1、2019年5月19日感谢你的观看 三个太阳制作人：孙振坤制作人：孙振坤12019年5月19日感谢你的观看22019年5月19日感谢你的观看32019年5月19日感谢你的观看42019年5月19日感谢你的观看52019年5月19日感谢你的观看62019年5月19日感谢你的观看72019年5月19日感谢你的观看82019年5月19日感谢你的观看92019年5月19日感谢你的观看102019年5月19日感谢你的观看 通讯 通讯是报刊宣传的基本题材之一，具通讯是报刊宣传的基本题材之一，具 有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达有内容真实详细具体、形式自由灵活、表达方式多样、语言生动形象等特点。方式多样
2、、语言生动形象等特点。通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、通讯的类型有：人物通讯、事件通讯、工作通讯、文艺通讯等。最常见的是工作通讯、文艺通讯等。最常见的是和和。本文本文三个太阳三个太阳是以写人为主的文艺通讯。是以写人为主的文艺通讯。11再换一组再换一组:你你 能能 根根 据据 下下 列列 读读 音音 写写 出出 对对 应应 的的 字字吗吗?试试 一一 试试,计计 算算 一一 下下 自自 己己 的的 正正 确确 率率!gn 古 断壁残yun 步l f 盖 xi 货 乘奔y 风 白雪ii ki 甲雕s shu 气 lng 厉 lng 角 zh 立 zh 存 zo 热 zo 动 亘垣履覆卸御皑皑铠塑
3、朔凌棱伫贮燥躁12感谢你的观看2019年5月19日2019年5月19日感谢你的观看检查预习检查预习2.说说文章主要写什么人？简要说说文章主要写什么人？简要概括本文写了什么事？概括本文写了什么事？131、抓住文章的中心意思2、了解文章的选材构思3、体会文章的语言魅力本课阅读指导本课阅读指导14感谢你的观看2019年5月19日2019年5月19日感谢你的观看速读课文速读课文 把握中心把握中心思考问题：思考问题：1作者想表现的是个体形象还是群体形作者想表现的是个体形象还是群体形象？象？2.找出能点出文章中心的段落。概括中找出能点出文章中心的段落。概括中心。心。152019年5月19日感谢你的观看研读
4、课文研读课文1.能集中体现南极人精神的主要是在哪能集中体现南极人精神的主要是在哪几部分？几部分？3.读文中议论读文中议论“三个太阳三个太阳”含义的段落，含义的段落，发挥想象，谈谈你对发挥想象，谈谈你对“三个太阳三个太阳”含义的含义的理解。理解。提示：扣住提示：扣住“南极南极”“”“南极人南极人”“南南极精神极精神”来谈来谈2.找找能体现这些南极人精神面貌的语句，找找能体现这些南极人精神面貌的语句，看看体现南极人什么样精神品质？看看体现南极人什么样精神品质？（并大（并大声朗读这些语句）声朗读这些语句）162019年5月19日感谢你的观看 本文语言准确、凝炼，富有感情和表现力本文语言准确、凝炼，富
5、有感情和表现力很强。文章还运用多种巧妙得体的修辞方法，很强。文章还运用多种巧妙得体的修辞方法，使得文章或是生动形象、或是情满行间、或是使得文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。深化中心，极富表现力和感染力。作业布置作业布置例如：例如：她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。简析：简析：画横线处是三个比喻句，它们又构成了排比。画横线处是三个比喻句，它们又构成了排比。在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象
6、，这一奇景与雕塑般伫立的女画雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐的绝妙景致。家融为一体，构成了人与自然和谐的绝妙景致。17本文的中心意思这篇通讯记叙了中国女画家经过执这篇通讯记叙了中国女画家经过执著努力来到南极著努力来到南极,战胜生理和自然条件造战胜生理和自然条件造成的困难成的困难,为中国南极长城站建设出力并为中国南极长城站建设出力并为之作画立传的经过为之作画立传的经过,表现了南极考察队表现了南极考察队员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，员为祖国、为事业艰苦卓绝的奋斗情景，赞颂了我国科学工作者的民族气概和非赞颂了我国科学工作者的民族气概和非凡胆略。凡胆
7、略。18感谢你的观看2019年5月19日本文的选材构思 这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女这篇通讯线索清晰、构思巧妙，展现了女 画家画家赴南极体验生活的全过程。赴南极体验生活的全过程。小标题：全文运用了四个动作性很强的小标小标题：全文运用了四个动作性很强的小标题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。题揭示各部分主要内容，突出各自的侧重点。组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志组材：抓住了最能表现中国妇女的坚强意志 和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气和高尚品质、中国科学工作者的献身精神和民族气 概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的概的事例。以女画家的切身感受为线索，明写她的
8、亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一亲身参与和其眼中的南极人，将南极战斗生活的一幕幕呈现在我们面前，暗写壁画幕幕呈现在我们面前，暗写壁画“三个太阳三个太阳”的孕的孕育过程。育过程。19感谢你的观看2019年5月19日女画家切身感受眼中南极亲身参与眼中南极人呵,这就是南极！茫茫雪原也跟去连续七天从床上跳下双腿跪在地上画考察队队长测绘工程师地球物理研究生长城站邮局“局长”读出南极精神内涵艰苦卓绝不怕牺牲的团队精神热爱南极献身南极事业”20感谢你的观看2019年5月19日2019年5月19日感谢你的观看212019年5月19日感谢你的观看 在书中找出对南极人的描写在书中找出对南极人的描写句子
9、，并通过画出的语句说说在句子，并通过画出的语句说说在南极工作的人是什么样的人。南极工作的人是什么样的人。用几个字概括一下南极人用几个字概括一下南极人和南极精神。和南极精神。22本文的语言魅力本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表本文语言准确、凝炼，富有感情和个性，表现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃然现力很强。往往寥寥数笔，人物的个性便跃然纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高度的纸上，如考察队长强烈的民族自尊心和高度的事业心、责任感；女画家对事业的执著追求，事业心、责任感；女画家对事业的执著追求，自我激励、热爱生活的高尚品质自我激励、热爱生活的高尚品质文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人
10、、文章的修辞方法运用巧妙得体，比喻、拟人、反问等的使用，使文章或是生动形象、或是情反问等的使用，使文章或是生动形象、或是情满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。满行间、或是深化中心，极富表现力和感染力。23感谢你的观看2019年5月19日 她像雕塑一般伫立在山顶。四周一层层雪浪好似大海 奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条 条雪墙像是翩跹起舞的银龙。例析例析:以此为例,课后仿照这种形式，试感受文中其他修辞方法使用的妙处。画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。画横线处是三个比喻句，它们又构成了一个排比。体会作用在这里，这两种修辞方法的使用形象地描绘出南在这里，这两种修
11、辞方法的使用形象地描绘出南极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫极冰山雪海的瑰奇壮观的景象，这一奇景与雕塑般伫立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝立的女画家融为一体，构成了人与自然和谐相处的绝妙景致。妙景致。比喻的作用：使语言更生动形象；比喻的作用：使语言更生动形象；排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得排比的作用：用整齐的句式把复杂的内容表达得集中、感情强烈，使气势贯通、流畅。集中、感情强烈，使气势贯通、流畅。24感谢你的观看2019年5月19日2019年5月19日感谢你的观看252019年5月19日感谢你的观看 课后仿照这种形式，找一找文课后仿照这种形式，找一找文中还有哪些语句，试感受它的妙处，中还有哪些语句，试感受它的妙处，下一节课作重点交流。下一节课作重点交流。作业布置作业布置26
