1、为你打开一扇门赵丽宏我们的目标 1、了解文学的特征、内涵以及功能。2、分析疑难句子理解走近文学的意义并培养阅读文学作品的兴趣。赵丽宏，当代著名散文家，诗人。1951年出生于上海。“文革”期间，下过乡，插过队，种过地，后来考上大学，当了作家。1、作者为？打开了一扇？门 2、这是一扇怎样的门呢？3、要怎样才能打开这扇门呢？4、为什么一定要打开这扇门呢？你能揭开谜底吗？关于“文学”作者是要为青少年朋友们打开一扇文学之门。文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。这扇门是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的这扇门，是这个民族的历史。
2、一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。只要你愿意花时间，花工夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。（文中第二小节）只有打开这扇门才能亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。文学的魅力集中体现在课文的第四段，请同学们齐声朗读这段。并请同学就其中某一句结合自己阅读某部文学作品的阅读体验来写一段你最有感触的话。例如著名
3、的童话丑小鸭中的这只丑小鸭，从鸡鸭棚中逃跑，从农夫家中离开，放弃了在老太婆家的安逸生活，向着理想不断地奔跑。文章表达出了主人公在逆境中坚持理想，始终追求美，向往美好生活的积极乐观的人生态度。神话夸父追日这篇神话中塑造了一个身高无比，力大无穷，意志坚强，气概非凡的形象，表达了人们对光明幸福生活的追求与向往。这样优秀的文学作品传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。水浒传塑造了一百零八个好汉形象，这一百零八个好汉，个个身怀绝技，行侠仗义，路见不平，拔刀相助，他们因为种种原因被迫落草为寇。这部小说正是通过他们的命运来反映了宋末官逼民反的农民起义的社会现实。再如红楼梦以贾宝玉、林黛玉
4、爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程，以这两个大家族的衰亡折射出封建王朝的衰败。大家耳熟能详的李白的静夜思中写道：“举头望明月，低头思故乡。”再比如马致远在天净沙秋思中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”再比如王湾次北固山下“乡书何处达，归雁洛阳边。”崔颢的黄鹤楼中“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这些诗歌表达人们尤其是游子浓浓的思乡之情。再如爱国诗人杜甫春望中的“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”表达了为国事忧心忡忡，感伤沉痛的心情。示儿中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了陆游这位伟大的爱国诗人在弥留之际仍心系国家统一
5、大业，盼望国家早日统一的心声。阅读“致文学”段 1、请同学说说这些段落在结构内容上有什么特点？2、请同学把这一部分里与前文说理部分相对应的句子进行比较，说一说你更喜欢哪一种手法？在结构上形成排比段，气势宏大。内容上再次强调了文学的重要性，我们亲近文学有着重要的意义，而且以第二人称便于直接抒发情感。才小字部分第一段用排比、比喻的手法，写文学描绘了一切自然的景象，让人们足不出户便能在油墨的清香中游历五光十色的境界。在第四段中课文提到阅读优秀的文学作品能让人们了解自然。但是这段的描写更形象生动，以更文学的笔法让人们感受到文学的独特魅力。深入探究 1、如何理解“高智商的野蛮人”？“高智商的野蛮人”指智
6、力发展水平很高，专业研究水平很高，但从不阅读文学作品，因而修养不高、情感不丰富，行为态度野蛮的人。从反面阐述了阅读文学作品与现代人发展的关系，发人深省，给我们青少年朋友指明了方向。2、想一想：文章的题目好不好？可不可以换个别的题目？例如走近文学、精神的家园、文学的魅力等等。文章以“门”设喻，生动形象地说明世界上有我们许多未知的领域，“为你打开一扇门”，作者很亲切地为我们青少年朋友打开“文学”这扇“门”，由此登堂入室，尽情领略文学的无限风光。就好象我们把眼睛比作是我们“心灵的窗户”一样。题目和课文中的“你”指代的对象是青少年读者，给人以亲切感，增强了文章的感染力。我眼里的文学“文学是 ，可以 。
7、”请同学们以如下句式来说说你对文学的独特感受课堂交流 文学是杯需要仔细去品味的香茗，可以让我们在品的过程中尽享人生百味。文学是个能与你促膝长谈的好友，在你心情烦躁时能让你心平气和，抚平你心灵的创伤。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商”的野蛮人。荷 叶.母亲 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多；不但有并
8、蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。仍是不适意徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边一回头忽
9、然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。我心中深深地受了感动 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。这样写荷花是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，达到“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷
10、叶的境界。是啊，连荷叶都会自觉地保护荷花，何况母亲爱护自己的子女。于是在结尾处写道：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”简单几笔点明了主旨，深化了中心。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是帮助自己度过人生路上坎坷与磨难的人。成功的花 冰 心 成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。前一首诗中诗人冰心深情赞美着母爱，而这首诗则赞美了那些在逆境中追求成功的精神。这首诗，语言简短明快，深沉凝炼，言近而意远，深入而浅出，让人能品出许多的人生哲理。让我们收获：要想得到成功就不能不付出艰辛与努力，让我们懂得：成功虽然是我们看到的明艳，可是背后为了成功付出的努力却非常的艰辛。这便是这首诗教会我们的。由此可见亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。好书推荐 好书推荐
