冀少版（五下）《音乐》第四单元 民族之花-活动-民乐花瓣雨-教案、教学设计--(配套课件编号：10052).doc

1、民族乐器赏析之古筝教案 教学目标： （一） 认知目标： 1、通过欣赏古筝曲，掌握分析民族器乐曲的步骤与方 法，培养学生分析器乐曲的能力。 2、 能够对乐曲的感受及相关知识的了解，培养学生对 音乐的兴趣。 （二）能力发展目标： 1、在欣赏中引导学生看、听、想，全方位体验音乐， 培养学生的艺术思维。 2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对民族乐器 的了解。 （三）情感培养目标： 1、通过教学使学生认识我国的民族乐器-古筝的历史以 及蜕变历程，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生 对祖国民族乐器的热爱。 2、通过课件的展示为学生终身学习和享受音乐奠定基 础。 教学重点： 1、古筝的逆袭过程。

2、2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，通过体验 与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力。 3、在教学中，激发学生的审美，获得积极、愉悦的情 感体验。 教学难点： 1、学生对于古筝技法的认知。 2、古筝的调式调性的认知。 教学准备： 1、多媒体课件 2、教学音响 CD 教学过程： 1、导入： 展示民乐合奏的图片，引入课程主题-古筝的逆袭 教师： 以下是中央民族乐团的演出照， 正如大家所看见的， 这里有很多的二胡，琵琶在指挥的前边，有扬琴、箜篌、 唢呐， 还有西洋乐器中提琴， 大提琴， 但是就是没有古筝， 即使偶尔有，古筝也是被放在最角落。可是这是为什么 呢？不过，接下来我们在探讨这些

3、问题之前，先来了解一 下古筝。 2、古筝简介： 古筝又称秦筝，中国弹拨乐器，音色清亮，表现力非常丰 富。古筝是一件古老的乐器，已经有 2500 年的历史了。 古筝的演奏技法有很多，右手如托、抹、勾、打、刮奏、 扫弦、摇指、琶音和泛音等；左手如颤音、滑音、按音、 点弦等。 现在让我们看一下它的构造 （展示古筝构造图） 。 教师：好了，了解完古筝，我们就要了解一下古筝是怎样 从丑小鸭变成天鹅的？那么， 我们就先来看看古筝在变成 天鹅之前是什么样的？ 3、古筝的弱点：无法发出持续的音、传统古筝速度太慢、 传统古筝音域不够宽、传统记谱方式落后。 4、逆袭之后的古筝的优点：多声部演奏、极好的音色。 5、进化路程：摇指的突破（欣赏）、人工调式的出现（欣 赏）、快速指序的出现、指法符号的初步统一和线谱的引入。 6、大功臣：赵曼琴，王中山师徒打虎上山 7、结束语