1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 语文 下册苏苏教教版版课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 非典型肺炎非典型肺炎是以变异冠状病毒感染所致的,主要以近距离空气飞沫和密切接触传播为主的,临床主要表现为肺炎(如发热、干咳、呼吸急促)的呼吸道传染病。其传染性强,病情重,进展快,危害大。http:/ 课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 叶欣叶欣生前为广东省中医院二沙岛分院传染科护士长。1956年出生于广东徐闻一个医学世家,1974年被招进广东省中医院,1983年被提升为护士长。2003年3月初,在抗击“非典”,昼夜抢救病人的战斗中,不幸感染非典型肺炎,倒在了与“非典”搏斗的战场上,于3月2
2、5日凌晨殉职,年仅47岁。她是第一位在抗击“非典”的战场上殉职的医护工作者。红十字国际委员会授予叶欣第39届弗洛伦斯南丁格尔奖章。课件课件PPT预习检查预习检查1.通过朗读第6自然段,了解文中主要描写的叶欣的事迹,感受她伟大的人格。2.抓住文中重点词句,感受其中饱含的临危不惧、舍己为人的情感。我会认悔hu读生字读词语 效率 娴熟 给予 监测 身先士卒 疲惫 通畅 搏斗 劳累 声色俱厉课件课件PPT字词乐园字词乐园1.记忆字形。记忆字形。(1)按结构分类记忆。左右结构:测堵钉悔恒上下结构:呈半包围结构:疾遗症独体字:予(2)旧字加一部分组成新字。旧字加一部分组成新字。矢-疾则-测者-堵王-呈丁-
3、钉(3)旧字换一部分组成新字。旧字换一部分组成新字。海-悔征-症.理解词语 娴熟:形容非常熟练。效率:单位时间内完成的工作量。身先士卒:作战时将帅一马当先,冲在士兵前面,现比喻工作中领导走在群众前面,起带头作用。声色俱厉:(说话时)声音和表情都非常严厉。这篇课文主要写什么？请同学们快速浏览课文给出答案。默读课文，给课文分段。第一部分(第1自然段)写叶欣倒在了与“非典”搏斗的战场上。第二部分(第2、3自然段)概括介绍抗击“非典”是一场没有硝烟的战争。第三部分(第4-7自然段)具体描写了叶欣身先士卒,舍生忘死抢救患者、保护同事,不幸染病的英雄事迹 第四部分(第8、9自然段)写叶欣永远离开了她所热爱
4、的岗位、战友和亲人,留给人们的是永恒的微笑。再请一个同学说说第一段写什么？第一自然段 以倒叙的手法写护士长叶欣倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。课件课件PPT课文详解课文详解科室里似乎仍回荡着她那爽朗的笑声,病人似乎仍感受到她那春风般的关切与抚慰。然而,在万物复苏的阳春三月,47岁的护士长叶欣却永远地走了。她倒在了与非典型肺炎昼夜搏斗的战场上。这里写叶欣牺牲后人们舍不得她离去的悲痛心情,为她的去世感到无比的惋惜。“战场”一词写出了当时形势的严峻和残酷。课件课件PPT2003年春节前后,一种极具传染性的疾(j)病非典型肺炎在广州一些地区流行,叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。这是一场没有硝(
5、xio)烟的战争!课文详解课文详解用“没有硝烟的战争”比喻“非典”的防治工作,说明防治工作极其危险。说说第三段（47节）写什么？具体描述了护士长叶欣放弃休息，身先士卒，不怕牺牲，不顾疲劳，舍生忘死，在于非典型肺炎昼夜搏斗的过程中，抢救患者，保护同事，不幸被感染的英雄事迹。课件课件PPT课文详解课文详解随着医院“非典”患者的急剧增多,叶欣身先士卒(z),从2月8日便开始加班,忙的时候甚至拒绝接听家人的电话。叶欣的心里同时装着亲人和病人,“身先士卒”“拒绝接听家人的电话”表现了她对工作的高度负责精神。课件课件PPT原有冠心病的“非典”患者梁先生,因发热咳嗽前来急诊,短期内病情急剧恶化,呼吸困难,烦
6、躁不安。叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者呈半坐卧位,同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药,监测心率、血压、呼吸两小时过去了,患者终于脱离了危险。课文详解课文详解这句话写叶欣一系列娴熟的动作,突出了当时的紧张气氛,也表现了叶欣业务的精湛。课件课件PPT课文详解课文详解叶欣顾不上休息,又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。高风险,高强度,高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。这句话是一个比喻句,把叶欣比作“一台永不疲倦的机器”。“高风险,高强度,高效率”是一组排比词,放在句首,震撼人心,让我们体会到叶欣的工作是何等的艰辛,又是何等的富有成效;叶欣
7、又是那样的临危不惧,不知疲倦,对工作是多么负责!课件课件PPT课文详解课文详解为了保持患者呼吸道通畅,必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救,往往伴随多名医护人员的倒下。面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语:“这里危险,让我来吧!”这是叶欣面对危险和死亡时说的话。“斩钉截铁”表现了叶欣面对危险和死亡毫不犹豫,毫不畏惧。课件课件PPT课文详解课文详解叶欣默默地作出一个真情无悔的选择尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作,有时甚至声色俱厉地把同事关在门外,让你毫无商量的余地。她深知,也许有一天自己可能倒下,但能够不让自己的同事受感染,她心甘情愿!
8、把最危险的工作全揽过来自己处理,有时显得不近人情,但是,在这坚决与严厉的背后,我们看到的是叶欣对同事无微不至的关心。课件课件PPT课文详解课文详解3月4日清晨,叶欣仍像往常一样早早来到科室,巡视病房,了解危重病人病情,布置隔离病房虽然上班前她就感到身体疲倦不适,但还是坚持在科室里忙碌着,密切关注着每一个患者的病情。这句话写叶欣带病仍然坚持工作。课件课件PPT课文详解课文详解劳累了一上午,连水都没喝一口,只觉得周身困乏疼痛,她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过,叶欣开始出现发热症状,病魔最终没有放过她。经检查,叶欣染上了非典型肺炎。极度的劳累和危险的工作环境使叶欣染上了“非典”。一直以来,大家都
9、在担心,然而,不幸还是降临了!课件课件PPT课文详解课文详解叶欣的病情牵动了所有人的心。然而,多少人的努力和呼唤,都没能挽留住叶欣匆匆离去的脚步。3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。“热爱”一词写出了叶欣对待工作和病人的态度。这句话写出了人们对叶欣离去的不舍。课件课件PPT课文详解课文详解3月29日下午,广州殡仪馆青松厅,医院全体员工在这里与她作最后的告别。花圈如海,泪水如雨。遗像中,叶欣留给人们的是永恒的微笑。“花圈如海”写悼念叶欣的人多,“泪水如雨”写人们悲痛的心情。这是两个比喻句,形象地写出了人们对叶欣的沉痛哀悼和无限怀念。最后一句以“叶欣留给人们的是永恒的微笑”作
10、结,一是为了与课文开头呼应,二是为了升华叶欣的精神,让叶欣的美好形象永留人们心中。课件课件PPT图解结构图解结构 引起回忆音容犹在高风险高强度高效率举荐人才永远的白衣战士身先士卒临危不惧舍己为人英勇牺牲深切缅怀微笑永恒课件课件PPT概括主题概括主题本文通过记叙护士长叶欣在抗击“非典”战斗中的感人事迹,表现了叶欣身先士卒、临危不惧、舍己为人的崇高精神和伟大品质,表达了人们对她的敬意和怀念。课件课件PPT写法点拨写法点拨本文在写法上的一个突出特点就是详略得当。为了使文章中心明确,安排材料时要做到详略得当,即对能够突出文章中心的材料要详写,与中心关系不大的材料要略写。本文先用倒叙的手法略写护士长叶欣
11、倒在了抗击“非典”的战场上;然后按时间的顺序重点描述叶欣的英雄事迹,详细描写了叶欣高风险、高强度、高效率的抢救工作;最后略写了她身染重病,离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。这样写使文章重点突出,感染力强。课件课件PPT写法点拨写法点拨我们在习作中要做到详略得当,首先在观察事物时就要有详有略,对能体现事物特点的内容要细致观察,然后根据感受选择材料并确定中心,最后根据表达需要确定详略。课件课件PPT拓展提升拓展提升叶欣的日记2月20日星期四今天又转来了一批倒下的医护人员,我们的工作更忙了,每天加班的时间就更长了。多种输液药物的配制、静脉推注、吸痰、床上擦浴、病情观察记录、床边护理等使护士姑娘们手脚
12、不停,每个姑娘下班后双腿双脚都肿了。医院后勤保障工作做得很好,给我们准备的一日三餐十分丰盛。下班后虽然肚子很饿,但我们谁也吃不完一份饭,包括那些平时食欲很好的大个子医生。课件课件PPT拓展提升拓展提升下班后,唯一希望的就是睡觉,哪怕只有半个小时或10分钟,哪怕就在办公室。吃晚饭的时候,李护士长对我说,护士小康的孩子病了几天了,小康没有说,也没回家去看,刚刚小康在偷偷掉眼泪时她才知道,小康的丈夫要替她到院长那里请假,小康说服了丈夫,坚持上班。注:摘自张积慧所著的护士长日记写在抗“非典”的日子里。课件课件PPT心灵感悟心灵感悟叶欣的工作岗位是平凡的,但她在这平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她的精神
13、是伟大的,永恒的,是值得我们每个人学习的。课件课件PPT随堂练习随堂练习一、看拼音,写字词。1.叶欣迅速赶来,娴熟地将病床摇高,让患者chng半坐卧位,同时j y面罩吸氧,静脉注射强心药,jin c心率、血压、呼吸 2.面对危险和死亡,同事们总能听到叶欣zhn dng ji ti的话语:“这里危险,让我来吧!”。课件课件PPT二、在括号里填写合适的词语。()的笑声()的技术()的身躯收治()脱离()挽留()()地恶化()地关注 随堂练习随堂练习课件课件PPT三、按要求写句子。1.花圈如海,泪水如雨。(用加点的词仿写句子)2.3月25日凌晨,叶欣永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。(缩句)3.叶欣觉得周身困乏疼痛,不得不费力地爬到床上休息。(改为肯定句)随堂练习随堂练习
