苏教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质整理与复习》第1课时课件.ppt
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苏教版五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质整理与复习》第1课时课件.ppt
1、FENSHU DE YIYI ZHENGLI YU FUXI分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分之几。分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分之几。分数的意义。分数的意义。假分数化成整数或带分数。假分数化成整数或带分数。分数与小数的互化。分数与小数的互化。柳树柳树杨树杨树 柳树的棵数是杨树的。柳树的棵数是杨树的。5 54 4单位单位“1 1”0 01 12 2请在数轴上描出的位置。请在数轴上描出的位置。0 01 12 20.30.621.70.60.21.41.82 2、3 3个是（），个是（），2 2里面有（）个，和呢？里面有（）个，和呢？3 3、用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或
2、带分数。、用分数表示各题的商，是假分数的化成整数或带分数。6713417320591304 4、把小数化成分数。、把小数化成分数。0.70.220.40910.91 1、表示（），、表示（），米表示（）。米表示（）。6 6、在分数中。当、在分数中。当a()a()时，是分数单位；时，是分数单位；当当a()a()时，是最大真分数；时，是最大真分数；当当a()a()时，是假分数；时，是假分数；当当a()a()时，能化成整数。时，能化成整数。等于等于1 1等于等于8 8大于或等于大于或等于9 9是是9 9的倍数的倍数1 1、把单位、把单位“1”1”分成分成8 8份，取其中的份，取其中的5 5份，用来表
3、示。（份，用来表示。（）2 2、1 1米的米的和和 4 4 米 的米 的 一样长。（）一样长。（）3 3、假分数是分子比分母大的分数。（）、假分数是分子比分母大的分数。（）5 5、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）、分数的分母越大，它的分数单位就越小。（）6 6、甲数的、甲数的 一定比乙数的一定比乙数的 大。（）大。（）4 4、假分数一定大于真分数。（）、假分数一定大于真分数。（）1 1、说说你对下面分数的理解。、说说你对下面分数的理解。（1 1）小华用了小时完成了英语作业。）小华用了小时完成了英语作业。（2 2）李军用了作业时间的完成了英语作业。）李军用了作业时间的完成了英语作业。2
4、2、一块花布长、一块花布长5 5米，正好可以做米，正好可以做6 6条同样大小的童裤。条同样大小的童裤。（1 1）每条童裤用了这块布的几分之几？）每条童裤用了这块布的几分之几？（2 2）每条童裤用布几分之几米？）每条童裤用布几分之几米？5 5 6 6（米）（米）1 1 6 6 1 1、一根绳子第一次用去，第二次去米，哪一次用去的长？、一根绳子第一次用去，第二次去米，哪一次用去的长？2 2、一根绳子第一次用去，第二次去米，哪一次用去的长？、一根绳子第一次用去，第二次去米，哪一次用去的长？3 3、一根绳子第一次用去，第二次去米，、一根绳子第一次用去，第二次去米，正好用完正好用完，哪一次用去的长？哪一次用去的长？分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分之几。分数与除法的关系。求一个数是另一个数几分之几。分数的意义。分数的意义。假分数化成整数或带分数。假分数化成整数或带分数。分数与小数的互化。分数与小数的互化。
