九年级语文下册部编版《议论文阅读指导》公开课导学案.docx

九年级语文下册议论文阅读指导导学案【学习目标】1.概括（找出）中心论点；2.明确议论文的论证方法；3.理清作者的论证思路； 4.明确议论文的论证结构；【学习重难点】掌握议论文的答题思路【学习过程】一、 明确目标自主学。1、 导入：回顾-教材中的议论文 议论文的文体特征2、课堂目标展示二、 解决问题互动学。（一）概括（找出）中心论点1、梳理九上找中心论点的题目：.敬业与乐业29页，思考探究一 .就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信33页，思考探究一2、课堂训练:选文的中心论点是什么？3、归纳找中心论点的题型答题要点（二）明确议论文的论证方法1、常见问法：本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？2、常见的论证方法3、明确议论文的论证方法及答题思路4、真题演练（三）明确议论文的论证结构1、梳理九上明确议论文的论证结构的题目：.敬业与乐业思考探究一 .就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信思考探究一2、课堂训练:梳理文章的论证结构3、总结归纳（四）理清作者的论证思路1、九上课本常见提问方式：.谈创造性思维106页阅读提示.创造宣言110页，阅读提示。2、课堂训练：3、答题方法总结归纳三、提高能力反思学1、课堂练笔“咬牙”是一种修炼（2018年盐城中考）问题：作者想表达的观点是什么？是从哪几个方面展开论述的？简要分析第段的论证思路。