冀少版（五下）《音乐》第四单元 民族之花-欣赏-瑶族舞曲 民族管弦乐曲-教案、教学设计--(配套课件编号：0018d).doc

1、瑶族舞曲瑶族舞曲 教学目标：教学目标： （1）通过欣赏瑶族舞曲各主题音乐，从情感体验入手，分析音乐要素、分析音乐进行 的特点，提高学生理解音乐的能力。 （2）通过听、唱结合的方法，让学生熟记主题，培养学生的音乐记忆能力。 （3）在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐产生兴 趣。 教学重点：教学重点： （1）乐曲中的第一部分为重点，熟记作品第一部分中的第一主题片断。 （2）感受乐曲中不同情绪的对比。 教学方法：教学方法： 听唱法、分析讨论与实践。 教学过程：教学过程： 一、导入： 1、问：我们曾学过哪几个民族的歌曲？请同学们举例。 2、展示瑶族的相关图片，让学生猜是哪

2、个民族的。师作总结介绍。 3、通过瑶族的相关视频片断，让学生产生对瑶族的直观印象，初步认识瑶族，师从旁解说 学生所看到的片断。 4、播放瑶族长鼓舞蹈（2 段），让学生感受瑶族舞蹈的风情和特点。 二、瑶族舞曲（民族管弦乐）。 （一）展示全曲谱例。 （二）分主题让学生欣赏。 1、主题 a。 展示主题 a 的谱子，并让学生熟记主题 a。 问：主题 a 是什么拍子的？速度如何？音乐情绪如何？ 跟唱主题 a。 欣赏整个主题 a，问：主题 a 的旋律一共出现了多少次？每次的出现有什么不同？ （提示 学生从乐器构成和音乐情绪上去感受。） 2、主题 b。 展示主题 b 的谱子，让学生听辨。并与主题 a 作比较。 问：主题 b 是什么拍子的？速度如何？音乐情绪如何？ （三）欣赏全曲。（视频）让学生边看边听。 请各位同学指出各主题是什么时候出现的，并说说出现的顺序如何？ 三、总结： 我国幅员辽阔，是个多民族的国家，每个民族都有自己独特的音乐风格和乐器，他们通过 这些音乐来表达自己的生活、文化及丰富多彩的民俗。希望同学们能喜欢我国的少数民族 音乐并乐于去了解我国的民族音乐文化。