1、 搭石搭石的作者从的作者从不起眼的小事中发现不起眼的小事中发现了人间真情。今天我了人间真情。今天我们要学习的是从挽救们要学习的是从挽救生命的大事中去赞美生命的大事中去赞美两岸同胞的骨肉亲情。两岸同胞的骨肉亲情。跨越海峡的跨越海峡的生命桥生命桥22 1.自由朗读课文，要求读准字音，读通课文。2.自学生字，理解词语。3.把特别令你感动的句子和段落反复多读几遍。4.想一想课文主要讲了一件什么事，小钱为什么能得救？5.“生命桥”在文中是什么意思？课文讲述了这样一个感人的故事：课文讲述了这样一个感人的故事：大陆大陆青年小钱患有严重的白血病，青年小钱患有严重的白血病，台湾台湾 青年冒着生命危险，捐献骨髓，
2、青年冒着生命危险，捐献骨髓，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座座 跨越海峡的生命桥跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，断的，这种血脉亲情就是这种血脉亲情就是“跨越海峡跨越海峡的生命桥的生命桥”。我会认写生字我会认写生字峡峡 桂桂 移移 湾湾 彼彼海峡海峡 桂树桂树 移动移动 台湾台湾 彼此彼此袭袭 余余 怀怀 旷旷 暂暂袭击袭击 余震余震 怀念怀念 旷工旷工 暂时暂时胞胞 脉（脉（mi）（m）同胞同胞 山脉脉搏山脉脉搏 含情脉脉含情脉脉凋：凋：凋谢凋谢
3、 苞：苞：花苞花苞 躯：躯：身躯身躯峡峡桂桂移移湾湾余余袭袭xixiuuyywnwnyyhuihui彼彼kunkunbbxx旷旷怀怀脉脉暂暂胞胞znznbobomimi 海峡海峡 桂树桂树 移植移植 台湾台湾 彼岸彼岸 袭击袭击 三峡三峡 桂花桂花 移动移动 海湾海湾 彼此彼此 抄袭抄袭余震余震 怀抱怀抱 空旷空旷 暂停暂停 同胞同胞 血脉血脉多余多余 关怀关怀 旷课旷课 暂且暂且 双胞胎双胞胎 山脉山脉 我会读词语我会读词语 近义词近义词 反义词反义词等候等候等待等待 苍白苍白红润红润清楚清楚清晰清晰 凋零凋零绽放绽放希望希望期望期望 沉着沉着慌张慌张沉着沉着从容从容 清楚清楚模糊模糊 多音
4、字多音字转（转（zhun）变）变 转弯转弯转（转（zhun）椅）椅 转动转动难（难（nn）题）题 困难困难 难为难为 灾难（灾难（nn）遇难）遇难 一方有难一方有难 八方支援八方支援脉脉（mi）山脉山脉 脉搏脉搏 （m）含情脉脉含情脉脉读课文读课文1至至2自然段思考自然段思考1.第一自然段给我交代了什么？第一自然段给我交代了什么？画出环境描写的句子。作者为什么要对环画出环境描写的句子。作者为什么要对环境进行描写。境进行描写。2.读了第二自然段你知道了什么？那些句子读了第二自然段你知道了什么？那些句子描写了小钱病得很重？怎样才能挽救小钱描写了小钱病得很重？怎样才能挽救小钱的生命呢？要做骨髓移植容
5、易吗？为什么？的生命呢？要做骨髓移植容易吗？为什么？（在文中找出句子）作者用了什么方法进（在文中找出句子）作者用了什么方法进行说明？行说明？3.为什么说小钱是幸运的？为什么说小钱是幸运的？4.找出第二自然段中的比喻句、过渡句。找出第二自然段中的比喻句、过渡句。1999年年9月月22日，早晨日，早晨7时时30分，阳光洒分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来了甜丝丝的香气。（温馨的风中已经飘来了甜丝丝的香气。（温馨的环境）环境）小钱静静地躺在病床上。小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满没有使他苍白的脸红
6、润起来。这个刚满岁的年轻人，患了严重的白血病，生命岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将就像即将凋零凋零的含苞的花朵，的含苞的花朵，唯有唯有骨髓移骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。植，才能使这朵生命之花绽放。然而要找然而要找到适合移植的骨髓，又到适合移植的骨髓，又谈何容易谈何容易。如果没如果没有亲缘关系有亲缘关系,大约在大约在十万人十万人里才有可能找到里才有可能找到一个一个有适合骨髓的人有适合骨髓的人.同学们，你们从这些词语（同学们，你们从这些词语（凋零、凋零、唯有、十万个、一个唯有、十万个、一个）中感受到了）中感受到了什么？什么？我们体会到了小钱的不幸、我们体会到了小钱的不幸、可怜，找到
7、可移植的骨髓的不可怜，找到可移植的骨髓的不易。易。然而，小钱又是幸运的，后来然而，小钱又是幸运的，后来在台湾的一位青年身上找到了可移在台湾的一位青年身上找到了可移植的骨髓，于是，在杭州和台湾之植的骨髓，于是，在杭州和台湾之间架起了一座跨越海峡的生命桥。间架起了一座跨越海峡的生命桥。可移植的骨髓找到了，接下来事可移植的骨髓找到了，接下来事情是不是像我们想象的那么顺利呢？情是不是像我们想象的那么顺利呢？请大家自由读节思考：请大家自由读节思考：1.“同一时刻同一时刻”指什么时候指什么时候2.台湾发生了什么事？台湾发生了什么事？3.台湾青年是怎么做的？台湾青年是怎么做的？4.李博士是怎么做的？结果呢？
8、李博士是怎么做的？结果呢？台湾岛多山，高山和丘陵面积占全台湾岛多山，高山和丘陵面积占全部面积的三分之二以上。部面积的三分之二以上。台湾岛位于台湾岛位于环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，环太平洋地震带和火山带上，地壳不稳，是一个多震的地区。是一个多震的地区。1度：无感仅仪器能记录到；度：无感仅仪器能记录到；2度：微有感个特别敏感的人在完全静止中有感；度：微有感个特别敏感的人在完全静止中有感；3度：少有感室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；度：少有感室内少数人在静止中有感，悬挂物轻微摆动；4度：多有感室内大多数人，室外少数人有感，悬挂物摆动，不稳器皿作响；度：多有感室内大多数人，室外少数人有
9、感，悬挂物摆动，不稳器皿作响；5度：惊醒室外大多数人有感，度：惊醒室外大多数人有感，家畜家畜不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹；不宁，门窗作响，墙壁表面出现裂纹；6度：惊慌人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡；度：惊慌人站立不稳，家畜外逃，器皿翻落，简陋棚舍损坏，陡坎滑坡；7度：房屋损坏房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及度：房屋损坏房屋轻微损坏，牌坊，烟囱损坏，地表出现裂缝及喷沙冒水喷沙冒水；8度：建筑物破坏房屋多有损坏，少数破坏度：建筑物破坏房屋多有损坏，少数破坏路基路基塌方，地下管道破裂；塌方，地下管道破裂；在这样危险的情况下，我们一在这样危险的情况下，我们一般该
10、怎么做？般该怎么做？“此时此刻，跑到空旷的地方才此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。比较安全。”所有地震知识都教人所有地震知识都教人们这样做。们这样做。但是李博士和青年是怎么做的呢？李博士沉着地站着，李博士沉着地站着，青年静静地躺着。青年静静地躺着。此刻，大地此刻，大地仍仍在余震中摇晃。在余震中摇晃。但但是，李博士是，李博士仍仍沉着地站在病床旁沉着地站在病床旁第一个第一个“仍仍”表明当时表明当时（），第二个，第二个“仍仍”体体（）。）。情况危急情况危急李博士的镇定李博士的镇定,无私的精神无私的精神 李博士就是台湾的骨髓移植专家李政道博士，被李博士就是台湾的骨髓移植专家李政道博士，被医学界誉为医
11、学界誉为“血清之父血清之父”的李政道教授是当代国际著名的李政道教授是当代国际著名的骨髓移植配型专家。李政道出生于台湾，他是那样令的骨髓移植配型专家。李政道出生于台湾，他是那样令人尊敬，年月他主持创办了台湾慈济骨髓人尊敬，年月他主持创办了台湾慈济骨髓捐献中心，征集到捐献中心，征集到23分骨髓样本，成为全球最大的华人分骨髓样本，成为全球最大的华人骨髓库，救助了众多的白血病患者，今年的骨髓库，救助了众多的白血病患者，今年的4月月15日，日，他第他第100次携带着台湾同胞捐献的骨髓来到大陆。让我次携带着台湾同胞捐献的骨髓来到大陆。让我们记住这位可敬的老人！们记住这位可敬的老人！小钱小钱静静地躺在病床上
12、静静地躺在病床上。灿烂的阳。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。光没有使他苍白的脸红润起来。此时此刻此时此刻，跑到空旷的地方才比较，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也旁，那位青年也静静地躺在病床上。静静地躺在病床上。两个两个“静静地躺在病床上静静地躺在病床上”是什么意思？体现了台湾青年的是什么意思？体现了台湾青年的什么精神？什么精神？(1)(1)身患重病的小钱是因为缺乏身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床生命力，奄奄一息地躺在病床上。上。(2)(2)台湾青年在持续不断的余震不顾自台湾青年在持续不断的余震不顾自己的
13、安危静静地躺在病床上，是因为己的安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆他知道大陆1818岁的小钱正期待着他的岁的小钱正期待着他的骨髓，而将自己的安危置之度外。骨髓，而将自己的安危置之度外。(体体现了台湾青年一心为他人着想、无私现了台湾青年一心为他人着想、无私奉献的精神。奉献的精神。)静静地躺在病床上静静地躺在病床上“此时此刻此时此刻”“”“同一时刻同一时刻”指什么样的时刻呢？指什么样的时刻呢？指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。指海峡彼岸小钱与病魔作斗争的时刻。指台湾青年与家人失去联系，彼此不指台湾青年与家人失去联系，彼此不知对方死活的时刻。知对方死活的时刻。指台湾青年的家人也许也遭遇了不幸，正
14、指台湾青年的家人也许也遭遇了不幸，正在死亡的边缘线上挣扎的时刻。在死亡的边缘线上挣扎的时刻。指余震的同时，李博士和台湾青年还指余震的同时，李博士和台湾青年还在坚持做手术的时刻。在坚持做手术的时刻。这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对小钱来说，意味着对小钱来说，意味着 生命的火种；生命的火种；这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对台湾青年来说，意味着对台湾青年来说，意味着浓浓的爱心浓浓的爱心这涓涓流出的骨髓这涓涓流出的骨髓对李博士来说，意味着对李博士来说，意味着成功的喜悦成功的喜悦这涓涓流出的骨髓，这涓涓流出的骨髓，对我们来说，意味着对我们来说，意味着 深深的感动深深的感动6时时50分分 捐髓者进无菌
15、室捐髓者进无菌室7时时30分分 捐髓者全身麻醉捐髓者全身麻醉8时抽骨髓时抽骨髓(历时约历时约1小时小时20分钟分钟)9时时30分分 骨髓交给负责护送的义工骨髓交给负责护送的义工10时时20 分分抵台北机场抵台北机场15时时10 分分抵香港机场抵香港机场19时时40分分 抵上海机场抵上海机场21时时15分分 骨髓运到杭州骨髓运到杭州22时时 开始骨髓移植开始骨髓移植骨髓移植时间表骨髓移植时间表 同学们，李博士千辛万苦为小钱同学们，李博士千辛万苦为小钱送去的仅仅是骨髓吗？送去的仅仅是骨髓吗？李博士千心万苦为钱畅送去的李博士千心万苦为钱畅送去的不仅仅是骨髓，还送去了爱心不仅仅是骨髓，还送去了爱心填空
16、填空 也许，小钱是不幸的，因也许，小钱是不幸的，因为（）。但是，他又是（为（）。但是，他又是（），（）。），（）。细细品读课文，看看到底是什细细品读课文，看看到底是什么感动、震撼着我们的心灵？你么感动、震撼着我们的心灵？你觉得特别令你感动的句子和段落觉得特别令你感动的句子和段落可以反复多读几遍。可以反复多读几遍。小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白小钱得救了，他的身体会慢慢康复，他苍白的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感的脸会慢慢红润起来，他的心中一定会充满了感激，你想他会感激谁呢？读读课文，设身处地地激，你想他会感激谁呢？读读课文，设身处地地想一想。想一想。课文主题课文主题 本文通过
17、讲述大陆青年小钱患了本文通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救的小钱的生命，危险，用爱心挽救的小钱的生命，架起了跨越海峡的生命桥的故事，架起了跨越海峡的生命桥的故事，赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲赞颂了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。情。回顾总结回顾总结 一（一（1 2）小钱病危期待骨髓）小钱病危期待骨髓 二二（3至至6）不顾危险）不顾危险 捐献骨髓捐献骨髓 三三（7）小钱得救）小钱得救 爱心架桥爱心架桥 海峡难阻骨肉情海峡难阻骨肉情 爱心架起生命桥爱心架起生命桥 感悟心语感悟心语 爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱爱是明媚的阳光，给人以温
18、暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物生长；爱是生命潺的溪流，滋润万物生长；爱是生命的灯盏，点燃未来的希望。为挽救如的灯盏，点燃未来的希望。为挽救如花年华的年轻人，两岸同胞心手相连，花年华的年轻人，两岸同胞心手相连，想他人之所想，急他人之所急，用爱想他人之所想，急他人之所急，用爱创造了生命的奇迹。这爱感动你我。创造了生命的奇迹。这爱感动你我。这爱必将永驻人间这爱必将永驻人间 1.一年以后的某一天小钱和那位捐一年以后的某一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的骨髓的台湾青年相遇了，会是怎样的场景？可以想象，也可以和其他同学场景？可以想象，也可以和其他同学配合表演配合表演。2.收集关于爱的名言收集关于爱的名言 课外作业：课外作业：爱是生命的火焰爱是生命的火焰,没有它没有它,一切变成一切变成黑夜黑夜。-罗曼罗曼 罗兰罗兰 爱爱,可以创造奇迹。可以创造奇迹。-乔迈乔迈 春天没有花，人生没有爱，那还春天没有花，人生没有爱，那还成个什么世界。成个什么世界。郭沫若郭沫若 当我们爱别人的时候，生活是美当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。好快乐的。列夫列夫.托尔斯泰托尔斯泰
