课文，并从这个故事 中得到启发中得到启发 接力朗读赛接力朗读赛 轮流朗读课文，一人读一句，比比谁轮流朗读课文，一人读一句，比比谁的的读音准确读音准确，声音响亮声音响亮，和别人，和别人衔接紧凑衔接紧凑自然自然。一个人读时，其他人认真听，一个人读时，其他人认真听，发现有读错的地方请做标记，发现有读错的地方请做标记，等他读完后帮忙改正。等他读完后帮忙改正。你读对了吗？你读对了吗？鄙：鄙：b 语：语：y 恃：恃：sh 犹：犹：yu
2、 惭：惭：cn 焉：焉：yn你会翻译吗？你会翻译吗？边读边对照课下注释练习翻译；边读边对照课下注释练习翻译；将不会翻译的字词圈起来，将不会翻译的字词圈起来，译不通顺的句子标记下来；译不通顺的句子标记下来；自行译完后，再将这些不理解的地方，自行译完后，再将这些不理解的地方，和和小组成员讨论小组成员讨论一下或者一下或者举手问老师举手问老师。一人翻译一句一人翻译一句 （两人一组，你读我译）（两人一组，你读我译）别人翻译不妥的地方，请举手说别人翻译不妥的地方，请举手说 出你的见解。出你的见解。你准备好了吗？你准备好了吗？你积累了吗？你积累了吗？语：贫者语于富者曰告诉，说恃：子何恃而往凭借，依仗欲：吾欲
3、之南海想要，打算犹：犹未能也还，尚且自：贫者自南海还从你积累了吗？你积累了吗？鄙：蜀之鄙：蜀之鄙鄙有二僧有二僧边远的地方边远的地方雇雇明年：越明年：越明年明年第二年第二年去：西蜀之去：西蜀之去去南海南海距离距离难道难道买：吾数年来欲买：吾数年来欲买买舟而下舟而下顾：顾不如蜀鄙之僧哉顾：顾不如蜀鄙之僧哉你想挑战吗？你想挑战吗？之之蜀蜀之之鄙有二僧鄙有二僧西蜀西蜀之之去南海去南海吾欲辱吾欲辱之之吾欲吾欲之之南海南海以以以告富者以告富者我以日始出时去人近我以日始出时去人近以故东徙以故东徙结构助词：结构助词：“的的”动词，到，往动词，到，往 助词，取消句子独立性。助词，取消句子独立性。代词，他代词，他
4、把把认为认为因为因为分析下列人物对话，揣摩人物心态，有感情地朗读它们。贫者曰：贫者曰：吾欲之南海，何如？吾欲之南海，何如？富者曰：富者曰：子何恃而往？子何恃而往？贫者曰：贫者曰：吾一瓶一钵足矣。吾一瓶一钵足矣。富者曰：富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹未能也。吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？子何恃而往？你理解了吗？你理解了吗？两个和尚都想去南海朝拜，结果两个和尚都想去南海朝拜，结果“僧富僧富者者不能至而贫者至焉不能至而贫者至焉”，为什么会产生这样的，为什么会产生这样的结结局呢？局呢？你懂得了吗？人首先要确定自己的人生目标，然后人首先要确定自己的人生目标，然后要落实到行动中，不可作要落实到
5、行动中，不可作“语言的巨人，语言的巨人，行动的矮子行动的矮子”。你懂得了吗？你懂得了吗？谢谢大家 再见！读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，
6、另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按
7、照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
