1、9、自然之道道：道：1.路路 2.说说3.道理，规律道理，规律4.量词量词 自由朗读课文自由朗读课文1.掌握字词，有感情的读通课文；掌握字词，有感情的读通课文；2.说说课文主要讲了什么事。说说课文主要讲了什么事。yu tn zhn cho zhu q yyu tn zhn cho zhu q y幼幼 滩滩 侦侦 嘲嘲 啄啄 企企 愚愚chn fn ln u mo x chchn fn ln u mo x ch 蠢蠢 返返 拦拦 鸥鸥 帽帽 吁吁 彻彻旅游旅游 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 嘲鸫嘲鸫 鲣鸟鲣鸟 蠢事蠢事 颓丧颓丧企图企图 返回返回 棒球帽棒球帽 海鸥海鸥争先恐后争先恐后 欲出又止
2、欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄 踌躇不前踌躇不前无遮无拦无遮无拦 极不情愿极不情愿 阳光明媚阳光明媚 根据词意说出词语：根据词意说出词语：（1）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。）愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。（）（2）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）一个劲地责怪自己，特别后悔。（）（3）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。）像游鱼那样一样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（形容一个接一个地依次出去。（）（4）形容呼吸急促，大口喘气。（）形容呼吸急促，大口喘气。（）（5）指大吃一顿。（）指大
3、吃一顿。（）愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出气喘吁吁气喘吁吁饱餐一顿饱餐一顿课文大概课文大概 课文里都写了哪些人物？要去哪里？课文里都写了哪些人物？要去哪里？去哪里做什么，目的是什么呢？去哪里做什么，目的是什么呢？课文里写了哪些动物？课文里写了哪些动物？人物和动物之间发生了什么事？结果怎么人物和动物之间发生了什么事？结果怎么样？样？概括课文主要内容.南太平洋加拉巴哥岛南太平洋加拉巴哥岛此行的目的：此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。巢进入大海的。嘲鸫鲣鸟鲣鸟海鸥海鸥 自然之道自然之道这篇课文按照这篇课文按照（）的顺序，讲述了）的
4、顺序，讲述了（）的事情。告诉我们：的事情。告诉我们：事情发展事情发展 如果不按如果不按自然规律办事，往往会产生与自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。）我们的愿望相反的结果。）我和同伴为了挽救一只海我和同伴为了挽救一只海龟。致使更多的海龟受到伤害龟。致使更多的海龟受到伤害愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 鱼贯而出鱼贯而出 饱餐一顿饱餐一顿 后悔不后悔不已已 我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，们看到一只探头出
5、穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（），结果让食肉鸟（），结果让食肉鸟（）。我们才）。我们才知道这是一件（知道这是一件（）的蠢事）的蠢事，于是我们赶，于是我们赶紧拯救幼龟，（紧拯救幼龟，（）地来回奔跑，补救自）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（）。）。愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出饱餐一顿饱餐一顿气喘吁吁气喘吁吁 太平洋绿龟长大后体重在一百五十太平洋绿龟长大后体重
6、在一百五十公斤左右，幼龟体重不到它的百分公斤左右，幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而之一。幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。出，争先恐后爬向大海。从龟巢到大海的需要经过一段不短的沙滩，稍不留心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。把它拉到沙滩上去。我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其我和同伴紧张地看着眼前的一幕，
7、其中一位焦急地对向导说：中一位焦急地对向导说：“你得想想你得想想办法啊！办法啊！”向导却若无其事地答道：向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。的。”向导的冷淡，招来了同伴们一向导的冷淡，招来了同伴们一片片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊。的呼喊。（1 1）、请自由读这段话，读出自己的理解。）、请自由读这段话，读出自己的理解。（2 2）、每个人的反应是怎样的？）、每个人的反应是怎样的？(3).(3).向导为什么这么说？向导为什么这么说？向导极不情愿地抱起那只小龟，向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手
8、的美食丢掉，只好颓丧地飞手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。走了。我们干了一件我们干了一件愚不可及的蠢事愚不可及的蠢事 我们干了一件什么样愚不我们干了一件什么样愚不可及的可及的“蠢事蠢事”？那么那么,后来到底发生了什么后来到底发生了什么?（1）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从）向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。巢口鱼贯而出。（2）巢中的幼龟得到错误信息，以为外）巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。面很安全，于是争先恐后地结伴而出。（3）成百上千的幼龟结队而出。）成百上千的幼龟结队而出。从这些句子中，你发现了什么？看到了从这些句子中，你发现了什么？看到了什么？什么
9、？观看插图，说说图意观看插图，说说图意。幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。）食肉鸟：“许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。我们的向导赶紧摘下棒球帽，我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补跑，算是对自己过错的一种补救吧。救吧。我和同伴们低着头，在沙滩上我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：向导一边走一边发出悲叹：“如果如果不是我们，这些海龟就不会受
10、到那样的不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。伤害。”一只幼龟得救了，一只幼龟得救了，无数只幼龟丧生了无数只幼龟丧生了一只嘲鸫飞走了，一只嘲鸫飞走了，数十只食肉鸟欢笑了数十只食肉鸟欢笑了谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。回归课题,引发话题：1.谈谈自己对”自然之道”的理解和感悟。大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。2.违背自然之道的后果：自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果.怎样才会不违背怎样才会不违背”自然之道自然之道”？结合课文？结合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。联系生活实际和开课导语谈谈。
11、谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。要人为地破坏大自然等。只有遵循只有遵循“大自然之道大自然之道”，才能使用，才能使用类和大自然共存！类和大自然共存！候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大树。自然界处处都有规律，自然界处处都有规律，我们做事情要遵循我们做事情要遵循“自然之道自然之道”，要发现规律，利用规律，顺要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。护自然，造福人类。
