1、南乡子登京口北固亭有怀教学目标：教学目标：1.通过学习言语形式（此处指问答通过学习言语形式（此处指问答句），探究作者内心情感；句），探究作者内心情感；2.练习诗词朗读方法，提高朗读水平。练习诗词朗读方法，提高朗读水平。3.体会典故在诗词中的表达作用体会典故在诗词中的表达作用，本，本词借古讽今的写法。词借古讽今的写法。教学重点：教学重点：知人论世，学习典故的表达作用。知人论世，学习典故的表达作用。教学难点：教学难点：体会问答句对作者情感的表现功能。体会问答句对作者情感的表现功能。温故知新温故知新 问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。谁道人生无再少？门前流水尚能西。谁道
2、人生无再少？门前流水尚能西。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。三种问答类型依次是：三种问答类型依次是：直问直答直问直答 有问喻答有问喻答 自问无答自问无答 辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207）南宋词人。字幼安，别号）南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上等职。一生力主抗金。曾上美芹十论美芹十论与
3、与九九议议，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄责。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基础上，大大开拓
4、了词的思想意境，提高了词的文学地位，大开拓了词的思想意境，提高了词的文学地位，后人遂以后人遂以“苏辛苏辛”并称。有并称。有稼轩长短句稼轩长短句。写作背景：写作背景：辛弃疾在公元辛弃疾在公元12031203年（宋宁宗嘉年（宋宁宗嘉泰三年）六月末被起用为知绍兴府兼泰三年）六月末被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，每当他登临京口
5、（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。是在这一背景下写成的。朗读：学生自读听名家朗读学生齐读 南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀 辛弃疾辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。孙仲谋。对照注释，翻译此词（同桌为小组）南乡子：词牌名。南乡子：词牌名。京口：今江苏省镇江市。北固亭：京口：今江苏省镇江市
6、。北固亭：在今镇江市北固山上，下临长江，在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。三面环水。望：眺望。神州：这望：眺望。神州：这里指中原地区。里指中原地区。北固楼：即北固亭。北固楼：即北固亭。兴亡：指国家兴衰，朝代更替。兴亡：指国家兴衰，朝代更替。悠悠：形容漫长、久远。悠悠：形容漫长、久远。对照注释，翻译此词 年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。年少：年轻。指孙权十九岁继父兄之业统治江东。兜鍪（兜鍪（du mu）：指千军万马。原指古代作战时兵士）：指千军万马。原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。所带的头盔，这里代指士兵。坐断：坐镇，占据，割据。东南：指吴国在三国时坐断：坐镇，占据
7、，割据。东南：指吴国在三国时地处东南方。休：停止。地处东南方。休：停止。敌手：能力相当的对手。敌手：能力相当的对手。曹刘：指曹操与刘备。曹刘：指曹操与刘备。生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武队雄壮威武，喟然而叹：，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。儿子若豚犬耳。”译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有
8、尽头的长江水滚滚地奔流不息。同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：有曹操和刘备而已。这样也就难怪曹操说：“要是能有个孙权那样的儿子就好了！要是能有个孙权那样的儿子就好了！析问句何处望神州？满眼风光北固楼。自问无答。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。有问喻答。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。直问直答 问江山问江山诗词思路：诗词思路：问兴
9、亡问兴亡 问敌手问敌手品品“问江山问江山”为什么说为什么说“何处望神州何处望神州”是自问无答？作是自问无答？作者为什么这样问？（者为什么这样问？（何处望神州？满眼风光北固何处望神州？满眼风光北固楼。）楼。）这两句是倒装句法，即前一句可以移到后面这两句是倒装句法，即前一句可以移到后面去说，后一句可以移到前面去说，成为：去说，后一句可以移到前面去说，成为：“满满眼风光北固楼，何处望神州？眼风光北固楼，何处望神州？”作者是镇江知府，镇江作为与金人对垒的第作者是镇江知府，镇江作为与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手
10、，心中不禁悲愤想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情故而发问。不已，触景生情故而发问。品品“问兴亡问兴亡”千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。是自问喻答，那作者问了什么？他是怎么回答是自问喻答，那作者问了什么？他是怎么回答的？的？这一问一答表现了作者什么样的情感？这一问一答表现了作者什么样的情感？从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。滚滚地奔流不息。“悠悠悠悠”者，兼指时间之者，兼指时间之漫长久远，和词人思绪之无穷
11、也。漫长久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长不尽长江滚滚流江滚滚流”，借用杜甫，借用杜甫登高登高诗句：诗句：“无无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”以此透以此透露作者情感：无奈，伤感，抑郁。露作者情感：无奈，伤感，抑郁。品“问敌手”“问敌手”这五句涉及到了几个典故，是哪几个典故？有什么作用？“年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。”三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄据东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：东南一隅，奋发自强，战斗不息。据历史记载：孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北孙权十九岁继
12、父兄之业统治江东，西征黄祖，北拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。十七岁。因此可以说，上面这两句是实写史事，因为因此可以说，上面这两句是实写史事，因为它是千真万确的历史，因而更具有说服力和感染它是千真万确的历史，因而更具有说服力和感染力。作者在这里一是突出了孙权的年少有为，力。作者在这里一是突出了孙权的年少有为，“年少年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而了孙权的盖世武功，他不断
13、征战，不断壮大。而他之他之“坐断东南坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然，形势与南宋政权相似。显然，稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战稼轩热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。怯苟安。“天下英雄谁敌手？曹刘。天下英雄谁敌手？曹刘。”据据三国志三国志蜀书蜀书先主传先主传记载：曹操曾对刘记载：曹操曾对刘备说：备说：“今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳。”辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙辛弃疾便借用这段故事，把曹操和刘备请来给孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘
14、备才堪与孙权当配角，说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未权争胜。曹、刘、孙三人，论智勇才略，孙权未必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙必在曹刘之上。然而，在这首词里，词人却把孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来颂扬，其所以如此用笔，其所以如此用笔，实借凭吊千古英雄之名，慨叹实借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”三国志三国志吴书吴书吴主传吴主传说：曹操有
15、一次与孙权说：曹操有一次与孙权对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂对垒，见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：堂，威风凛凛，乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！刘景升（刘表）儿子若豚犬耳！”一世之雄如曹一世之雄如曹操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，操，对敢于与自己抗衡的强者，投以敬佩的目光，而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子而对于那种不战而请降的懦夫，如对刘景升儿子刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好刘琮则十分轻视，斥为任人宰割的猪狗。把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。江山拱手奉献敌人，还要为
16、敌人耻笑辱骂。作者作者在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景是借曹操之口，讽刺当朝主议的大臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，升儿子一类的猪狗，这种别开生面的表现手法，曲尽其妙，而又意在言外。曲尽其妙，而又意在言外。总结：总结：主旨：作者通过赞扬孙权主旨：作者通过赞扬孙权为天下英雄，表达了他对苟为天下英雄，表达了他对苟且偷安的南宋朝廷的强烈不且偷安的南宋朝廷的强烈不满，也表达了他对祖国的热满，也表达了他对祖国的热爱之情。爱之情。永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 千古江山，英雄无觅
17、，孙仲谋处。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？尚能饭否？拓展延伸 词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南，击词的上片怀念孙权、刘裕。孙权坐镇东南，击退强敌；刘裕金戈
18、铁马，战功赫赫，收复失地，退强敌；刘裕金戈铁马，战功赫赫，收复失地，气吞万里。对历史人物的赞扬，也就是对主战派气吞万里。对历史人物的赞扬，也就是对主战派的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。的期望和对南宋朝廷苟安求和者的讽刺和谴责。下片引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败的下片引用南朝刘义隆冒险北伐，招致大败的历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草历史事实，忠告韩侂胄要吸取历史教训，不要草率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表率从事，接着用四十三年来抗金形势的变化，表示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇示词人收复中原的决心不变，结尾三句，借廉颇自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室自比，表示出词人报效国家的强烈愿望和对宋室不能进用人才的慨叹。不能进用人才的慨叹。作业：背诵这两首词。作业：背诵这两首词。
